光合作用与细胞呼吸题型探究与集训.ppt

第4课时光合作用与细胞呼吸题型探究与集训光合作用和细胞呼吸在高考卷中的题型多种多样 大多数是知识综合理解加实际应用类型 常见出题形式有 1 试题利用实验数据 图表 曲线等形式创设新情境 考查光合作用和细胞呼吸的过程 影响因素 相关实验及在生产实践中的作用 2 命题点可能以人类科技成果作为情境 考查考生获取信息 理解信息的综合能力 考查考生分析 推理 评价及实验探究能力 A 过程需多种酶参与 且需ATP供能 B 适宜条件下 过程在活细胞中都能进行 C 过程产生的能量最多 D 过程产生的 H 都能与氧结合生成水 课堂笔记 解析 本题中等难度 考查学生对所学知识的综合理解和分析能力 知识点主要是光反应和暗反应中的物质变化以及呼吸作用三个阶段中物质的变化等有关内容 由图知 是光反应 是暗反应 是呼吸作用的第一阶段 是呼吸作用的第二阶段 是呼吸作用的第三阶段 过程需要多种酶的参与且光反应为其提供ATP 活细胞都进行呼吸作用 过程在形成水的同时放出大量的能量 过程产生的氢供给了暗反应 没有与氧结合产生水 答案 D A 该植物在27 时生长得最快 在29 和30 时将不表现为生长现象 B 该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29 C 27 28 和29 光合作用制造的有机物的量相等D 30 时 光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物 都是1mg h 课堂笔记 解析 在4个温度中 29 暗处理后 有机物减少最多 说明呼吸作用最旺盛 此时此组叶片含有机物最少 而光照1h 光照强度相同 后 有机物含量最多 说明光合作用制造的有机物最多 答案 B A 只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才可供自身光合作用利用 B 光合作用光反应阶段产生的 H 只来自水 而呼吸作用产生的 H 只来自有机物 C 耗氧量相同的情况下 同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同 D 在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气 课堂笔记 解析 在有光的条件下 细胞呼吸产生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用 故A错误 光合作用的光反应阶段产生的 H 来自水 有氧呼吸第一阶段产生的 H 来自有机物葡萄糖 第二阶段产生的 H 来自丙酮酸和水 故B错误 强光下植物呼吸作用消耗的氧气可能来自光合作用产生的氧气 也可能来自外界环境 故D错误 答案 C 2 表格题的分类 1 数据表格 数据对比 在这类题目中有众多的数据 但大多数只起陪衬作用 而起关键作用的往往只是其中的个别数据 判断这些数据差异形成的原因就成为分析的要点 单 多 因子变量数据分析 注 表示未测数据 1 B的净光合速率较低 推测原因可能是 叶绿素含量低 导致光能吸收不足 导致 2 将A D分别置于光温恒定的密闭容器中 一段时间后 A的叶肉细胞中 将开始积累 D的叶肉细胞中 ATP含量将 3 与A相比 D合成生长素的能力 与C相比 D的叶肉细胞的叶绿体中 数量明显增多的结构是 4 叶片发育过程中 叶片面积逐渐增大 是 的结果 D的叶肉细胞与表皮细胞的形态 结构和功能差异显著 其根本原因是 课堂笔记 解析 本题主要考查光合作用的原理及影响光合速率的外界因素的相关知识 1 通过分析可知B的总叶绿素含量低 并且气孔相对开放度较小 前者导致光能吸收不足 后者使二氧化碳供应不足 所以B的净光合速率较低 2 A的净光合速率小于0 说明细胞呼吸吸收的氧气量高于光合作用产生的氧气量 