五年级班级发展规划.doc

五年级班级发展规划 导读：五（4）班 班级文化发展规划 李艳萍一、 班级情况分析 本班人数 46 人，其中男生 25 人，女生 21 人。 1、 班级优势：本班学生能遵守学校的校纪校规，品德好， 学习风气好。如今，整个班2017小学五年级班主任工作计划五（4）班 班级文化发展规划 李艳萍一、 班级情况分析 本班人数 46 人，其中男生 25 人，女生 21 人。 1、 班级优势：本班学生能遵守学校的校纪校规，品德好， 学习风气好。如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。 2、 班级局限：本班学生大多性格内向，做事比较拖沓， 缺乏主动性；班干部领导能力不强。 3、 班级潜力：积极性可提高；全面发展可促进。二、 学生情况分析 1、 道德品质：大部分学生乖巧守纪，待人礼貌，同学之间 也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，也不随便拿 别人的东西，老师的教育能虚心接受，知错就改。但也 有两三个同学喜欢和别人发生口角，两三个同学缺乏责 任心，如忘记清洁。 2、 纪律方面：整体纪律较好，课桌椅摆放整齐；课堂上能 专心听讲，上课说话的人少，但会有趴在桌上或抖腿的 现象。五年级的孩子大部分在 11 岁左右，他们注意力 不太集中，当讲授的内容符合他们的口味和兴趣时，也 会聚精会神，鸦雀无声。 3、 学业成绩：学生学习热情不太高，学习能力不太高，需 要引导，但是比较勤奋和踏实。班级的拔尖生比较稳定，中等生成绩有波折，差生较被动，较懒惰。语数英三科 几乎能均衡发展，语文和数学相对薄弱一些。 4、 身体状况：大部分学生整天蹦蹦跳跳的，身体很棒。少 数几个瘦弱的学生抵抗力较差，会生点小毛病。 5、 家庭背景：本班学生父母大多打工或经商，工作中几乎 都能兼顾小孩。有少数几个人由爷爷奶奶照看，此类的 学生，父母过问极少。总之，本班家长配合学校的工作， 也比较关心孩子的成长。 三、 班级建设目标 1、 增强班级凝聚力，培养学生责任心和集体荣誉感。 2、 端正学风，养成积极进取、良好状态听课的好习惯。 3、 提高学习成绩。 4、 丰富课余活动，创建班级特色。 四、 设计理念 从培养学生的良好习惯入手，发扬原有优势，注重创新。 五、 规划原则 以人为本，因材施教，注重学生全面发展。 六、 班级文化建设的实施步骤 （一）、纪律展现班风 1、制定班级发展目标，明确努力方向。 2、共同制定班级公约，创建班级管理制度，进行个人行为评 比。3、培养班干部，合力管理班级。 4、善用“礼”卡，抓好班级日常行为规范，养成良好习惯。 5、将教室区域、课桌椅、公区等贴好负责学生的名字，树立 责任意识。 （二）、汗水浇灌花朵 1、帮助学生确立短期目标、学科目标和学期目标。 2、定期组织“学法交流会”，“学科交流会”。 3、建立四人学习小组，以小组为单位进行学习竞赛和评比。 4、扩大学习奖励，加大表彰“学习之星”、“书写之星”等。 5、做好培优辅差工作，成立“帮扶小组”。 （三）、活动丰富生活 1、设立图书角和阅读课，让课外书籍走进课堂。 2、每逢节日和纪念日，组织“节日专栏”中队活动，增进学 生对我国传统文化的了解。 3、参加实践活动，如“义务捡垃圾”“校园我来护”等活动，培 养学生爱护环境的意识。 4、结合课本开设特色活动，如“乡间风光摄影展”等，擦亮学 生发现美的眼睛。 5、开展氛围放松的心理班会，增进彼此的了解，促进学生身 心和谐发展。 6、开展硬笔、软笔书法竞赛，弘扬班级书写自信。 7、设计班级名称、口号、班徽、唱班歌、布置班房等，增强班级凝聚力和主人翁意识。 8、带头参加拔河、跳绳等活动，增强体质。 （四）、家校架起桥梁 1、多途径沟通，如家访、校讯通、班级 QQ 群等。 2、听取家长合理化建议，调整工作中的不足。 七、预设成果 学生的积极性是由老