九年级语文下册_第五单元 综合性学习《老年生活状况及调查》课件 （新版）语文版_第1页
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文档简介

一 导入新课 同学们 我们的生活中阳光灿烂 我们身上沸腾着青春的血液 我们脸上洋溢着鲜花般的光彩 我们的举手投足间张显着生命的活力 这些无不展示着我们的幸福 我们拥有青春 我们拥有亲人的呵护与无私的爱 而老年人 他们已走过人生最辉煌的岁月 苍颜白发的他们 是否同样拥有亲人的呵护与无私的爱 这次老年人生活状况调查活动 不知同学们对老年人生活了解了多少 让我们一起走进老年人的生活 综合性学习 老年人生活状况及调查 二 展示课前收集成果 学生展示课前搜集的古今中外有关尊老敬老的故事或名言 学生搜集如下 1 孔融让梨2 张良拾履3 父慈子孝4 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼5 一等人忠臣孝子 两件事读书耕田6 游子吟 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 7 自己观察感受到的孝敬老人的事 总结敬老的理由 1 老人用一生奉献给社会和家庭 他们是功臣2 老人节俭 付出多 索取少 3 老人牵挂儿女 对儿女有无私的爱4 老人有智慧 有经验 三 分组分工 学生自愿组合 老师协助调整 5 6人为一组 分成7组 任命或推举一人为组长 由组长与组员协商分工 联系社区者 访问老人时提问者 速记者 制表者 填表者 写总结者 四 调查对象 每组就近联系社区 确定访问对象 一般定为5 6位老人 7组学生覆盖了海南区四个社区 人口多的大区分派两个组 请社区负责人推荐不同层次的老人 此层次可从经济和文化上来划分 五 调查内容 1 老年人基本生活情况 姓名 性别 经济收入 身体健康状况 有无伴侣 医疗保健情况 公费 私费 子女情况 2 日常生活情况 每日生活程序 主要活动3 精神方面 有何种爱好 特长 参加什么文化活动 4 愿望 最希望什么 鼓励学生探询老人的性格 情感 思想等深层次的问题 自行设计问题 鼓励有个性的访谈 推荐观看中央电视台 面对面 新闻调查 焦点访谈 等节目 作为参考 六 成果展示 1 各组的调查表排列于后黑板 写成的调查总结作为墙报展示 2 学生点评 标准是 调查完成 问题全面 具体 设立奖项 针对不同特色的调查 予以不同的鼓励 有细致奖 有高效奖 速度
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