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关于大学生自主创业的思考继续教育研究2011年第5期关于大学生自主创业的思考曾流,曾国良(绵阳师范学院,四川绵阳621000)摘要:2004年4月创业教育在国内各高校正式启动,出现了从中央到地方,各高校全面重视大学生创业的热潮.就国内这一形势,对大学生自主创业的理论界定,存在的一些优劣点,相关的应对措施思考等一系列相关问题进行了客观的阐述分析.关键词:大学生;自主创业;思考中图分类号:G40-012文献标志码:A文章编号:10094156(2011)0510302一,大学生自主创业的理论界定如今,大学生创业被看做是一种实现充分就业的新方式,日益受到整个社会的高度关注和广大青年学生的充分肯定.当前的大学生自主创业就是要求学生利用自己所学的知识,技术及才能,通过自筹资金,技术人股,寻求合作等方式来创建一些新的就业岗位,这就从根本上改变了我国传统的就业观念,大学毕业生不去竞争现有的岗位,而是大胆地尝试去创造新的就业机会.在绝大多数人的观念中,从小学到大学毕业最重要的是要找一个工资高,地位稳定的工作.但是社会现有的岗位是有限的,有关人士预计:21世纪的失业大军将主要是大学毕业生.如果他们安于现状地等待就业机会,那么将是我国智力资源难以计算的损失.因此,从如今的情况看,大学生必须要与社会力量合作,与家庭合作,与同学合作共同创造属于自己的产业,这不仅是一种可能,而且也是社会的一种需求.二,对大学生自主创业的优劣点解析1.正确看待和发挥大学生创业具备的优势.(1)有技术.大学生在学校里不仅学到了理论性较强的东西,还具有较高层次的技术优势,目前最有前途和挑战的事业是高科技企业,技术的重要性也就不言而喻.大学生创业必定会走向高科技,高技术含量的领域,因此,用智力换资本成为大学生创业的必然之路.一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术,而愿意对其创业计划进行资助.(2)有激情.大学生有着年轻的血液,蓬勃的朝气,他们往往对未来充满了希望和幻想,在他们身上有着初生牛犊不怕虎的精神,而这些素质都是一个创业者应该具备的.(3)有创新意识,对传统观念和传统行业挑战有足够的信心和欲望,正是这种创新精神造就了大学生创业的动力,也成为成功创业的精神支柱.此外,大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力,增长经验,学以致用;最重要的是通过成功创业,可以最终实现自己的理想,肯定自己所存在的价值.2.积极乐观地处理和改善大学生创业的劣势.(1)大学生的社会经验不足,遇事没有充足的心理准备,而是盲目乐观,急于求成,缺乏市场意识及商业管理经验,对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上.许多创业者对于所遇到的创业中的挫折和失败,常感到十分痛苦茫然,甚至意志消沉.大家以前创业,所看到的大多是成功的例子,所以心态都是理想主义的,却不知成功的背后还有更多的失败教训.创业者们既要看到成功,也要看到失败,这才是真正的市场,认清了现实才能使年轻的创业者们更加理智地研究如何创业.(2)大学生的市场观念十分淡薄,很多大学生乐于向投资人大谈自己的技术如何领先,却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间.当谈到市场的话题时,他们也只会计划花钱做广告而已,而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面,则全然忽视,没有什么概念.(3)综合素质较弱.首先,知识结构不完善,管理,法律和风险投资知识欠缺.多数大学生对于人事管理,物资管理,资金财务管理,生产管理和市场营销管理,经济法,知识产权法等方面的专业知识相对较为薄弱.其次,综合素质能力弱.一方面,大学生在意志品质方面,如自觉性,自制力,坚毅性,勇敢,果断等都不够彻底;另一方面,大学生的实践能力,组织,协调协作,沟通和人际交往能力,创造,创业能力等需要进一步提高.三,解决大学生自主创业中存在问题的思路1.积极有效地开展创业教育是推进大学生理性创业的前提和保障.创业教育是提高和挖掘大学生创业基本素质和潜力,培养学生开创型个性和创业精神的教育.所说的创业教育首先是一个理念问题,它的实施将会使传统的教育观念和传统教育思想发生彻底的转变.