校园低碳绿色校园行动计划.doc

STEPBYSTEP GROUP校园碳绿色校园行动计划为绿色校园少开一天车杭州市夏衍中学唐世超朱丽楠连彬陈曼玲袁烨蓉引言 近年来，温室气体让地球发烧，随着工业化进程的深入，大量温室气体排出，导致全球气候发生变化。气温的不断升高将对人类的出行和日常生活产生十分恶劣的影响。在这样的情形下，世界各地纷纷提出低碳计划以缓解这一情况。对于我们高中生来说也十分有必要为低碳生活做出一定的努力，因此决定对此内容进行深入研究。通过对这一主题的研究可以拓宽我们的知识，也可以让我们学会节俭，养成良好的出行习惯。同时也可以向周围的家人和同学宣传为我们生活的家园做出一份努力。动员广大师生员工积极参与低碳生活行动，自觉养成低碳的生活习惯。通过活动，进一步把节能环保、珍惜能源、爱护环境等环保理念和行为辐射到每一个家庭，从而营造出社会关注低碳、走近低碳、共建和谐社会的良好氛围。实施一、 宣传活动1、全校倡议低碳生活，是当代世界正在建立的一种健康、文明、绿色的生活，是人类生活方式的一次重大变革。在环境问题越来越严峻的今天，唤起大众关注环保和节约，是学生时代的我们所应承担的使命。地球是我们唯一的家园，杭州是我们共同的家，生态文明要靠我们自己建设。为此，向全体师生、学生家长发出倡议 ： 一、树立低碳生活理念，做低碳生活先行者。我们大力宣传，充分利用广播站、黑板报、宣传栏、网站等各种校园文化载体和活动阵地，宣传低碳生活环保知识，号召大家积极行动起来，让低碳生活理念渗透每个人的心中。 二、践行低碳生活方式，做低碳生活有为者。重点倡导“绿色校园，健康你我”的低碳生活方式，厉行节约。我们努力做到三不：即不用塑料袋、不乘私家车、不开空调。尤其要自觉做到“上放学不乘私家车，徒步行走或骑车，道路天天保畅通，低碳健康你我他”。 三、应用低碳生活技巧，做低碳生活创新者。我们不但努力践行低碳生活，还要积极动脑，开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动，让我们的金点子应用于生活，使生活更绿色、更美好！ 四、遵守低碳生活条律，做低碳生活守护者。活动是短暂的，但环保是永恒的，我们要把环保坚持到底。每天坚持遵守低碳生活条律，永做低碳生活的守护者。老师们、同学们，让我们一起共同参与到“低碳行动”中去，用我们的双手，让我们的校园、我们的家乡更加洁净美丽，让我们杭州的天空更高更蓝！2、校园低碳讲座、时间：2010年6月上旬讲座内容：1、低碳生活的概念 2、提倡低碳生活的背景 3、如何进行低碳生活4、对低碳生活的倡议意义：通过全校范围的讲座，让同学们认识到低碳生活的重要性。讲座时长：40分钟主讲人：唐世超连彬活动记录：摄影（丁鹏）摄像（虞晏青）方式：在学校报告厅对高一高二年级开展低碳生活讲座。结合PPT进行宣传。二、少开一天车行动这里要补充效果补充困难与对策 新华网北京7月18日电（记者李志勇）“北京330万辆机动车如果全部实现每月少开一天车，一年将减少44万吨污染物排放。”北京市环境保护宣教中心主任张宝森说。为保障奥运会期间道路顺畅和环境良好，20日即将实行单双号行驶之际，北京1300多家车友会承诺奥运期间“少开一天车”。同时，众车友还呼吁有车市民，奥运期间少开车或不开车，尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行出行，为奥运期间的空气质量贡献绵薄之力。但奥运会过去后，北京的大街上似乎又恢复旧貌。奥运热一退，开私家车的那阵风又热起来了。因此绿色出行是非常必要的。而倡导绿色出行就是采用不降低出行效率，有益于人们身体健康，并对环境危害最小的方式出行。活动提倡“少开一天车”，最为直接的目的就是减少机动车的使用量，从而降低空气污染。假如杭州每个车主都能做到每月有一天不开车出门，一年则减少了1200万出车日，也就相当于减少了3.3万辆机动车。 由于学校这几年在扩建，现在大部分同学都住校，因此学校浪费现象严重，而开支也大大增加。而一到周五放学或是周日回校，总有家长们的私家车堵得校门口水泄不通。应用评估1.校园环境以及办公室绿化：校园大范围的绿化做得非常到位，随处可见绿色，整个学校的空气也因此很清新。办公室和教师内许多的办公桌及柜台、窗台上也都放有小盆植物，十分环保，同时也有助于保护大家的视力。2.节能型打印机和复印机：学校的打印机和复印机均为节能型，并且在无人使用的情况下都设置为节能模式。当处于待机状态时，设备产生更少热量，同时也降低了空调的能耗。3.双面打印：学校的打印机有双面打印功能，许多同学都知道并且在非特殊情况下都会使用双面打印。 我们的计划书采用正面为一份，反面为第二分的形式，这样既双面利用了纸，看起来也很方便，不会乱。4.墨盒回收：学校的打印机和复印机的墨盒有专门的回收项目，对减少有毒物质的释放和污染十分有利。5.不使用浪费能源的电器。6.饮水机在夜间也不会开着。7.节约能源：在学校里，我们很少看见开着灯的无人房间，这一点非常好，同学和老师们都已经养成了节约能源的好习惯。8.大部分老师和同学不使用电脑时都会将电脑切换到待机模式。9.大多数老师和同学看待有漏水的水龙头也会及时向学校报告。10.