三年级下册：《少年王勃》教案

三年级下册：少年王勃教案教学要求：1.能正确、流利，又感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2.学会9个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3.体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观，秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷，才华横溢。教学重、难点：体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观，秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷，才华横溢。教学过程：第一课时一、导入新课（边说边出示课件）江西南昌赣江边有一座滕王阁至今已有1300多年，它是唐高祖李渊的儿子任洪洲都督时所建，以封号为名。与黄鹤楼、岳阳楼并称为南方三大名楼，且居其首。其建筑的雄奇和景观的秀丽相互照应，形成了绝世的美丽景象。千百年来，多少文人墨客慕名而来，他们无不被雄伟的建筑和壮丽的景色所震撼，情不自禁地挥笔写下了许多赞美的篇章。在众多赞美滕王阁的文章中，属王勃写得最好，相传当时王勃才14岁。今天就让我们一起走进课文，走近这个有才气的少年（贴课题）全班一起读。二、初读课文1现在请同学们打开课本47页，自由读课文，做到把字音读准，把句子读通读顺。2 (课件出示生字词)师：大家读的都很认真，这是一种良好的学习态度。同学们，昨天我们预习了课文，自学了生字，生字词都会读了吗？好，看清楚了我们一起读。（探望 南昌 滕王阁 都督 （同学们，督字如果单独念就念第一声，但是在这个词中指的是古时的军事长官，习惯上念轻声（du），来，大家跟老师一起读。） 宴会 文章 野鸭 读书 ）3老师这里还有一些词，你们也会读吗？（滕王阁序 整修一新 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵）来，我们开火车读，请你当火车头，后面的同学一个个接着读。三、体会“有才气”1真好，字音都读准了，来，让我们带着下边这个问题，再快速地读一读课文。（课件出示：你认为王勃是个怎样的少年？）2文中是怎样介绍少年时候的王勃很有才气呢?请同学们默读课文3自然段，边默读边圈画出表现王勃很有才气的词句。3生随机答：a 生：文中说一位姓阎的都督听说王勃很有才气，便邀请他也来参加在滕王阁举行的宴会。师：你真会读书，会联系上文来回答问题。王勃在当地已小有名气，连都督举行宴会都要请他来参加呢。b生：我找到的地方是都督要求客人写一篇庆贺的文章，在座的人你看看我，我看看你，谁也不敢答应。只有王勃说：“让我来试试吧！”师：都督举行宴会，以他的身份，一般都会邀请哪些人参加？师： 为什么都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的那么多达观贵人你看看我，我看看你，谁也不敢答应？（体会当场写庆贺文章是一件颇有难度的事）师：这样一件大家都不敢去做的事，只有年纪轻轻的王勃做了，而且还文思如泉、笔走如飞，难怪连都督都忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”师：同学们，什么样的人才能称为奇才？什么叫拍案叫绝？你能用动作来演一演吗？（动作演示）师：谁来当一回都督，夸一夸王勃？生：我找到的是文思如泉、笔走如飞（板书：文思如泉 笔走如飞）师：这两个词是什么意思？师：王勃小小年纪，就如此的才思敏捷，确实令人敬佩。他是怎么做到文思如泉 笔走如飞的？全班一起读读课文的第三自然段。师：王勃在干什么？（凝望江上迷人的秋景）师：你们知道凝望是什么意思吗？师：王勃一边欣赏着江上的美丽秋景，一边可能在想些什么？师：想着，想着，思路如泉水一般汩汩流出，看来，王勃不光有满腹的经纶，他还善于观察，勤于思考，这也是他令人敬佩的才华。四、理解诗句师：大家可真会读书，你们看，这句诗就是滕王阁序中最著名的一句，（粘贴诗句）你们能动笔在文中画出描写这句诗意思的句子吗？1谁来说说你找的是哪些句子？真能干，你找到的是第三自然段的这两句话。（课件出示句子： 远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡-）你们都找对了吗？好，请同桌互相读读这两句，注意把句子读正确读通顺。谁来读？再好好读句子，边读边想象一下画面，说说你仿佛看到了什么？好，请你来。先说说你仿佛看到的情景，再带着你的想象来读句子。（生：我想到我们学过的课文美丽的南沙群岛中的句子：天是一片蓝玉，水是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。此时夕阳的余辉洒在水面上，就更美了。）（师：你真是个会学习的孩子，还会学以致用，融会贯通呢，同时老师也感受到了，在你的心中澎湃着一股激情，你真想亲眼见一见这美景，是吧！请你带着你的激情来读一读。）还有谁来想像一下？（生：站在滕王阁上放眼望去，夕阳西下，天和水连在了一起，分不清哪是天，哪是水了，真壮观啊。）(师：哦，说的好，那也请你带着这样的感受来读一读。)还有不同的读法吗？(生：老师，我觉得可以读的再轻一点。)师：为什么要这样读呢？（生：因为我读到这个句子，眼前仿佛看到了在水天相连的江面上有一只野鸭在慢慢地飞，灿烂的云霞在轻轻地飘，我觉得很美。）（师：是啊，烟波浩淼，一碧千里，多么美的景色啊，怎么看也看不够。来，我们轻轻地读，把它深深地藏在心间，细细地去品味。）生齐读。师：看来，只要用心去体会，同样的句子我们也能读出不一样的感受。这么美的景色，想看吗？静下心来，好好地欣赏一下吧。（放课件）2这眼前所看到的景色，与你们刚才想象的一样吗？带着新的感受，我们再来用心地读一读。3.此时此刻，欣赏着这迷人的秋景，吟诵着千古佳句，你最想做的是什么？4.这么美的景色，难道你不想把它永远留在自己的记忆之中吗？配乐试背第3自然段。五、小结师：王勃饱读诗书，少年时就显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王，并称“初唐四杰”。他的一生较为短暂，只活了28年，但他所著的诗文，却永远流传下来，其中 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是千古绝唱。老师今天把这句诗作为礼物送给大家，希望大家不仅要从中读出秋之宁静，壮美和深远，更要读出王勃的才思敏捷，才华横溢，读出对王勃的敬佩之情。让我们认真写好“读”字。请看老师写，“读”字是左右结构，左边是言字旁，右边是个“卖字，要注意