幼儿园奶奶爷爷种瓜教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园奶奶爷爷种瓜教案(四篇)目录：幼儿园奶奶爷爷种瓜教案一幼儿园小熊运西瓜教案二幼儿园小白兔运西瓜教案三幼儿园帮老爷爷回家教案四- 1 -幼儿园奶奶爷爷种瓜教案一【活动目标】1、喜欢听故事，感受文学作品的趣味性。2、通过观察比较故事画面，感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。3、理解故事内容及“胖和瘦，又大又圆，又细又长”等字词的意思。【活动准备】1、自制课件(放大的幼儿用书)。2、幻灯图片：西瓜、黄瓜。【活动过程】一、谈话导入活动。师：小朋友们，你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说?二、初步感知故事内容。师：今天我们要一起来听一篇有趣的故事种瓜。听完之后，告诉大家，故事里面有谁?他们在种什么东西?三、通过看图阅读画面，进一步理解故事内容。(1)提问：画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么?胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子怎样了?(鼓励幼儿跟述)(2)采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。(3)师：这个故事里，哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?(种子发芽开花结果是一样的;胖奶奶和瘦爷爷，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圆和又细又长是不一样的。)(4)“胖”和“瘦”是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外，还可以说什么?你还知道哪些反义词?(5)教师引导幼儿根据种子成长的特点，猜测瓜果的名称，帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。如：瓜儿长得圆又大，请你猜一猜，这是谁种的瓜?瓜儿长得细又长，请你猜一猜，这是谁种的瓜?瓜藤儿往地上爬，请你猜一猜，这是什么瓜?等等。四、教师结合课件，再次完整讲述故事。(1)教师完整讲述故事，在讲述过程中，采用等待和放慢速度等方式，引导幼儿跟述。(2)师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣?五、请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事，最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。【活动延伸】1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏，鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”引导幼儿根据歌曲王老先生的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷如：胖奶奶有块地，咿呀咿呀哟，她在地里种西瓜，咿呀咿呀哟3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。3 / 8幼儿园小熊运西瓜教案二活动目标: 练习手捧皮球迅速行走,发展幼儿的控制力和灵敏性。 活动准备: 小皮球,数目为人数的一倍。大筐四个。 重难点:练习手捧皮球迅速走 活动过程: 1.小熊走路。幼儿扮演小熊,模仿小熊走路。 2.小熊摘西瓜。 教师用透明胶带把皮球固定在绳子上,做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一个大西瓜回来放在大筐里,直至西瓜全部摘完。 3.小熊送西瓜。 小熊抱着西瓜跨过小河(设置一条小河)送到对岸的好朋友家(设置小兔、小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不能滚下来),直至把一半西瓜送完。 4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上,幼儿追西瓜,把西瓜全部追回来。 5.游戏结束,小熊吃西瓜。 活动延伸: 教师在平时,可选择几个内容分别开展,依情况减轻活动量。 反思;对于活动内容,孩子是非常感兴趣的,也在尽自己最大的努力完成活动任务,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,但是在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,很多都是踩着过河的,因此教师可让孩子分批去送,使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。4 / 8幼儿园小白兔运西瓜教案三游戏意图：寒冷的冬季又到了，幼儿园在没有供暖之前，孩子在室内会觉得有一些冷。趁着阳光灿烂的下午，带着孩子一起做一个“幼儿园小白兔运西瓜教案”的游戏。让孩子活动身体取暖的同时，愉快的渡过在幼儿园的美好时光。游戏目标：1、让孩子在冬季有更多运动，帮助身体暖和。2、增强平衡能力和走、跑、爬等动作的协调性。游戏准备：1、平衡木、大箩筐、皮球，小白兔和大灰狼头饰。2、在游戏中设置一些障碍，如放一些木条，孩子不能踩到，在让一个人扮演大灰狼，在“小白兔”手中抢西瓜。游戏玩法：1、今天天气很好，小白兔要运一个西瓜给它的外婆吃。老师将小朋友分好队，然后将小白兔的头饰戴在小朋友的头上。2、小朋友自己将“西瓜”（球），放入箩筐之中，然后背起箩筐。3、告诉小朋友在运西瓜的过程中，遇见障碍和大灰狼怎么处理。比如木条不能踩到，要绕过。看见大灰狼就要蹲下，不要动。这样大灰狼才看不见你，等大灰狼走了才能继续起来运送“西瓜”。活动延伸：游戏结束后，教孩子一首关于水果或是西瓜的儿歌。大西瓜我在墙根下种了一棵瓜，天天来浇水天天历来看它，发了牙，开了花，结了个大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。小精灵温馨提示：游戏中，可以播放一些相对于的音乐。如小白兔在运送西瓜的时候，放欢快的音乐。在遇见大灰狼的时候，放较紧张的音乐。6 / 8幼儿园帮老爷爷回家教案四幼儿园帮老爷爷回家教案一、活动目标 ：通过表演故事“幼儿园帮老爷爷回家教案”，培养幼儿关心帮助老人，激发对老人尊敬和爱心。 二、活动准备：布景；道具；服装；录音等。三、活动过程： 1介绍故事内容并讨论。 老师用看图讲故事的形式介绍故事内容，在幼儿听完故事后与他们讨论故事情节，讨论的中心是：故事里有谁，他们发生了什么事，老爷爷为什么不能回家，冬冬想了什么办法，为老爷爷做了些什么事，大家为什么要称赞冬冬。 2故事表演：分三段进行。 （1）发现老爷爷：冬冬开门看见了迷路的老爷爷； （2）招待老爷爷：请老爷爷洗脸、喝茶，把自己的饼干，蛋糕，牛奶等拿出来招待老爷爷，还给睡着的老爷爷盖被子： （3）称赞，自己的爸妈回来了称赞冬冬是个能干的好孩子，并送老爷爷回家。 附：故事“帮爷爷回家” 一个炎热的夏天、冬冬一个人在家正在玩他的电动小火车。突然他听见门外有声音，冬冬打开了门看见一位白胡子老爷爷，正着急地走来走去。 冬冬问：“老爷爷。您在干什么呀？”“我找不着回家的路了”“您住在哪儿？”“我也不知道”老爷爷摇了摇头。冬冬想：老爷爷回不了家，多着急啊，就对老爷爷说：“您先到我家来休息一下吧，呆会儿我让爸爸妈妈送您回家，好吗？” 于是，冬冬把老爷爷扶到家中，坐在沙发上，拿上毛巾给老爷爷洗脸，又倒了茶给老爷爷喝。冬冬还把他自己爱吃的饼干