乘雪橇教案.doc_第1页
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乘雪橇教学流程:1、课前播放纯音乐Sleigh ride,活跃课堂气氛2、师生问好3、导入:谁知道雪橇是什么?乘雪橇是一项什么运动?生简单回答,师再作简单介绍(雪橇,雪上运动器材,起源于瑞士山地,后逐渐在欧洲、北美和亚洲等国家流行。雪橇最初为木制,后发展成用金属制作。1884年英国举行首次雪橇公开赛。1924年被列为首届冬奥会比赛项目,分有舵雪橇和无舵雪橇两种类型。在国外的雪场,狗拉雪橇算是贵族娱乐。今天我们要欣赏的是马拉雪橇)4出示课题管弦乐乘雪橇,翻开书第48页5初次聆听,并思考:音乐情绪是.A(轻快) B(缓慢) 你在音乐中听到哪些有趣的声音?(马铃声、马蹄声、马鞭声、马鸣声) 你从中仿佛看到了什么情景?(马儿在雪地上飞奔的情景)6师简介乐曲作者和乐曲背景(乘雪橇由美国作曲家、指挥家安德森创作。1988年,美国音乐界人士把安德森选入“作曲家名人殿堂”。他早年曾就读于哈佛大学,擅长创作轻巧的乐队小品,旋律流畅生动,内容通俗易懂,为广大听众所喜爱。安德森的代表作品,最著名的包括打字机调皮的小闹钟蓝色的探戈,还有在每年的圣诞节人们经常听到的乘雪橇。每年的圣诞节,几乎全世界的人们都会听到这非常熟悉的乐曲。其实这首乐曲原本并非是为圣诞节而写的,当时创作的时候还是最炎热的七月,只是因为他表示,这首他对冬季情景的幻想,后来有人为这首曲子填上了歌词,就成了圣诞歌曲的经典)7再次聆听全曲,感受马儿乘着雪橇在雪地上策马飞腾的感觉8出示乐曲主题,师范唱主题,声跟随老师用“la“模唱(多唱几次),并划一划旋律线9再听全曲,找出主题在乐曲中一共出现了几次,注意每重复一次,才算一次完整的主题(4次)10分开聆听并分析每个主题主题一 气氛活泼欢快,第二次重复有变化主题二后有马蹄声(双响桶)和马鞭声(人声模拟)主题三:1具有什么音乐风格(爵士乐) 2出示旋律,师讲解哪些地方具有爵士乐风格(力度增强、节奏作切分处理,用小号吹奏,使乐曲更富有爵士音乐的特征,气氛也更为热烈)师简介爵士乐风格特点,欣赏歌曲Sleigh ride,并做自己喜欢的动作(捻指、扭跨简单动作)主题

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