一段时间后密闭容器中氧气含量不足 叶肉细胞由于进行无氧呼吸而开始积累酒精 D的叶肉细胞中由于净光合速率大于0 一段时间后密闭装置中的二氧化碳浓度降低 C3合成不足 C3的还原量减少 ATP的含量增多 3 植物幼嫩的部位合成生长素的能力较强 所以与A相比 D合成生长素的能力较弱 与C相比 D叶片的总叶绿素含量较高 由此可判断D的叶肉细胞的叶绿体中基粒 类囊体 的数量较多 4 叶面积逐渐增大 是细胞分裂和细胞生长的结果 不同组织细胞形态 结构和功能显著差异的根本原因是细胞内基因选择性表达 答案 1 气孔开放度相对低CO2吸收不足 2 乙醇增加 3 较低类囊体 基粒 4 细胞分裂和细胞生长 细胞数量和体积增加 基因选择性表达 2 材料表格 试回答 1 A处理得到的溶液颜色是 原因是 2 B处理得到的溶液颜色是 原因是 3 C处理得到的溶液颜色是 原因是 课堂笔记 解析 解答此题关键是知道SiO2 CaCO3 酒精在此实验中各自的作用 SiO2可使研磨充分 CaCO3可以保护叶绿素等色素免受破坏 叶绿体中的色素是脂溶性物质 能够溶解于丙酮和酒精等有机溶剂中 但不能溶解于水 实验A组不加CaCO3 也不加水 没有CaCO3的保护 部分叶绿素可能受到破坏 所以提取液呈黄绿色 B组不加酒精 只加水 CaCO3 SiO2 叶绿体中色素无法被溶解 提取不出来 所以提取液几乎无色 只有C组才能得到正常的提取液 呈现深绿色 若将酒精换成丙酮 结果相同 答案 1 黄绿色部分叶绿素受到破坏 2 几乎无色叶绿素不溶于水 3 深绿色大量叶绿素溶于乙醇中 2 生物坐标图的绘制 常用的方法是描点法 首先确定几个关键点 再围绕点绘曲线 具体步骤为 为每组数据选取合适的轴 通常以x轴表示条件 自变量 以y轴表示实验结果 因变量 选取适合而易于使用的标度 充分利用图纸 清晰标注两坐标的含义并注明单位 标出各点 以能穿过最多点的直线或光滑的曲线连接各点 标注图像的标题 1 单一曲线图题 A d点时的光合作用强度比c点时弱 B de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强 C 光合作用开始的时间在a点 而不是b点 D 植物从b点后开始积累有机物 到f点时有机物积累最多 课堂笔记 解析 由图可知 a点时该植物开始进行光合作用 b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等 cd段光合作用强度下降的原因是温度过高 气孔部分关闭 CO2吸收量减少 de段光合作用强度上升是因为温度有所下降 关闭的气孔又张开 f点光合作用强度与呼吸作用强度相等 此时植物在一天中有机物积累最多 答案 B A 在一定范围内 代谢率随氧分压下降而下降 B 25 环境中金鱼的代谢率比15 环境中的高 C 代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同 D 氧分压超过一定范围后 代谢率不再随氧分压增加而增加 课堂笔记 解析 金鱼的代谢率 耗氧量 除受温度影响外 还受氧分压影响 在25 时 若氧分压很低 则其代谢率也将很低 答案 B 3 探究细胞呼吸场所的实验 一般是探究第二阶段的场所 常见方法是用离心的方法把动物细胞的细胞质基质和线粒体分开 分别加入丙酮酸 检测CO2的产生 2 光合作用实验 1 实验类型 与光合作用发现有关的经典实验 柳树增重实验 萨克斯验证光合作用产物 淀粉的实验 经常考查暗处理的目的 酒精脱色处理的目的 照光与遮光对照 碘液的检验鉴定等 恩格尔曼的实验 现象及结论 实验材料的优点 实验的巧妙之处 鲁宾 卡门的实验 技术手段 放射性同位素标记法 教材实验 色素的提取与分离 影响因素 光照 CO2 温度等 2 实验试剂及作用 NaHCO3 提供CO2 石腊 密封 油层 密封 开水冷却 排除水中气体 3 实