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三年级科上册实验教学计划石埠子小学张海砚三年级科学实验计划 一、指导思想： 小学科学课程是 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析： 我校三年级现有2个教学班，学生整体学习比较认真，学习习惯较好且乐于交流，善于表达，在自主学习灵活运用知识 方面稍差一些。 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个词有着神秘感，同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起他们浓厚的兴趣 。 三、教材分析 教材以学生科学探究为核心，通过“科学在我们身边”让学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知“水的科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让学生了解生活中的物质世界。，而“天气与我们的生活”是学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。“我们周围的空气”体会和认识空气的有关用途和性质。以及空气对我们人类生活的用途和意义。从而让学生走近科学感知科学，科学方法掌握技能，亲历科学 -自主探究体验过程 。 四、实验教学中注意的问题 1、首先注重培养学生的你学习兴趣。 2、其次注意实验过程中的安全问题。 五、完成实验教学任务的措施： 1、把握小学生科学学习特点，因势利导。 2、采取边讲课边做学生实验的方式。 3、让探究成为科学学习的主要方式； 六、 实验安排表时间地点名称方式9.14实验室减少空气阻力分组9.21实验室辨认物体分组9.28实验室测量水温分组9.30实验室水温的变化分组10.12实验室加快热水降温分组10.14实验室测量水的多少分组10.26实验室认识水分组10.28实验室水的浮力分组11.2实验室改变物体在水中的的沉浮分组11.4实验室水面的秘密分组11.9实验室探究毛细现象分组11.23实验室制作雨量器分组11.30实验室制作
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