鲁教版九年级下册物理《热和能》第一课时知识总结

热和能第一课时单元复习考纲要求备考指津1.通过观察和实验，初步了解分子动理论，能用分子动理论的观点解释某些现象。2了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，知道改变物体内能的两种方式。3、通过实验了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。4从能量转化和守恒角度认识燃料的热值，会用公式Qmq及Qcmt解决热量计算问题。本专题考查的主要内容有：分子动理论，内能的概念及改变方法，科学探究物质的比热容。同学们在复习中绝不能单纯地记忆，而要消化，并灵活运用于生产、生活、科技的情景中。预计在今后中考中，用分子动理论观点解释某些热现象，将是中考的重点。科学探究物质的比热容，是近几年中考的热点，主要考查实验探究能力。对比热容的理解，用比热容知识解释日常生产、生活中的现象，一般以选择题形式考查；用热量公式Qmq及Qcmt进行简单计算，往往与其他物理知识综合考查。考点1 分子动理论(1)分子间有间隙：物质是由分子组成的，组成物质的分子之间存在间隙，如将一定体积的水和酒精混合，则混合后的体积比原来水和酒精的体积之和要小，就是因为水和酒精中的分子间存在间隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方中去，所以总体积要变小。(2)分子在不停地运动：一切物质内的分子都在永不停息地运动着。扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方中去的现象叫扩散现象。扩散现象既证明了组成物质的分子间存在着间隙，又证明了组成物质的分子是运动的。温度越高，扩散现象越明显，说明分子运动越剧烈，因此分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动的速度越大。(3)分子间存在着相互作用的引力和斥力：物体很难被压缩，说明分子间存在着斥力；物体很难被拉伸，说明分子间存在着引力。组成物质的分子间的引力和斥力是同时存在的。(4)分子动理论：物质是由分子组成的，分子非常小，物体内分子的数目非常多；组成物质的分子在永不停息地运动着；分子间存在着相互作用的引力和斥力。(5)分子间的作用力与物质的状态：固体：分子间的作用力较强，因而固体有一定的体积和形状。液体：分子间的作用力较弱，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。气体：分子间的作用力非常弱，几乎为零，气体分子能沿各个方向运动，因而气体既没有确定的形状，也无一定的体积。考点2 内能(1)内能的概念物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和。温度升高，物体的内能增大，温度降低，物体的内能减少。内能与机械能的区别：内能与分子热运动和分子间相互作用有关；机械能与整个物体的机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能量。一切物体都有内能，但不是所有的物体都具有机械能。(2)改变物体内能的两种方法做功可以改变物体的内能外界对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低。可以用做功来量度物体内能的变化。做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能之间的相互转化。热传递可以改变物体的内能物体吸收热量，其内能增加；物体放出热量，其内能减少。可以用吸放热量的多少来量度物体内能的变化。热传递改变物体内能的实质是内能在物体间的转移，能的形式不变。(3) 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。考点3 比热容(1)定义单位质量的某种物质温度升高(或降低)1 能吸收(或放出)的热量叫做该物质的比热容。(2)单位比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号为J/(kg)。(3)意义比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容，它不随质量、体积、温度而改变，但同一种物质的物态不同，比热容也可以不同，如水和冰。(4)水的比热容在实际中的应用水的比热容较大，表明相同质量的水和其他物质吸收(或放出)相同的热量，水的温度升高(或降低)得小，因此水常用作冷却剂，也用热水来取暖，在自然界中水还能调节气候。（5）热量计算计算公式吸热公式：Q吸cm(tt0)放热公式：Q放cm(t0t)应用上述公式进行计算时，各物理量的单位要统一，且只适用于物体温度改变时吸收或放出热量的计算，对物态变化的过程不适用。1栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析错误的是( )。A扩散现象只发生在气体、液体之间B扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C温度越高时扩散现象越剧烈D扩散现象说明分子间存在着间隙2关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )。A物体的温度越高，所含的热量越多B0 的冰没有内能C一个物体吸收热量时，温度不一定升高D对物体做功，物体的温度一定升高3下列现象中，通过热传递改变物体内能的是( )。