人物速写教案.doc

课 题 ：人物速写授课年级：初中一年级授课教师：崔莉 一、教学目标1、 知识目标：学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解) 2、 能力目标：通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习) 二、教学重点与难点1、重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。 2、难点：养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。 三、教学教具准备1、教具：人物速写范图、速写纸、铅笔、橡皮2、学具：速写纸、铅笔、橡皮四、教学过程（一）、组织教学：检查学生出勤情况及学具准备情况。（一分钟）（二）、感受速写（十分钟） 1、让学生用10分钟的时间练习画一个同学。同学们，今天我们要上的课程是人物速写。在上课前我要让你们先来做个练习，等会我请个同学来做会儿模特，你们就对他来一个简单的速写。给你们七到八分钟。2、简单谈谈画速写的感受现在我请一位同学让他谈谈自己画速写的感受师：请问这位同学你有什么感受呢？生：我觉得好难画哦，整个人感觉特别别扭，像是畸形的。对于刚刚那位同学的回答大家有什么感觉呢，是不是大家都有此类感觉呢？好，今天我们就来带大家好好的来了解速写及画速写需要注意的地方。引入本课课题人物速写（板书）3、讲解“速写”。 什么是速写呢? 速写,就是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。人物动态速写按表现时间的长短，可分为慢写和速写两种类型。慢写主要表现静止的动态为主，时间比较长。速写则既可以表现静止的人物动态，也可以表现运动中的人物动态，时间可长可短。 学习速写时要注意比例关系（最重要）、运动规律、形体透视变化、大的黑白灰：注意第一特征，第一印象（保持），不能看一笔画一笔。现在我们就来了解一下需要注意的东西。4、了解学习人体比例（教师出示人体结构范画，并进行讲解）（1）、人体基本比例为：立七半、坐五、蹲三半。（2）、人物的头部比例结构：三庭五眼（3）、人体比例特征：、小孩：头部较大，一般比例为三到四个头高、成年人：立（约）为七个头高、坐为五个头高、蹲为三个半头高。、老人：由于骨骼收缩，比例较成年人略小一些，在华老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。、男女人体基本特征：男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力，四肢粗壮，肌肉结实饱满。女性肩膀窄且坡度较大，脖子较细，四肢比例略小，腰细，胯宽，胸部丰满。人体透视（近大远小、近的清楚远的模糊等）四、学画速写临摹课本第九页的速写作品1、 教师示范作画的方法和步骤。2、 学生练习临摹师：现在请你们把书翻到第九页，看到上面那幅速写了吗，现在请同学来临摹者张作品，记得一定要按照我刚刚讲的那些东西（比例、透视等）来画。3、教师巡视输导。 我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手与书本的微妙关系,才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好。 五、展示并讲解1、挑选部分学生作业展示2、学生互评作业3、教师点评，并小结、对作业中线条简练、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提高自己的绘画水平。、今天我们了解了很多关于速写的知识（含义、种类、比例、透视等）也让大家练习了一下，你们