首先,它要求高校在人才培养目标上发生转化,高校教育目标不仅是知识的继承者及被动接受者;其次,因为创业教育本身是一个理念性问题,所以要开展创业教育并不是简单或片面地开设几门课程,还将贯穿于教育活动的整个过程,创业教育这个理念表现在教学方法及教学内容等方面的改革.在教学方法,教学内容,课程设置上,应积极地拓宽学生的知识面,构建出符合创业者要求的学科结构,从而加强实验,实习的环节,培养大学生自主创业的实习环境,例如,全国数学建模大赛,全国大学生动画制作大赛,全国大学生机器人竞技大赛等.2.大学生缺少科研活动,缺少创新教育导致了大学生创业的技术成果不成熟.高校大学生们绝大部分处于被动学习态势,学习目的不甚明确,学习任务繁重,很少有时间参加科研活动,教师的科研项目其课题组成员基本上是教师,很少有学生参与进来.师生之间欠缺交流,学生即使有好的项目,也会因缺少学校和教师的支持和指导而不可能进入实验室进行研究.总之,创新教育是按照一定的教育理论,培养人才的创造素质和能力,使教育成为创新人才的实践活动基础.它的功能在于通过提高一个人发现,吸收信息和提出问题的能力,构建和培养一个人的创新思维模式,以应对社会日新月异发生的变化,创新思维是发明创造的思维基础,一项课题的提出或众多解决方案的提出等都离不开创新思维的科学指导.3.大学生缺乏实际操作经验是大学生创业成功率低的重要原因.首先,大学生创业还处于初始阶段,大学生创办的公司在创办初期对创业欠缺一定的感性和理性认识.其次,大学生创业缺乏模拟操作锻炼.目前,大学生创业成功率低的重要原因是大学生没有足够的实践经验,如果大学生在创办企业的过程中失败了,经过一段时间的积累后,再重新创办一个企业,那么肯定在创业所依赖的技术成果的市场潜力分析,企业资金的融资和团队组成结构,企业的创办和管理,产品打开市场等多个方面都会变得更加成熟.最后,大学生创业需要选择一个最佳的时机和最佳的区域.一些创业者之所以创业失败,是因为当前其技术产品仅是极少部分人的需求,而多数人消费需求还留在未来一段时期内或因为环境变化包括政策,法律的调整才能表现出一种市场需求等.只有对技术产品进行准确的市场机会调查与分析,才能找到技术产品推向市场的准确时间和地点.4.社会及高校应注重大学生综合素质的培养和锻炼.高校除了举办阶段性,局部性的创业大赛,还要加设创业教育.仅凭少数学生的自我培养,自我实践锻炼,是很难使大学生自104主创业形成规模的,同时要加强科学的指导.高校还要注重培训学生自我创业的意识和企业家精神及素质,教育内容要涉及企业的多个方面,如产品的设计技术,销售,资金筹措,质量管理,人际关系,商业法规及政府的有关法律章程等.5.政府和社会各界要注重给予大学生政策,资金等诸多方面的引导和扶持.首先,政府要鼓励大学生自主创业,就必须要在政策上给予扶持和帮助.近些年来,党和国家,地方政府,高校在支持大学生创业方面出台了许多重要政策,采取了不少重大举措.在政策上给予适当的倾斜,帮助大学生自主创业.国家为了扶持和鼓励大学生创业,开展了一系列的措施,如教育部,财政部等六部委联合开展的大学生创业可租房当做企业注册地的政策以及教育部推行的创业实习基地免一年房租的相关政策等一系列大学生自主创业的利好优惠政策.其次,大学生自主创业一个最大的难题是资金问题.没有前期的基础资金投入,即使再好的创业计划都不能实现.在自主创业的大学生之中,绝大部分学生毕业时都是身无分文,只有少数大学生有一定的资金基础,他们迫切需要资金上的扶持,渴望有关部门和企业能够按照国际惯例给予他们风险投资,谋求共同发展.政府可以通过对银行的各种调节政策,给自主创业的大学生以帮助.近年来,为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资,开业,税收,创业培训,创业指导等诸多方面.对打算创业的大学生来说,了解这些政策,才能走好创业的第一步.总的来说,我国大学生创业还存在大学生对创业认识不足的问题,缺乏创业知识和良好的心理素质;高校对创业存在攀比的倾向,缺乏基本的科学创业评价体系;国家应该制定相应的创业优惠政策.其原因在于高校没有有效开展创新教育和创业教育,大学生没有创业的实际经验,科学研究在人才培养中还没引起足够的重视,这些都阻碍了学生创业的热情.要有效开展创业活动,就要加强创业教育的系统研究,不断地完善各项管理措施,制定相应的优惠政策,开展切实可行的创新教育和创业教育.创业不是我们到市场上按照既定想象购买一个商品那么简单,创业的道路上,除了需要激情,更需要的是技术,资本,战略,人脉,国家政策等的持续支持.要想走得更好,他们需要的东西还很多.只有不断完善各种大学生自主创业的制度和政策,才