分式的基本性质、约分、通分.doc_第1页
分式的基本性质、约分、通分.doc_第2页
分式的基本性质、约分、通分.doc_第3页
分式的基本性质、约分、通分.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分式的基本性质、约分、通分练习要求:掌握分式的基本性质;熟练地运用分式的基本性质进行约分、通分。A卷一、填空题1.不改变分式的值,使分式的分子与分母的第一项的系数都是正的(1) = ; (2) = ;(3) = ; (4) = 。2.(1) 的最简公分母是 ;(2) 的最简公分母是 ;(3) 的最简公分母是 ;(4) 的最简公分母是 。3.在下列等式中,填写未知的分子或分母(1) ; (2) ;(3) ; (4) 。4.约分(1) = ; (2) = 。5.当x 时,分式的值是正的。二、选择题6.如果把分式中的x和y的值都扩大5倍,那么分式的值( )(A)扩大5倍; (B)缩小5倍;(C)不改变; (D)扩大25倍。7.不改变分式的值,下列各式中成立的是( )(A) ; (B) ;(C) ; (D) 。8.将5a, 通分后最简公分母是( )(A)8a2b3; (B)4ab3; (C)8a2b4; (D)4a2b3。9.化简的结果是( )(A)x+2; (B)x-2; (C)2-x; (D)-x-2。10.将分式的分子、分母的各项系数都化为整数应为( )(A) ; (B) ;(C) ; (D) 。三、简答题11.约分(1) ; (2) ;(3) (4) 。12.求下列各式的值(1) 其中a=-2。(2) 其中x=-3,y=1。B卷一、填空题1.不改变分式的值,使分式的分子与分母中最高次项的系数都是正的(1) = ; (2) = ;(3) = ; (4) = 。2.(1) 的最简公分母是 ;(2) 的最简公分母是 ;(3) 的最简公分母是 ;(4) 的最简公分母是 。3.在下列等式中,填写未知的分子或分母(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。4.约分(1) = ;(2) = 。5.当整数x是 时,分式的值为整数。二、选择题6.如果把分式中的x和y的值都扩大2倍,那么分式的值( )(A)扩大2倍; (B)缩小2倍;(C)不改变; (D)扩大4倍。7.下列四个等式中(1) ; (2) ;(3) ; (4) 。其中正确的是( )(A)1个; (B)2个; (C)3个; (D)4个。8.将分式的分子,分母的各项系数都化为整数应为( )(A) ; (B) ;(C) ; (D) 9. 的最简公分母为( )(A)a3-b3; (B)(a3-b3)(a2-b2);(C)(a+b)(a-b)(a2+ab+b2); (D)(a-b)2(a+b)(a2+ab+b2)。10.在下列各式中,正确的是( )(A) ; (B) ;(C) ; (D) 。三、简答题11.约分(1) (2) (3) (4) 12.求下列各式的值(1) ,其中x=-;(2) ,其中x=2,y=-3。参考答案A卷 一、1.(1) (2) (3) (4) 2.(1)6x2 (2)20x3y3 (3)(x+2)(x-3) (4)(x-1)(x-2)(x-3) 3.(1)3xy (2)3x2y2 (3)7x2-7xy (4)-4x2 4.(1) (2) 5.-4且x2 二、6.C 7.D 8.D 9.A 10.B 三、11.(1) (2)x+1 (3) (4) 12.(1) (2)0B卷 1.(1) (2) (3) (4) 2.(1)20x3y5 (2)3x-15 (3)x2-y2 (4)x2(x-1)(x-5) 3.(1)64ax2 (2)x-4 (3)ax-ay (4)a,9a-3b 4.(1) (2) 5.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论