Starter Module 1 My teacher and my friends.ppt

NSEBook1AStarterModule1Myteacherandmyfriends 教材分析 教学重难点 教学目标的设计 教学策略 教学过程 学生分析 1 3 4 2 备课思路 一 本模块教学内容 中心话题 Myteacherandmyfriends 本模块是 英语 新标准 一条龙 初中教材 预备级 Starter 衔接小学英语和初中英语的补充教材的第一模块 本模块围绕 老师和朋友 这一中心话题 在真实语境中呈现了 问候 道别 介绍自己和他人 等基本的日常用语和简单对话 一些课堂指令性的语言 listenmatchnumberpointsaysingworkinpairswriteaskcheck 相关语言 Unit1 Class pleasestandup Hello class Pleasesitdown Yes MissLi No thankyou Goodbye class 26个字母的复习 Unit2 Goodmorning Goodafternoon Howareyou Fine Thinks What syourname I m Sorry Unit3 Thisismy He s Heis She s Sheis boydaughtergirlfatherfriendmothersonteacher 二 教学重点和难点 重点 1 学习 问候 道别 介绍自己和他人 等基本的日常用语和简单对话 2 复习和巩固以上日常用语中运中用到的单词 3 能熟练听说读写26个字母 并掌握其顺序 难点 1 熟练运用 问候 道别 介绍自己和他人 等基本的日常用语 2 掌握基本的英语词汇和拼读规律 三 教学目标设计 一 语言知识 二 语言技能 五 文化意识 三 情感态度 四 学习策略 一 语言知识 学会用英语 问候 打招呼 道别 询问姓名 介绍自己和他人 等 1 培养学生自学能力2 提高学生听的能力3 锻炼学生交际能力4 与他人合作的能力 二 语言技能 1 体会英语学习的乐趣 做到在 用中学 在学中用 2 乐于了解异国文化 加强文化差异的理解与认识 三 情感态度 1 自觉完成课前课后任务2 主动参与课堂活动3 积极与人合作表演 四 学习策略 了解中 西方在问候 打招呼等待人接物方面的习惯 方式方面的不同 培养跨文化交际的意识 五 文化意识 四 学生分析 1 知识基础 部分学生小学时虽然学过一点相关的内容和知识 但缺少丰富的语言基础 对这些交际用语运用的相当不熟练 交际任务的完成有难度 2 思维能力 有较强的记忆力和模仿能力 有待培养知识的扩展运用能力 3 认知心理 有较强的求知欲和表现欲 但部分学生存在不自信 羞于表现等思想顾虑 五 教学策略与建议1 兴趣活动策略 采用游戏 唱歌竞赛 合作对话等多种活动方式2 开放性教学策略 开发课程资源 拓展学用渠道3 注重评价方式和鼓励措施 教学内容 Unit1Hello MissLi课时目标 a 学习有关 问候 道谢 道别 及指令 起立 和 坐下 等课堂日常用语 b 复习26个英语字母的听说读写 Period1 Unit1 教学过程 Step1 教师通过课堂的真实情景和动作手势呈现 T Class pleasestandup Hello class Ss Hello Miss Mr T Class pleasesitdown Ss Yes Miss Mr Standup please Sitdown please 教师通过课堂的真实情景和动作手势呈现 T Hello Pleasestandup S Yes Miss Mr T Pleasesitdown S Thankyou Miss Mr Step2 Pairwork学生分组操练日常用语 Step3 S2P1 P2Listenandpoint Listenandsay Flash GoodbyeBye bye Step4 S3P6 P7Matchandsay Step5 Learn26letters MissLi up class Hello class Class MissLi MissLi Please down Class Yes Stand Hello sit MissLi Flash letters AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz 字母表 字母表 AaHhJjKk eI EeBbCcDdGgPpTtVv i IiYy aI OoUuQqWw ju FfLlMmNnSsXxZz e Rr a S2P4Listenandnumber gG oO bB iI fF vV Step6 S3Listenandsing TheABCsong Howtowritetheletters Homework 结合听磁带 背日常交际用语 并且分别抄写1遍在英语作业簿上 复习26个字母及其音素归类 并且抄写5遍在英语作业簿上 Period2 Unit2 教学内容 Unit2Goodmorning I mTomHanks 课时目标 掌握早晨和下午的问候用语和见面时的寒暄应答用语及询问姓名的应答用语 2 掌握以上日常用语中的词汇 Step1Warming up 1 复习Unit1里的日常用语 2 Englishsong 用简单易学的英语英语歌曲 调动起全班学生的学习热情 Goodmorningtoyou Step2 教师通过课堂的真实情景和动作手势呈现 T Goodmorning afternoon S Goodmorning afternoon T What syourname S Sorry T What syourname S I mLinglingT Hello Lingling Howareyou S Fine thanks Howareyou Miss Mr T Fine too Thankyou EnglishsongWhat syourname Step3 Pairwork学生分组操练以上对话 Step4 S4P1 P2Listenandpoint Listenandsay Step5 S4P3 P4Match thenlistenandcheck c a b Step6 S5P6Listenandnumber aMissLi Goodafternoon dDaming Goodafternoon bMissLi Howareyou Daming I mDaming cMissLi Goodafternoon What seDaming Sorry yourname fDaming I mfine thanks 1 2 3 4 5 6 Step7 Listenandsing Step8 S5P5Write Hello Howareyou FlashGreeting afternoon Homework 结合听磁带 背日常交际用语 并且分别把S5P8部分的对话抄写1遍在英语作业簿上 教学内容 Unit3Thisismyfriend Period3 Unit3 课时目标 掌握作介绍的日常交际用语 2 掌握以上日常用语中的词汇 3 掌握boydaughtergirlfatherfriendmothersonteacher等词汇 Step1Warming up 1 复习Unit1 2里的日常用语2 Englishsong Step2 教师通过课堂的真实情景和动作势呈现 T Thisboyis He smyfriend S Hello T Thisgirlis S Hello Step3 Pairwork学生分组操练以上对话 Hello Howareyou Step4 S6P1 P2Listenandpoint Listenandsay Teach boydaughtergirlfatherfriendmothersonteacher等词汇 Step5 S6P3 P4Match thenlistenandcheck c b a Step6 S7P6Listena