2013初二(上)作文常规讲评2.ppt

阅读和写作 常规写作主题和训练计划 形象思维训练活用课文训练 第二讲 一 形象联想1 物化或生命化 1 把抽象事物形象化为另一种具象事物 使其可知可感生活生活是可怕的荆棘 低矮得让你瞧见前方的花儿 恐怖得让你畏缩不前 但你必须披上不畏艰险的盔甲 怀揣着梦想 走在笑与泪交织的铁索桥上 摘取生命的玫瑰 苦恼苦恼像个瘟神一般突然纠缠上了我 好像我身上有什么特别的气味吸引着它似的 尝试着去摆脱它 可是事与愿违 反而越发地让苦恼得意忘形 肆意忌惮 在身上蔓延得杂草丛生 无法自拔 注意 1 二者有内在相似点或共同点 2 能反应抽象事物的本质属性 2 把具象事物形象化为另一种具象事物 使其更形象感人茶叶茶叶是我的贴身伴侣 我离不开它 饭后 我一定要来一泡茶 调理身心 漱洗口腔 放松心情 它也离不开我 经过我的精挑细选 用滚烫的热水轻轻泡 第一泡 去除尘土 第二泡 细细品味 口感醇香 第三泡 茶味更加浓厚 渐渐的 尽管茶香淡了 却仍有韵味 厕所厕所 对于我来说 无疑是灵感的来源 它是一块紫水晶 咋一看外表丑陋无比 细看 才发现它是宝 难得的宝 他是思考问题的好去处 当我遇到难题时 常如鼠般地溜到了厕所 静静地理清思路 换个角度想问题 使问题迎刃而解 奇特的厕所 让我向往 它是我的临时避风港 它 带给了我非一般的感受 注意 1 本体和喻体之间的相似 相通之处 2 把本体或喻体更形象化 更感染人 形象事例台灯 台灯照亮了我的纸笔 就像路灯照亮了我前进的路 电视 电视因充斥了太多广告而俨然成为一个垃圾箱 网络 网络像一个狰狞的面具套在网民脸上 把人性中的阴暗而暴露无遣 阳台 阳台是人们心灵在封闭自我时留下的一道裂缝 阳光会钻进去 盆景 盆景是一面镜子 它很好地反映出人类对于世界的渴望掌握在手心中的欲望 铁网 铁网又是现代人给心灵安上的一道枷锁 在防范他人的同时也加深了隔阂 批评 批评如带刺的芦荟 在刺痛你的同时 治疗你未发现的伤口 表扬 表扬就是巧克力 适量可愉悦身心 过量则会上火发烧 鼓励 鼓励如同运动饮料 在你精疲力竭时给你前进的勇气与信心力量 二 活用课本1 直用 把原句直接运用于文段中 可真是 寒桌渡作业 冷月葬生魂 看着陶老先生的 桃花源记 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 多美丽的场景 不禁让我想歇歇 睡个觉 可是不成 咱可不能 少壮不努力 老大徒伤悲 呀 赶紧提笔疾书 在费掉三个脑细胞完成数学作业后的我 感慨道 苦泪生中尽 感悟 桌旁瞪 点评 1 理解原句的显含义和潜意蕴 2 把原句引申入具体的语境中 2 改用 把原句改成含义不同的语句 踏上了初二 每天至少有五科作业如五十万大军从不同方向同时向我发起进攻 要是将作业本堆叠在一起并从上俯瞰的话 真有有种 作业夫如何 怎做都未了 的感觉 这常常让我想起老师布置作业的情景 师呼一何怒 生唉一何苦 点评 1 直接置换原句中的内容 2 为置换的语句设置背景 3 化用 把原句拆解到具体语境中 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠下课了 渴望解放已久的同学们以 迅雷不及掩耳 之势奔出教室 如黄鹤一般一去不复返 他们心中都有一个 自由 的美好梦想 哪怕是看看那 千载空悠悠 的白云也好 英法联军两个强盗每天 我们都生活在硝烟中 考试为英国主凶 把我们的快乐烧杀抢掠光 作业为法国帮凶 把双休日砸到碎成无休日 尽管我们奋起反抗 但结果却是我们像圆明园一样 被残害得体无完肤 在英法联军的时代下 太阳是灰色的 有了它们 就有了更多的雨果 评讲 1 把原句拆开 分别赋予不同的含义 2 把拆开后的内容运用到具体的背景 活用事例1 孔子道貌岸然 可远观而不可亵玩的形象使他的 人味 一点点地消失了 2 考试下来 成绩倒数者为隐逸者 成绩突飞猛进者富贵者 成绩前列者为真君子也 3 上课睡觉 眼前更无人 惟有星星闪 室中更无人 惟有乳下孙 4 现在的小孩子 天明登学途 独 与爸妈爷