七年级科学下册_2.2《声音的发生和传播》课件4 浙教版

我们生活在声音的海洋里 声音的产生与传播 学习目标 1 知道声音是由物体振动产生的 2 知道声音的传播需要物质 3 知道声音在空气中的传播速度 在自然现象和日常生活中 大家听见了如此多不同类型的声音 一 声音是怎么产生的呢 1 纸张2 直尺3 自己 抖动伸出桌面少许 拨动说话发声 你能让他们发出声音吗 动动手 感受共同特征 1 纸张发声时在振动 2 直尺发声时在振动 3 人说话时声带在振动 作出猜想 声音是由于物体振动而产生的 进行试验与收集证据 实验一 我们敲击音叉使其发声 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察 再用发声的音叉放入水中观察现象 实验二 我们在桌面上放一些粉碎纸屑 接下来用力敲击桌面 观察发生了什么现象 得出结论 声音是由物体振动产生的 振动停止 发声也停止 声源 正在发声的物体称为声源 我们可以听到身边同学的讲话 可以听到美妙动听的音乐 还可以听到上下课的铃声 那么 第二个问题来了 声音是怎么传入我们耳朵的呢 实验三 真空罩中的闹钟 声音大小有变化吗 声音的大小变了 说明了什么问题 结论 声音的传播需要空气 液体和固体是否也能传播声音 你能用相关的生活体验来解答这个问题吗 结论 固体和液体都能传播声音 小结 1 声音能靠一切固体 液体 气体等物质作媒介传播出去 这些作为传播媒介的物质常简称为介质 2 真空中不能传声 声音以波的形式传播 我们把它叫做声波 声波 水波类比法 三 声音又是以怎样的形式传播的呢 四 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体 气体 液体中传播时 在哪种介质中传播得最快 哪种又最慢呢 1声音在不同介质中的传播速度一般不同 即 v固 v液 v气 通过上表我们获得的信息是 声音在 15oC 空气中传播的速度为340m s 2声速还与温度有关 声音在固体中的传播速度最快 其次是液体 在气体中传播的速度最慢 五 回声 对着高山喊话 在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象 而平时在教室中讲话却听不到回声 为什么有时能听见回声 有时又听不见呢 回声到达耳朵比原声晚0 1s以上 人耳才能把回声和原声分开 回声 声音遇到障碍物又返回来的一种现象 试着算一算 障碍物至少和声源相距多少m 回声和原声才可以区分开 小结 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质 固体 液体或气体 以类似水波的形式 声速 达标练习 3通常情况下 空气中的声速是 振动 介质 真空 340m s 4铁道游击队为了较快听见远处的火车声 将耳朵贴在铁轨上 这是因为 声音在铁轨 固体 中比空气中传播的快 5 甲同学把一只耳朵贴在一根水管的一端 乙同学在另一端敲击一下管子 你认为甲同学可能会听到几次敲击声 为什么 听到3次 分别是固体的水管 液体的水 最后是周围的空气 6 水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時 为何仍能随音乐起舞 液体也可以传播声音 7 某报报道 以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球 感到其声音 震耳欲聋 这篇报道是否真实 因为 不真实 真空不能传声 8 如图甲所示 用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时 乒乓球被弹起 这个现象说明 如图乙所示 敲击右边的音叉 左边完全相同的音叉把乒乓球弹起 这个现象说明 发声体在振动 空气可传播声音 9 北宋时代的沈括 在他的著作 梦溪笔谈 中记载 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上 能及早听到夜袭敌人的马蹄声 下列描述较确切的是 A 固体 液体和气体都可以传播声音 且通过箭筒听到的声音较响B 声音在固体中比在液体中传播的快 且通过箭筒听到的声音较响C