微波炉：教学楼内配有微波炉，这样可以减少一次性物品的使用，保护我们的环境。11.学校食堂从来不提供一次性的餐具，这样大大减少了一次性餐具的使用，对于白色垃圾可以做好控制。12.老师、同学们都使用的是自带水杯，一次性纸杯只提供给来访的客人。13.垃圾分类：有些班级有回收废纸箱，我们也应大量宣传垃圾分类的意识，让大家都能很自觉的垃圾分类回收。14.用大量的再生纸：这样可以减少原生纸的使用，做到reuse.15.老师办公室的温度应适当，不浪费能源。调查问卷第1题：你是否觉得身边的气候变得越来越热？ A.是 55% B.否 20.6% C.说不清 24.4% 第2题：你认为造成气候越来越热的最主要原因是什么？ A.自然现象 6.5% B.人口越来越多 18.3% C.温室效应 64.9% D.太阳与地球的距离变得更加接近 2.8% E.其他 7.5% 第3题：你认为造成温室效应的原因有哪些？ A.煤炭的过度利用 43.9% B.工业废气的过度排放 12.1% C.森林的过度砍伐 11.8% D.人口的过度增长 19.9% E.自然状况的自然转变 12.3% 第4题：你认为温室效应给地球带来怎样得灾害？ A.冰川溶化，海平面上升 50% B.全球气候更加反常，极端天气出现次数增加 8.2% C.地震灾害更加严重 2.8% D.大气污染更加严重 16.6% E.生物多样性锐减 22.4% 第5题：你是否认为海平面上升与我们的生活息息相关？ A.是 76.2% B.否 8.6% C.说不清 15.1% 第6题：你认为海平面上升会给我们的生活带来什么影响？ A.增加海滨旅游景点 11.8% B.许多岛国和沿海地区将沉入海底 84.7% C.海平面上升与我的生活关系不大3.5% 第7题：你是否认为控制全球变暖有利于减缓海平面的上升速度？ A.是 69.4% B.否 12.1% C.不清楚 18.5% 第8题：全球变暖对生物多样性有没有影响？ A.有 67.7% B.没有 12.5% C.不一定 17.8% D.不知道 4% 第9题：动植物因全球变暖而被迫作出的变化有哪些？ A.地理分布 16.2% B.生理状况 9.9% C.生活周期 12.4% D.迁徙习性 27.5% E.生存能力 34% 第10题：哪些是全球变暖对生物多样性造成的影响？ A.陆地动物向高海拔地区迁移，由于生活环境的改变而灭绝 39.5% B.海洋生物无法适应海水升温而大量灭绝 34.1% C.鸟类的习性出现错乱，导致大量灭绝 26.4% 第11题：你认为极端天气的出现属于正常的自然现象吗？ A.是 12.1% B.否 80.7% C.很难说 7.2% 第12题：你认为极端天气给我们的生活带来了什么？ A.气象灾害增加，给人们带来极大的伤害 70.7% B.极端天气的出现属于自然现象，无需大惊小怪 17.8% C极端天气的出现与我生活关系不大 11.5% 第13题：控制全球变暖能减少极端天气的出现次数吗？ A.能 68.6% B.不能 6.3% C.不一定 10.8% D.不知道 14.3% 第14题：改善全球变暖主要依靠哪些方面的努力？ A.政府政策 41.8% B.人们的自觉 39.7% C.工厂减少排污 18.5% 小结: 通过这些调查数据我们可以看出，仍然有很多人对于低碳生活不是很了解，但是大多数人愿意为了低碳生活而改变自己的出行方式，从另一侧面也可以说明大部分人对于低碳问题十分关注。从数据上来看，大家对于怎么样做到低碳的方式还是很少，因此在平时的生活中我们应该多关注这方面的问题。除此之外，经过我们的了解和学习，以下的数据可以告诉我们，每个人只要努力一点点就会有很大的不同：少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放量； 少烧1kg纸钱，就减少1.46kg的碳排放量； 少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量； 少吃1kg牛肉，就减少13kg的碳排放量； 省一度电，就减少0.638kg的碳排放量； 省一度水，就减少0.194kg的碳排放量； 省一度天然气，就减少2.1kg的碳排放量； 如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量；如果全中国每一人每一天都能做到每一项，那么我们每天可以减少29642200000kg的碳排放量，约合3x107吨。 结论：地球正处于危急存亡之秋，尤其各国的领导应尽速实施减碳和减少其它如甲烷等。由于人类活动对目前气候的快速变迁难辞其咎，因此我们必须采取更快乐、更健康、更休戚与共的生活方式，使用永续能源、吃素（纯素）等等，以拯救地球。时间不多了，我们要赶紧回头，因为全球暖化的现象已是事实，并攸关这个星球上的一切众生，所以让我们立即采取行动，帮地球降温。 参考文献：1.低碳生活指南，中国21世纪议程管理中心等编著，社会科学文献出版社2010年4月版2.生态城市重建与自然平衡的城市，(美)理查德瑞吉斯特著，王如松、于占杰译，社会科学文献出版社2010年5月版。3. 财政部，住房和城乡建设部关于加快推进太阳能光电建筑应用的实施意见，20094. 李耀军 “碳中和”,