七年级音乐下册_第5单元《绣荷包 太阳出来喜洋洋》课件2 花城版

太阳出来喜洋洋 太阳出来喜洋洋 歌曲介绍 1 太阳出来喜洋洋 是原川东一带的民歌 其故乡为现重庆市石柱土家族自治县三星乡 如今流行于四川 重庆一带 该山歌形式简单 乐观爽朗 表达了人们热爱劳动 热爱山区生活的情感 2 它的音乐清新质朴 旋律较自由 节奏明快 句尾常用自由延长音抒发感情 使音乐悠扬舒展 3 句间夹用的衬词 啰儿 郎郎采匡采 等 来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿 流露出歌者愉悦自得的心情 使这首山歌更加生动形象 4 浓郁的四川乡土气息 反映土家族人民上山岗劳动的喜悦心情 教学目标 1 通过欣赏 学唱 太阳出来喜洋洋 引导学生了解民歌产生及特点 激发学生喜爱民歌 热爱劳动生活 热爱歌唱 2 通过欣赏 示范等方式 引导学生表现用清晰明亮的声音 富有表情的演唱该曲 体验山歌的自由 朴实的风格和劳动人民勇敢 勤劳 乐观的精神 3 借欣赏 能点燃学生创作欲望 尝试用不同形式演唱歌曲 培养音乐创新能力 4 通过聆听 感受 品味各个地区的山歌 使学生感受歌曲内在美 培养学生对民族音乐的兴趣 了解山歌的特点 教学重点 难点 重点 了解 太阳出来喜洋洋 的风格及地域特点 用高亢明亮的声音 愉悦欢快的情绪演唱歌曲 感受歌曲的民歌风格 体会其中的真挚感情 难点 用不同的演唱形式表现歌曲 以及了解延音线的掌握 用欢快 热烈的情绪表现歌曲 教学过程 1 视听民歌 铺垫 山歌 特点 音乐片段一 放马山歌 音乐片段二 横山里下来些游击队 音乐片段三 牧歌 问 三段音乐都是民歌 从画面 旋律等方面你能分辨出它们是那个地方的吗 生 云南民歌 陕北民歌 内蒙民歌 问 三段音乐有什么共同点 生 高亢 嘹亮 拉长声 2 同学们 刚才我们听了几首不同民族的歌曲 今天 我们来学习一首四川的歌曲 我们一起来欣赏 播放歌曲 太阳出来喜洋洋 让同学们初步感受歌曲 随着音乐做律动 学唱歌曲学唱歌曲之前同学们大家先进行发声练习 1 132435421 mimamimami 要求 气息平稳而有支持 声音圆润连贯 2 302010302010mimimimamama 要求 声音集中 富有弹性 1 教学活动 对歌曲进行情景创设 情景一 把学生分成两部分 形成两座山峰 师生分别从一座山峰向另一座山峰对歌 歌曲演唱一 拉长音调演唱歌曲情景二 抽部分同学做挑担动作 从教室外进入 自远而近 其它同学用 嗨嗬 声表现自远而近的情景 歌曲演唱二 有节奏地演唱歌曲 声音渐强 问 两遍演唱 分别给你怎样的感受 你有什么疑问产生 生 演唱一抒发了人们赞美太阳 歌颂美好生活的情景 演唱二表达了人们乐观 轻松的阔达心境 2 学习歌曲 太阳出来喜洋洋 曲谱 媒体出示 歌曲 太阳出来喜洋洋 歌谱第一遍要求 用柔声唱法 随琴唱曲谱 允许基础差的同学用 啦 哼唱 第二遍要求 用柔声唱法 师生用对歌形式唱曲谱 让学生注意倾听歌谱 教师随时纠正唱错处 特别要注意跨小节切分音的演唱 第三遍要求 用柔声唱法 正确地演唱曲谱 做到能离琴独立唱曲谱 3 认识歌曲中波音 连音线 出示有波音 连音线的旋律 让同学们小声用 啦 哼唱旋律 教师指出不足之处 提出用高亢明快的声音演唱 跟琴轻声用 啦 哼唱波音 连音线部分 演唱波音 连音线部分 初次演唱 教师进行小结 加上情绪 完整演唱带有波音 连音线的地方 4 交互研讨学唱歌曲 1 小组合作 用音乐表现图片情景 图片创设情景媒体出示 同学们填唱歌词图片一 太阳刚出来 一位山民在山野间呼唤 抒发对大自然的热爱之情 图片二 山民拿着开山斧在山野间劳动的情景图片三 山民挑着担自近而远 渐渐远去的背景 小组合作 教师深入指导全班随琴齐唱歌曲 看收获 5 巩固 1 感受歌曲唱 全体同学随琴填唱歌词问 你认为这首歌曲的歌词 最其特色的是那些词 生 衬词 啰儿 啷啷扯压扯 欧郎啰媒体出示师 衬词来源于生活 如 啰儿是呼牛吆喝声 啷啷扯压扯 欧郎啰是四川地方语 这些衬词很有特色 具有浓郁的地域特色 媒体出示板书唱起来朗朗上口 听录音范唱 再次感受歌曲 媒体出示 四川的地域风貌及歌曲内容情景 引 四川是个多山的地区 人们在山野间的交流 会用怎样的声音 演唱歌曲时的节奏通常是怎样的 对歌 学生分两部分再次体会情景一生 声音连贯的 高亢的 自由的 媒体出示板书节奏舒展的 悠长的 自由的 媒体出示板书2 巩固 全班齐唱歌曲两遍 6 课堂小结 师小结 通过演唱 太阳出来喜洋洋 歌曲我们了解得