幼儿园中班艺术活动《秋天的奏鸣曲》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动秋天的奏鸣曲(四篇)目录：幼儿园中班艺术活动秋天的奏鸣曲一幼儿园中班艺术活动教案我们都是好朋友二幼儿园中班艺术活动教案：理发店三幼儿园中班艺术活动教案：只猴子四- 1 -幼儿园中班艺术活动秋天的奏鸣曲一活动目标：1、感受大自然的各种声音。2、增强对声音的敏感性，并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备：1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片；2、一张秋天的大背景图；风、雨、水、小鸟的小标志图。3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程：1、出示大自然中一些现象的图片，请幼儿想象相关的声音。如：下雨、刮风、流水、小鸟叫等，让幼儿感受秋天的雨、风、水等。师：“老师给大家带来了几位秋天的朋友，看，是谁呀”2、放与图片相关的声音的录音带。师：“想听听秋天朋友发出的声音吗？听，哦！（原来是秋天的风爷爷吹来的声音，是秋天雨姑娘的声音，是秋天的小鸟唱歌的声音，是秋天的流水的声音）请幼儿仔细倾听，并尝试与图片匹配。3、请幼儿自由选择物体，鼓励幼儿尝试利用一些自然物，发出不同的声音。师：“这里有一些大家共同收集的袋子，纸，一次性筷子，米罐等废旧物品，请小朋友试一试，能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音？”如：口中模仿发声；拍打不同物体，模仿大自然中的声音；摇动纸张等模仿风声；摇塑料袋模仿下雨等。4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声，自己选择需配声的标志，来当一名“配音员”。师：“你用手中的物体发出了什么声音？”“哪种声音象风声，请能造出象风声的小朋友站到风标志旁，请你们来配风声”5、出示秋天的背景图，教师有感情地朗诵秋天的诗，并请每位“配音员”利用各种物体，制造出相关的音响效果，合奏“秋天的奏鸣曲”。6、 再次倾听配乐诗，请幼儿合奏。3 / 10幼儿园中班艺术活动教案我们都是好朋友二活动目标一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。活动准备一、小鸡、小鸭木偶。二、录音带、录音机。活动过程一、进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)。二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。三、舞蹈早上好教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。四、创编歌词我们都是好朋友教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱我们都是好朋友。1、教师与幼儿共同唱我们都是好朋友歌曲。2、根据小鸡和小鸭的故事改编歌词内容。教师与幼儿共同回想小鸡和小鸭的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱我们都是好朋友真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友!3、教师组织歌词内容，并范唱一次(边操作木偶教具)教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。4、幼儿集体表演歌曲一次。五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!5 / 10幼儿园中班艺术活动教案：理发店三活动目标：1、能积极、愉快地参加歌唱活动。2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。活动准备：1、角色表演用的自制剪刀和镜子。2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。活动过程：一、以谈话引题。“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”(幼儿自由回答)( 出示剪刀操作)“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓)“我们一起来说说，咔嚓咔嚓”二、熟悉歌词，学说歌词。1、教师念歌词，幼儿熟悉。“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”“理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔阿姨还高兴得对顾客说：哎，已剪好了呀!瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮!”2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励)三、熟悉旋律。1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!”(教师慢速哼唱旋律)2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)五、自选道具，分角色表演。“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”(可交换)“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧!顾客们多漂亮!我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧!”7 / 10幼儿园中班艺术活动教案：只猴子四活动目标：1.学唱歌曲三只猴子，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。2.在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3.培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。活动准备：1.手偶表演(小床一张;玩偶小猴四只)。2.小猴住院的图片一张。活动过程：一、手指游戏小动物和大石头导入。师：四只小袋鼠啊，出来跳跳跳啊，碰到大石头啊，跌个大跟头;三只小猴子啊，出来走走走啊，碰到大石头啊，跌个大跟头。二、观看手偶，组织讨论。1.师：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢?(教师操作手偶)2.师：他们在床上跳来蹦去，结果会怎么样呢?(幼儿讨论)三、教师示范清唱歌曲。师：老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢，想不想听一听?(想)四、熟悉并理解歌词。师：哦，原来这首歌曲说了三件小事情，第一件说的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。第二件事情说的是：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。第三件事情说的是：一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。五、观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。师：那现在请小朋友们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说!六、学唱歌曲。(一)师示范唱歌曲师：把它们发生的事情唱出来就是一首有趣的歌曲了，先请小朋友们来听一听吧!(师唱歌曲)请大家一起来学唱这首有趣的歌曲吧!1.引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。2.用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。七、歌曲表演。(1)教师邀请两个幼儿合作表演。(2)全体幼儿表演。提醒幼儿：现在不能唱“三只猴子”了，应该唱成“许多(一群)猴子在床上跳，”3.分组表演。幼儿每三人一组，自由分配角色表演。八、安全教育。1.师：三只猴子跌下了床，现在(唱)“你