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文档简介

大班美术陶艺活动：小猴的一家 1深入了解我国的民间工艺，认识“泥猴张”。 2熟悉猴子的外形特点，初步掌握手捏猴子的步骤及方法，大胆想象、设计猴子的动态及表。隋。 3能小组分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意识。活动准备： 1“泥猴张”工作室视频。 2动物园各种动态特征的猴子照片，猴子的剪纸作品多幅，幼儿陶猴作品若干。 3陶泥、操作工具人手一份。活动过程： 1通过视频，参观、了解“泥猴张”工作室，欣赏名作。 视频的欣赏，给幼儿以动态的感受，帮助幼儿初步了解民间工艺之美。 2通过看看、说说、学学、演演，熟悉猴子的外形特征。 (1)欣赏猴子的照片。教师：说一说，猴子有哪些特点？ (2)欣赏猴子的剪纸作品。教师：说一说，剪纸作品中的猴子在干什么？ （吹笛、敲鼓、扇扇子、拔萝卜、打伞、爬树、钓鱼等） (3)表演与设计。教师：演一演，你准备制作的猴子在干什么？表演一下它的动作。 3欣赏幼儿的作品，探究制作步骤。 (1)欣赏以前幼儿制作的陶猴作品。教师：你知道这些陶猴是怎样做的吗？先做什么？再做什么？ (2)小组讨论并总结讨论结果。要点提示： 1）让幼儿观察、总结制作的方法，由被动学习转化为主动探索。 2)制作步骤：捏头部和身体。设计劫态，添加四肢。添加细节（眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等）。 4集体观看制作过程录像，讨论、解决具体问题。 (1)捏塑整体造型：可以将头部和身体一起捏出来。先做一个圆柱体，再将颈部捏细些，区分出头与身体。头部可以做大些，使猴子看起来更可爱。 捏塑法是一种最基本的方法，可以使双手变得更加灵活，能够直接表达自己的想法。 (2)粘贴四肢：粘贴前要构思好猴子的动态。粘贴四肢时，想办法使猴子坐稳、站稳。 （可参考“泥猴张”创作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽烟猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等） (3)刻画表情：“泥猴张”注重表现猴子的面部表情，以猴来表达人的喜怒哀乐，以猴来表现人的思维活动。 5幼儿制作，教师指导。 (1)制作要求：每人做一两只动态各异的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，组成“小猴的一家”。教师：小猴的一家在干什么？谁是爸爸？谁是妈妈？编个故事说一说。 由幼儿身边熟悉的人物启发创作“小猴的一家”，使幼儿创作的内容更为生活化。 (2)指导要点：启发想象，鼓励创新，提倡合作。 6展示作品，欣赏评价。鼓励幼儿创编“小猴的一家”的故事。活动建议： 活动延伸将幼儿的陶猴作品布置在陶艺区，利用游戏时间不断地丰富与完善，并鼓励幼儿编编
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