A用锯锯木头 B热水中放入冰块，水温下降C两手相互摩擦，手发热 D用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高4将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V_V1V2(选填“”“”或“”)，这一实验表明液体分子间有_。5“神舟”七号的成功发射是我国航天事业的又一壮举，飞船被火箭从发射塔推向高空，这是利用内能_；火箭升空的瞬间，塔下大水池里的水由于_，内能增加，迅速升温沸腾。6、关于比热容，下列说法中正确的是( )。A物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B物体的比热容与物体的温度有关C物体的比热容与跟物体的质量有关D物体的比热容是物体的一种特性，与温度、质量都没有关系7若一太阳能热水器内装有100 kg温度为20 的水，阳光照射一天，水温升高到70 ，则热水器内的水吸收了_ J的太阳能。水的比热容4.2103 J/(kg)8炎热夏天，小丽将装有0.6 kg水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。水由35 降至5 过程中放出的热量为多少？水的比热容c4.2103 J/(kg)分子运动的判断方法由于分子太小，我们无法通过肉眼直接观察其运动情况，但我们可以通过大量的宏观现象，间接地证实分子是运动的。如在墙角堆煤，过一段时间，墙壁表面和靠近表面的浅层都变黑了；在一杯水里滴入一滴红墨水，过一会整杯水都变红了；将一个装有空气的瓶子倒放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，抽掉两瓶间的玻璃板后，两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀。以上三种现象，都是相互接触的两种不同物质彼此进入对方的现象。物理上把这种现象叫做扩散现象，扩散现象有力地证明了分子在永不停息地做无规则运动。物体内部大量分子的无规则运动是微观粒子的一种运动，它与宏观物体的运动是两种不同性质的运动，宏观物体由于受到各种外力的作用，它的运动有一定的规律，一般我们能看见。如空气的流动，它属于机械运动，而不是分子的运动；打扫室内卫生时，灰尘在空气中飞舞是宏观物体在外力作用下的机械运动；一滴墨水落入水中形成的一长串墨迹，主要是墨水滴在重力作用下运动的轨迹，也是机械运动的结果。【例题】我们的家乡芜湖四季如画。下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是( )。A初春的镜湖柳絮飞扬B盛夏的陶辛荷花飘香C深秋的赭山落叶飘零D寒冬的长江烟波浩淼解析：选项A、C、D所描述的是物体的机械运动，而不是分子的运动。只有选项B说明分子在永不停息地做无规则运动。答案：B解决此类问题，不要把可见的微小物体当成分子，也不要把微小物体的机械运动当成分子运动。用公式法和比例法妙解比热容问题用公式法解热量计算问题时，要注意首先判断是吸热过程还是放热过程，并找出所求物理量，然后再列出对应的公式，代入已知物理量的数值，然后进行数学运算并得出结果。例如用铝壶烧水，除了水吸收热量温度升高外，铝壶同时也吸收热量，温度也随之升高，故烧开一壶水吸收的热量应是壶、水吸收热量之和。由此可见，在解答物理题时，要认真仔细地审题，考虑问题应从实际出发，做到全面而周密。所谓比例法，就是在将计算公式进行适当变形后，代入已知数据，最后求得结果。【例题】铜块的质量是铅块质量的2倍，铜的比热容是铅的比热容的3倍，若它们放出相等的热量，则铜块降低的温度与铅块降低的温度之比是( )。A23 B32 C16 D61解析：根据放热公式Q放cmt得，t，t铜t铅。答案：C运用比例法解题时，一般遵循以下步骤：(1)列出各物体吸(放)热方程式，涉及求比热容之比、质量之比、温度差之比的还要进行公式变形。(2)根据所求量之比列出比例式。(3)代入已知数据，计算得出结果。1(2012江苏扬州中考)下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是( )。A春天柳枝摇曳 B夏天荷花飘香C秋天落叶飞舞 D冬天瑞雪飘飘2(2012四川成都中考)分别在冷水和热水中同时滴入一滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明( )。A只有热水中的分子在做热运动B热水有内能，冷水没有内能C温度越高，分子运动越剧烈D扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生3(2011山西中考)用酒精灯给试管加热，如图所示，关于试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是( )。A水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同D试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的4(2011甘肃兰州中考)在刚刚装修好的房间内，能闻到强烈的甲醛气味，这是由于甲醛分子_造成的。研究表明吸入或接触甲醛会对人体造成多种危害，因此应尽量避免吸入或接触甲醛。5(2011山东烟台中考)从物理学角度看，如图所示的情景说明_。6(2011山东济宁中考)各