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新街中心学校大姚教学范示标杆教学教案课 题4、*槐乡的孩子 年 级三年级上册备课教师冷用梅日期2015.9.学习目标1、在预习的基础上，通过自读自悟，能准确概括课文的主要内容。 2、抓住重点词句有感情地朗读课文，体会劳动给槐乡的孩子带来的快乐。 教学重点、难点教学重点：在预习的基础上，通过自读自悟，能准确概括课文的主要内容。 教学难点：抓住重点词句有感情地朗读课文，体会劳动给槐乡的孩子带来的快乐。 教具选择教具准备：小黑板 预习提纲1、自读第4课槐乡的孩子，标出自然段。 2、借助拼音读课文，读准字音，读通语句。导 学 过程导学过程一、导入揭题 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习槐乡的孩子（板书课题）。 二、检查预习抽生逐段读课文，大家帮助纠正读音。三、明确学习目标（自由灵活地明确）四、引导学生自主学习，师生互动，精讲点拨。（一）初读细读，感知理解 1、出示学习要求（一） 各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。讨论：（1）槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？（2）槐米有什么用处？（3）课文哪部分介绍了槐米？2、学生自学，教师巡视指导 3、检查自学情况 （1）抽生朗读，师适当指导。 （2）朗读全文。（二）欣赏评价，深化感悟1、出示学习要求（二）（1）你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。（2）通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！ 2学生自学，教师巡视指导。3、检查学生自学情况。 （1）抽生说，师板书。 （2）全班齐读。五、当堂训练 1、读课文，从文中选择合适的词语填入括号里。 （ ）的清香 （ ）的孩子 （ ）的微笑 （ ）的歌声 （ ）的蝴蝶 （ ）的小鸭子2、你课余时间参加过什么劳动？一定有不少感想吧！把劳动的经过和感受写出来，与大家分享吧！六、反思小结：通过这节课的学习，你有什么收获？跟大家说说。 七、布置下节课的预习 1、自读第5课灰雀，找出生字学习，标出自然段。 2、借助拼音读课文，读准字音，读通语句。 八、板书设计 4、* 槐 乡 的 孩 子 与槐树结伴： 离不开离不开离不开 可入药视槐米为宝贝 做染料 作用大 换学费 吃苦耐劳 早早起
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