五(2)班后进生转化[1] 3.doc

后进生转化情况记录表后进生转化情况记录表姓名陈振涛班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名徐炜铭班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇枫一村联系电话落后表现及原因学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉；有时也会听课，发言。课后作业字迹潦草，一般是抄来的，很多时候连抄都不吵。作业一向最后一个上交。父母离异，父亲在外打工，后母从不管他。教育措施日常细心观察他，了解他的长处和短处，利用其闪光点树立其信心。号召全部同学主动与他交流，让他感受同学对他的信任和关爱。耐心听他述说，全面正确对待他，以关爱之心来触动他的心弦。家校联系，多方位帮助、教育。效果经过一学期的转化，该生在个方面都有了一定进步，整个人干净了许多，有些作业能主动拿来给老师批改，整个人的精神面貌有了很大改观。后进生转化情况记录表姓名徐伟豪班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇镜架山联系电话落后表现及原因学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉；有时也会听课，发言。课后作业字迹潦草，一般是抄来的，很多时候连抄都不吵。作业一向最后一个上交。与同学相处不和睦，打人、骂人是常事。平时零用钱较多，很会买零食，贪吃。父母不在家，爷爷奶奶根本管不了她。教育措施日常细心观察他，了解他的长处和短处，利用其闪光点树立其信心。利用她帮老师做事积极的特点安排她多为班级、老师做事。家校联系，多方位帮助、教育。效果一般。后进生转化情况记录表姓名徐兵班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇枫五村联系电话落后表现及原因人不笨，但非常懒，作业从来不会按时完成；上课不认真听讲与主动思考，较少举手发言。正常学习任务都不能完成，给他补习更是溜之大吉。身体不好，动不动就头晕，家长对其宠爱有加，一个学期有半个学期不在学校上课，成绩退步很大。教育措施发动其他同学“以多帮一”，帮助其学习，使其感受学习和同学相处的乐趣。与家长沟通，使其父母能多多关心他的学习。效果由于很长时间没在学校上课，功课落下很多，效果不明显。后进生转化情况记录表姓名徐苗苗班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇徐家湾村联系电话落后表现及原因有多动症，对待学习总是不能集中精神，所以上课既不能认真听讲，也不能积极思考。本人不爱学习，不会主动学习，作业不能按时完成，经常最后一个上交，学习成绩很不理想。家长宠爱有加，不会要求其学习。教育措施与家长沟通，使其父母能关心督促他的学习。发动其他同学“以多帮一”，帮助其学习，使其感受学习的乐趣。平时找他谈话，端正学习态度，明确学习的重要性，使其能主动学习。效果有进步，基础知识的内容他自己在家也会主动完成了。后进生转化情况记录表姓名王浩伟班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇兆潭村联系电话落后表现及原因学习懒惰，作业不能按时完成。有一个学期由于生病落了许多课，学习基础不扎实，学习比较吃力，父母不在家，回家学习无人指导，加上自己不主动，成绩不理想。教育措施老师、同学一起监督她学习，促使其能完成作业。家校联系，使其家长多关心其学习，使其更快地进步。效果作业能按时上交，学习进步很快，做事也更积极主动了。后进生转化情况记录表姓名叶佩佩班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇垟山村联系电话落后表现及原因学习、做事都很被动，遇到问题不会主动思考，只想别人告诉其现成答案，作业字迹潦草。性格内向，与同学相处胆子小，不爱说话。父母长期不在身边。教育措施家校联系，家长应该正确对待孩子的学习和行为问题。平时找其谈心，体会老师的关怀。严格要求，端正学习态度，从思想观念上改变，变被动学习为主动学习。效果多方面的共同努力，进步明显。后进生转化情况记录表姓名徐乐乐班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇徐家湾村联系电话落后表现及原因学习懒散，作业几乎不做，上交的作业要么空白，要么不交。父母工作繁忙，对他尤其是学习是不闻不问。他没有良好的学习习惯，成绩不好。教育措施抓住其爱好体育的特点，发挥辐射效应，鼓励学好语文数学等其它学科。平时与他谈心，端正学习态度，及时监督学习任务完成情况。与家长联系，多关心其学习。效果较好。后进生转化情况记录表姓名周艳艳班级五（3）教师南金燕家庭住址枫林镇湖西村联系电话落后表现及原因学习不上进，不动脑筋，反应慢，作业字迹潦草。喜爱个人打扮，家长对她宠爱有加。教育措施从基础知识开始抓，牢固掌握基础知识。鼓励其多动脑筋，表扬其进步，树立信心。与家长联系，培养孩子独立性，尤其是独立思考的能力，多给予精神方面的奖励。效果较好。后进生转化情况记录表姓名徐涛班级五（2）教师南金燕家庭住址枫林镇湖西村联系电话落后表现及原因学习不上进，不动脑筋，反应慢，作业字迹潦草。喜爱个人打扮，家长对她宠爱有加。教育措施从基础知识开始抓，牢固掌握基础知识。鼓励其多动脑筋，表扬其进步，树立信心。与家长联系，培养孩子独立性，尤其是独立思考的能力，多给予精神方面的奖励。效果较好。后进生转化情况记录表姓名徐云鹏班级五（2）教师南金燕家庭住址枫林镇徐家湾村联系电话落后表现及原因学习懒散，作业几乎不做，上交的作业要么空白，要么不交。父母工作繁忙，对他尤其是学习是不闻不问。他没有良好的学习习惯，成绩不好。教育措施抓住其爱好体育的特点，发挥辐射效应，鼓励学好语文数学等其它学科。平时与他谈心，端正学习态度，及时监督学习任务完成情况。与家长联系，多关心其学习。效果较好。后进生转化情况记录表姓名徐云鹏班级五（2）教师南金燕家庭住址枫林镇镜架山联系电话落后表现及原因学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉；有时也会听课，发言。课后作业字迹潦草，一般是抄来的，很多时候连抄都不吵。作业一向最后一个上交。与同学相处不和睦，打人、骂人是常事。平时零用钱较多，很会买零食，贪吃。父母不在家，爷爷奶奶根本管不了她。教育措施日常细心观察他，了解他的长处和短处，利用其闪光点树立其信心。利用她帮老师做事积极的特点安排她多为班级、老师做事。家校联系，多方位帮助、教育。效果一般。后进生转化情况记录表姓名徐祝杰班级五（2）教师南金燕家庭住址枫林镇徐家湾村联系电话落后表现及原因学习懒散，作业几乎不做，上交的作业要么空白，要么不交。父母工作繁忙，对他尤其是学习是不闻不问。他没有良好的学习习惯，成绩不好。教育措施抓住其爱好体育的特点，发挥辐射效应，鼓励学好语文数学等其它学科。平时与他谈心，端正学习态度，及时监督学习任务完成情况。与家长联系，多关心其学习。效果较好。后进生转化情况记录表姓名徐娟云班级五（2）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名徐才班级五（1）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名徐志豪班级五（1）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名徐博宇班级五（1）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名叶莉莉班级五（1）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名徐献攀班级五（4）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学习上基础知识掌握得多了。后进生转化情况记录表姓名潘攀班级五（4）教师南金燕家庭住址枫林镇下岙村联系电话落后表现及原因上课不认真听讲，开小差，睡觉，作业基本不做，学习基础不扎实。卫生习惯也不好。父母不在家，家里没有监督其学习与行为习惯，家庭教育几乎没有。教育措施课余时间给她进行补课，打好基础，不定时进行抽查，加强其知识的补充，使其基本知识掌握得更多，不定时进行谈话交流，跟踪生活和学习情况以及时作出对策。效果卫生与行为习惯进步很大，学