鲜花和星星教学设计.doc

鲜花和星星教学设计韩俊平教学说明:鲜花和星星是江苏版教材第二册中的一篇儿童诗歌。全诗共分两部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身过事物和美好大自然的关爱与向往。这首诗歌语文浅显易懂、生动活泼、贴近儿童生活。为了能够上好这堂课，为了能把学生带入美丽的大自然中，让他们充分地去体味和想像，我课前作了充分的准备：寻找相应的课件，配备优美的乐曲、给每们同学还制作了小星星和小花儿等等。教学中我主要引导学生感情朗读、移情美读课文，让学生走进诗歌，与小诗人产生内心的共鸣，从而感受自然美和语言美。因为有限的课件里却能给我们提供了大量生动、图文并茂的资料。借助学件，学生还可以自主学习，轻松获取更为丰富的知识。所以我利用美图创设一贯充满活力的生活化的课堂教学环境，在有趣的语言实践活动中学语文、用语文，使课文内容悄无声息地进入学生的心田。另外指导学生模仿文中句式，创编儿歌，帮助学生运用语言，丰富语言，在广阔的生活中培养学生的创新精神和能力。教学目标：1 、学会8个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识3个新部首2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。4、模仿课文第一小节，进行说话练习。教学重点、难点：1、体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。课时安排：2课时。第一课时：初读课文，教学生字词。第二课时：复习巩固生字词，学习课文，进行朗读指导，试背课文，模仿课文，进行说话练习。教学准备：多媒体课件、收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。教学过程：（第 二 课 时）一、导入：同学们，认识吗？（出示“鲜花”词语卡片）鲜花你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？五颜六色的鲜花真美呀！（出示“星星”词语卡片）你能用“星星”说一句话吗?今天我们一起去看鲜花，数星星。（板书：和）小朋友喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声）齐读课题。二、初读课文：1、老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。（出示多媒体，情境范读课文）2、这么美的景色让我们都陶醉了！请小朋友们打开课本，自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍！3、老师先检查小朋友上节课的识字情况。（多媒体出示）： 最 满地 一朵 真 一颗喜欢 那里 到了 星星 花儿 睡了 数着4、小朋友们能读好生字，相信一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听。5、练习了这么多遍，能读好吗？有信心读好吗？6、有没有发现这篇课文与我们以前学的课文有不一样的地方？这篇课文是一首小诗，没有自然段，它的每一部分我们称为一节。想一想这首诗共有几小节？你喜欢哪一小节你就读哪一节？三、学习第一节：1、景色美，小朋友读得也美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）美吗？看到这么美丽的花你想到哪些词语来赞美它？漂亮 美丽 五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开 万紫千红2、你们真是“丰富的收藏家”！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！生：我想在花丛中玩耍生：我想在花丛中写作业3、文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，看看课文的插图小女孩在干什么？生：闻花生：看花是呀！她太喜欢这美丽的花了，于是她用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）读一读 听完了后你知道了什么？（板书：多 美）从哪儿看出来？（板书：满地）（多媒体点击变红：这里一朵，那里一朵）4、夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？自由练读，指名读。同学们现在我们就是坐在花丛中的小姑娘你有什么感觉？（多媒体出示课文插图）那就把你的感受读出来吧！（配乐）全班齐读5、好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？6、朗读表演（摸着学生的头）这里一朵，那里一朵，祖国的花朵们，你们表演的真棒！四、学习第二节1、过渡：同学们在草地上一边赏花，一边背儿歌。不知不觉夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都怎样了（睡了），这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。生：我想和星星说说悄悄话。生：我想摘一颗最大的给老师。2、 这么美丽的星星让我想起一首好听的歌小星星，老师为你准备了伴奏带，我们一起唱来吧！爱表演的同学可以边唱边表演。（多媒体出示动画歌曲）3、这么美丽的夜空，我们看看文中是怎么写的？（多媒体出示第二节重点红字）4、谁来读一读?5、和你的同桌一起读一读，学一学。说一说从这一节中你读懂了什么？6、检查自学情况。（多媒体出示我会学）7、 知名称看插图 谈感想 感情读8、能试着背出来吗？需要准备一下吗？9、老师增加一点难度把全篇连起来背一背。（多媒体出示全篇）五、拓展延伸1、鲜花和星星一样美，都让我们喜欢。生活中美丽的东西太多了。瞧，这儿还有呢！（多媒体出示）说说图上画了什么？2、老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半，还有一半请小朋友来补充。（出示：我喜欢遍地的菊