幼儿园大班健康活动：预防手足口(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康活动：预防手足口(四篇)目录：幼儿园大班健康活动：预防手足口一幼儿园大班健康活动：鼻子保健操二幼儿园大班健康游戏活动：快乐的金丝鸟三幼儿园大班健康游戏：勇敢的熊四- 1 -幼儿园大班健康活动：预防手足口一活动目标：1、巩固对手足口病的病症认知。2、知道预防手足口病的方法。3、心理上知道重视自己的身体健康。活动重点：巩固对手足口病的病症认知。活动难点：知道预防手足口病的方法。活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动过程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。2、看视频：预防手足口3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。3 / 10幼儿园大班健康活动：鼻子保健操二【活动目标】1、初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。2、知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。【活动准备】1、各种不同气味的杯子。2、呼吸系统的解剖图。3、鼻子的故事。【活动过程】一、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师：“今天老师给小朋友带来了小礼物，下面请小朋友闭上眼睛，猜猜到底是什么？”（教师边说边喷洒香水）幼：“好香哦，是香水。”师：“你是怎么知道的？”幼：“用鼻子闻到的”师：“哇，小朋友真厉害。”二、初步认识鼻子形状、结构等。师：“告诉老师你们的鼻子长在哪里呢？”“请你们互相看看旁边小朋友鼻子是什么样子，说说有什么发现”。（有鼻孔、鼻毛）“有几个鼻孔？”（有2个鼻孔）三、引出鼻子的作用。师：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“闻气味”师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子都闻到过什么气味？”幼：“很多”出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻，猜猜是什么。师：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？引导幼儿捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。师：“咦？小鼻子刚才在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。四、进一步了解鼻子的构造。师：鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事“鼻子的故事”。播放课件鼻子的故事，提问：1、故事里有谁？它们想干什么？2、它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？3、鼻毛有什么用？4、灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线鼻毛后，发生了什么事？小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢？你们知道吗？五、让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。师：“那你的鼻子有没有不舒服的时候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）师：有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）那应该怎样来保护我们的鼻子呢？（讨论）小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢！（教师示范讲解，引导幼儿操作）师：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。【活动结束】在音乐声中带领幼儿走出教室，让我们的小鼻子到外面呼吸新鲜空气吧！6 / 10幼儿园大班健康游戏活动：快乐的金丝鸟三设计意图：鸟儿是幼儿喜欢的动物，学鸟儿飞更是幼儿乐意的事。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的基本动作，增强其体质。体验与同 伴合作的快乐、设计了本次活动。活动目标1、喜欢参加户外活动， 练习屈膝下蹲、单脚站立等基本动作。体验与同伴合作活动的乐趣。2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。并能够创造性的做出多种动作造型。活动准备1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。2、金丝鸟头饰每人一个、易拉罐许多（当树林）。欢快的背景音乐磁带。活动过程1、热身运动：放音乐磁带健康歌幼儿和老师一起做左三圈、右三圈，脖子扭屁股扭扭，大家一起来做放松运动等准备动作。2、创设情景，自由探索（1）教师提示：我们要到树林里去学本领，路途很遥远中途需要休息，让幼儿亲自尝试，探索多种动作造型，教师个别指导。（2）请幼儿展示自己做出的动作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作，单脚站立做展翅动作等，幼儿相互欣赏并集体练习。（3）教师示范讲解动作要领，幼儿集体练习基本动作。 并腿屈膝半蹲：双脚并立，膝盖弯曲，上身稍向前倾，双臂侧后举。：单脚站立，另一只脚提起贴在立着的腿上，抬头挺胸，两臂侧平举。3、游戏：快乐的一家老师和幼儿一起布置游戏场地，将易拉罐分散摆放到场地上做“树”。向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿自由组合成一家，（爸爸、妈妈、孩子）一家可组成三个人，也可四个或五个人。音乐响起，金丝鸟在“树林”里自由飞翔。寻找自己的家人或给自己家人在树上找虫子吃。但不能碰到“树”，否则将被淘汰下去；当音乐停止时，金丝鸟做出动作造型。（或自己、或一家人合作造型）在欢快的音乐背景下，幼儿进行游戏。当音乐停止时，教师进行讲评，强调游戏规则，幼儿稍做休息，再次游戏。活动延伸 老师当“鸟妈妈”带幼儿回家，离开活动场地，飞回教室。组织幼儿欣赏有关鸟类的光碟，使幼儿进一步感受鸟类美丽的造型。活动反思：本次活动，幼儿的身体得到了锻炼，懂得了游戏的规则，体验了和同伴合作的快乐。使幼儿进一步感受鸟类的美丽和保护大自然的愿望。 8 / 10幼儿园大班健康游戏：勇敢的熊四活动目标：1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。2、练习从高处往下跳、助跑跨越和平衡的基本动作。活动重点:练习从高处往下跳、助跑跨越和平衡的基本动作。活动难点:掌握助跑跨越正确的动作要领。活动准备: 1、知识准备：幼儿对动画熊出没的角色有所了解。2、物质准备：方墩2个、泡沫板若干、熊出没的背景音乐、音乐（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光头强胸卡一个、松鼠胸卡一个、电锯一个、皱纹纸、树。3、字卡：高山从高处往下跳、沼泽地、过小河。活动过程：一、开始部分生戴熊大熊二胸卡，师：我们扮演熊出没里的角色做个游戏1、音效“伐树”声师：小朋友，什么声音？幼：伐树的声音。不好了、不好了光头强又在砍树了？（小松鼠蹦蹦出场，另一师扮演）师：我们该怎么办？ 幼：像熊大熊二那样保护森林。2、做热身运动 熊出没音乐师：现在我们学熊大熊二一起赶走光头强，以“保护森林的树木”引出“练本领”，示范从高处往下跳、助跑跨越的方法，教师示范正确的动作要领：助跑跨越要有一定的距离，一条腿蹬地，另一条腿要尽量抬起自然落下。二、基本部分过关斩将1、在去救森林的路上会遇到很多的困难我们都要一一克服，小朋友我们一定要有信心克服困难，加油！幼儿分成两组（熊大熊二）第一关：高山从高处往下跳上方墩然后双腿并拢屈膝跳下，教师随时提醒幼儿注意安全。2、（音效）光头强又在伐树呢？我们继续过第二关过沼泽地小朋友我们来到了沼泽地，脚踩下去就会陷下去，老师准备了每人两块泡沫板，小朋友动脑想一想怎么过去？（交替、合作、助跑跨越）幼儿利用泡沫板过第二关。3、第三关：过小河助跑跨越幼儿再次练习助跑跨越的动作，布置的河面有宽有窄，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战过“小河”。4、赶跑光头强救树木。一名教师扮光头强伐树，熊大熊二过关抢下锯一起赶跑光头强，光头强逃跑，并且说：小熊熊我是不会放过你们的。三、结束部分放松运动幼儿随音乐做放松运动（音乐：如果感到幸福