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第一课件网 免费教学资源下载基地教学内容：三位数乘两位数单元复习教学目标：1、熟练计算两位数乘两位数的乘法。 2、能结合具体情境进行估算，归纳估算的方法和策略。 3、灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学重难点：熟练计算两位数乘两位数的乘法。 教学过程：教学过程设计意图1、 知识梳理1、 请学生结合具体乘法回想三位数乘两位数的计算过程。2、 回想特殊的三位数乘两位数因数中间或末尾有0的乘法，对于0的处理。3、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几（0除外）；一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，积不变。二、检测第一关：抢占山头。（口算练习）50020700407012200152542420070-30242003003师：你是怎样进行口算的，遇到乘数末尾有0的你是怎么算的。与你的同伴说说。 学生充分讨论归纳：先将乘数末尾的0省略，把整十的数看作一位数的乘法进行口算，然后在积的末尾再添上原来被省略的0。第二关：考考你的眼力。估一估，在得数小于8000的算式后面打上“对号”。32818（ ） 29542（ ） 40511（ ）59619（ ） 32122（ ） 18749（ ）同桌讨论后，让学生说说你是怎么估算的。第三关：你的能力有多大。（用竖式算出上面算式的得数，看看与你的估算结果相差多少。）师：通过计算，你知道三位数乘两位数的的计算方法吗？生：用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘被乘数的每一位。用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和哪一位对齐。然后把两次乘得的数加起来。第四关：火眼金睛辨对错。（下面的计算对吗？把不对的改正过来）139345 20718 13 14 1112 925 828139 345 27 1251 4375 1098 通过计算，你觉得在计算三位数乘两位数的乘法时，应该注意什么，小组讨论总结： 一要注意每次相乘的末位与乘数的哪一位对齐。 二要注意三位数中间有0时不能漏乘。 三要注意不能忘记每次计算时的进位。第五关：慧眼识真假。（不计算，直接判断对错。） 5826=1504 18725=4680 让学生说说为什么错了，你是怎样判断出第六关：根据算式5826=1508，直接写出下面各题的结果 58026= 580026= 582600= 58260= 580260= 5800260= 三、回归教材
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