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文档简介

潍城区西关小学 环境教育 学科课题备课卡课型：新授 主备人：柴光梅 使用人：导 学 内 容16做个环保提示牌导学重、难点培养学生环境保护的意识。让学生懂得环保要从小事做起课 前 准 备置身大自然并感受它教学方法制作 讨论导学目标欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。师生互动导学过程改进与反馈一、 创设情境，导入新课二、明理，深化主题： 师：去年国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。师：（出示被损坏的公园图画）这个公园的花坛被损坏了，草坪被人踏平了，树枝被人折断了，你们还愿意到这里来玩吗？这些都是不爱护花草树木的孩子干的。好孩子应该怎么做？1、听录音师：同学们，花草树木不仅能美化环境，它对人类的好处可多呢，我们听听他们是怎么说的吧！（小树，小草，小花自述对人类的贡献）2、讨论：毁树砍树会给人类造成什么后果？说一说你是怎样爱护花草树木的？我们还可以通过怎样的途径来爱护花草树木？3、实际行动：描述看，这个公园多美啊！花坛里盛开着五颜六色的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂盛，这里真是大家休息和娱乐的好地方！你们愿意到这样的公园来玩学生各抒已见，教师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害三、精选提示语，学生制作：活动一师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了，一起来看。师：你有什么感受。师：是还整理出这样一些图片，请看。看了之后你有什么想说的？有什么方法可以减少或制止这样事情的发生？生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。活动二师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌。师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？生回答后小结：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人们做好环保。老师也搜集了一些提示牌，一起来看。这些提示牌与平时见的有什么不同？师小结：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。活动三同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。（小组汇报。）师：制作提示牌要注意什么问题？（出示提示)小组活动展示分享。师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。小结：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提醒身边的人一起做好环保。课外拓展把制作好的提示牌放到合适的地方，为绿化带去一份温馨。板书设计 16 做个环保提示牌 形状灵活 语言有吸引力教学反思 这节
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