五年级上册科学报告单例子.doc

1我的猜测：种子不能发芽现象：种子发芽了结论：种子发芽必须要水。指导老师：魏老师2.我的猜测：绿豆芽生长需要阳光现象：绿豆芽生长了，茎变粗了。结论：绿豆芽需要阳光指导老师：魏老师3.我的猜测：绿豆芽生长需要水。现象：绿豆芽都朝着有水一端生长。结论：植物具有一定适应环境的能力。指导老师：魏老师4.我的猜测：蚯蚓在湿土里生活。 现象：蚯蚓在湿土里生活。 结论：蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。指导老师：魏老师5.我的猜测：影子能随着光源的移动而移动。现象：影子能随着光源的移动而移动。结论：影子的长短、方向、大小、形状随着光源位置的变化而变化。指导老师：魏老师6.我的猜测：影子随着阳光方向的变化而变化。现象：影子和太阳方向相反。结论：阳光下影子的方向随太阳方向的改变而改变。指导老师：魏老师7.我的猜测：反射光是直线传播的。现象：反射光是直线传播的。结论：反射光是直线传播的。指导老师：魏老师8.我的猜测：光强温度就高，光弱温度就低。现象：一面镜子反射的光弱，温度低；多面镜子反射的光强，温度高。结论：光强温度就高，光弱温度就低。指导老师：魏老师9.我的猜测：彩纸的吸热效果好。现象：黑纸袋温度高。结论：深色物体比浅色物体吸热快。指导老师：魏老师10.我的猜测：纸袋水平放，升温快。现象：与阳光垂直的纸袋升温快。结论：物体与阳光垂直比倾斜吸热快。指导老师：魏老师11.我的猜测： 太阳能热水器能使水温升温。现象：太阳能热水器升温快。结论：太阳能热水器是一种光热转换器。指导老师：魏老师12.我的猜测：冷水在热水器中能升温。现象：我们制作的热水器能让冷水升温。结论：太阳能是一种清洁节能安全的能源。指导老师：魏老师13.我的猜测：岩石变化和流水有关。现象：岩石变化和流水有关。结论：岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。指导老师：魏老师14.我的猜测：土壤里有小石子、沙子、小虫、落叶。现象：土壤里有小石子、沙子。结论：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质混合物。指导老师：魏老师15.我的猜测：有少量的土会流失。现象：雨水会带走泥土。结论：雨水会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。指导老师：魏老师16.我的猜测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀的程度小。现象：无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。结论：无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。指导老师：魏老师17.我的猜测：河流会把两边的泥土带走。现象：河道两边的土被河水带走了。结论：河流能带走两边的泥土，在水流缓慢的地方这些泥土会沉积下来。指导老师：魏老师18.我的猜测： 拉力大小车运动快。现象：一个垫圈时小车不动，垫圈越多，小车运动越快。结论：拉力越大，小车运动越快。指导老师：魏老师19.我的猜测：橡皮筋缠绕多圈时，力大，小车行的远。现象：橡皮筋缠绕多圈时，力大，小车行的远。结论：橡皮筋弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。指导老师：魏老师20.我的猜测：气球能驱动小车。现象：放开气球的气嘴，小车能动起来。结论：气球力大气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力。指导老师：魏老师21.我的猜测：力的大小是可以测量的。现象：力的大小是可以测量的。结论：力的大小是可以测量的。指导老师：魏老师22.我的猜测：桌面上拉力大。现象：桌面上拉力小，毛巾上拉力大。结论：物体间接触面光滑，摩擦力小；粗糙，摩擦力大。指导老师：魏老师23.我的猜测：200克钩码拉力大。现象：50克钩码拉力小，200克钩码拉力大。结论：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时摩擦力小。指导老师：魏老师24.我的猜测：滚动摩擦力大。现象：小车滚动时拉力小，滑动时拉力大。结论：对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。指导老师：魏老师25.我的猜测：能成功制作小赛车。 现象：小车