长沙早教市场调研.doc

长 沙市早教市场调查1 前 言 背景: 随着经济社会的不段发展，社会文化的提高，人们在教育方面的需求也在不断的增强，而当代社会忙碌快捷的生活方式也催生了早教的出现。现代的爸爸妈妈工作忙碌，下班回家后大都身心疲惫，已经没有充足的精力和时间对孩子进行早期教育.”正是因为这样，早教机构对婴幼儿家长具有指导价值对于许多初为父母的年轻家长来说，早期教育是一个既重要又棘手的问题。早教机构与幼儿园教育的主要区别就在于早教机构更强调亲子互动，在活动中注重指导家长与孩子进行情感沟通，以便能够建立起良好的亲子关系，从而促进婴幼儿形成健全的人格。因此，早教机构的出现不仅有利于开发婴幼儿的潜能，同时还能够为家长提供专业指导和教育咨询，帮助家长树立科学的育儿观念，使他们能够掌握科学合理的教育方法。而在早教活动中注重指导家长与孩子进行情感沟通，以便能够建立起良好的亲子关系，从而促进婴幼儿形成健全的人格。因此，早教机构的出现不仅有利于开发婴幼儿的潜能，同时还能够为家长提供专业指导和教育咨询，帮助家长树立科学的育儿观念，使他们能够掌握科学合理的教育方法。 目的： 为了更好的规范早教机构的市场，更好的为家长们提供优质的服务，为孩子们提供优秀的教育培养环境。 目 录一、早教基本情况介绍3（一）国内早教发展现状3（二）长沙市早教发展现状4二长沙市早教发展环境6（一）经济发展分析6（二）居民收入情况7（三）人口结构情况7（四）居民消费情况7（五）早教发展政策（分为全国和长沙市）8三具体案例调查10（一）长沙创艺宝贝百联中心10（二）长沙天才宝贝芙蓉中心14四建议18（一）对早教机构发展的建议18（二）对家长的建议19 长沙市早教市场调研一、早教基本情况介绍（一）国内早教发展现状 1、政策的支持。为顺应形势发展国家教育，行政部门开始重视婴幼儿教育发展。 20l0年出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出：“积极发展学前教育，重视03岁婴幼儿教育。坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。 ”2010年6月在国务院正式通过的国家中长教育改革与发展规划纲要（征求意见稿）中，学前教育首次单独成章，重视03岁婴幼儿教育，首次单独提出并放在重要位置。 2、社会4：2：1家庭的逐渐增多，婴幼儿成了社会上备受关注的群体。在中国，每小时就有2 000多名新生儿，在他们背后是一对忙于工作家庭的平均收入3 000元以上的父母，四位全情投入在孩子身上的老人，他们可以并愿意为孩子消费。 3、随着经济社会的不段发展，社会文化的提高，人们在教育方面的需求也在不断的增强，早教机构对婴幼儿家长具有指导价值对于许多初为父母的年轻家长来说，早期教育是一个既重要又棘手的问题。早教机构与幼儿园教育的主要区别就在于早教机构更强调亲子互动，在活动中注重指导家长与孩子进行情感沟通，以便能够建立起良好的亲子关系，从而促进婴幼儿形成健全的人格。因此，早教机构的出现不仅有利于开发婴幼儿的潜能，同时还能够为家长提供专业指导和教育咨询，帮助家长树立科学的育儿观念，使他们能够掌握科学合理的教育方法。（二）长沙市早教发展现状1、早教观念认可度较高。儿童家长普遍认为科学合理的早期教育有助于孩子的健康和发展。大部分家长都会通过书籍、影像、早教中心等各种渠道了解早教知识，并有意识地进行早期教育。就早教的目标而言，被调查家长中的43.81%比较注重早教机构对孩子智力潜能的开发，27.14%的家长注重良好行为习惯的养成，21.23%的家长注重学习兴趣的培养，35.12%的家长注重动手能力的提高。2、早教需求广泛。调查显示，92.45%的家长愿意参加早教服务；39.87%的家长认为03岁是幼儿智力、性格开发的重要阶段；在早教机构提供的服务形式和项目方面，39.90%家长认为应当提供亲子课程，16.78%家长认为应当提供专家讲座，19.31%家长认为应当提供育儿沙龙，18.35%家长认为应当提供家长培训课程，3.96%家长认为应当提供家庭上门服务；在提供家长培训课程方面，有49.95%家长希望得到早期教育方面的知识，35.67%家长希望得到婴幼儿护理方面的知识，27.25%家长希望得到胎教和孕妇保健方面的知识，15.36%家长希望得到如何让老人和保姆带孩子方面的知识。3、早教机构多元发展。目前，长沙市的早期教育主要是市场化运作，正在营运的早教机构有100多家，从业人员达1000多人，主要有医疗、妇幼、计生机构举办的早教中心，教育部门举办的园中园，民办的商业早教中心，社区早教中心和婴儿用品公司举办的早教中心，年服务婴幼儿1.52万人次左右。二长沙市早教发展环境（一）经济发展分析（1）长沙在改革开放初期发展速度一度相对较慢，逐渐落后于沿海城市。经过1990年代中期开始的迅速发展，差距已有所缩小。长沙市GDP由1998年的542.85亿元上升到2010年的4547.06亿元，约占全省的29%，按常住人口计算人均GDP达64551元；农林牧渔业总产值达324.00亿元，工业总产值达5404亿元，工程机械产业集群产值突破千亿元，年销售收入过500亿元的企业3家、过100亿元的企业10家，完成高新技术产业产值1120亿元；完成全社会固定资产投资3192.57亿元；地方财政收入506.32亿元；城镇居民人均可支配收入22814元，居省会城市第9位。农村居民人均纯收入11206元，均居中部各市之首；社会消费品零售总额1812.12亿元，仅次于武汉，列中部经济区第二位；旅游业总收入达457.99亿亿元，入境旅游总收入居中部城市首位；全年实际使用外商直接投资22.38亿美元，外贸进出口总额达60.89亿美元。2009年长沙市全市地区生产总值(GDP)3744.8亿元，同比增长14.5%。地区生产总值在全国省会城市中排名进入前12位。按常住人口计算，人均GDP突破5万元大关，达到56620元，居中部各市之首。长沙经济总量在2010年GDP4547.06亿，位居全国20位。（二）居民收入情况（2）长沙居民家庭收入主要由工资性收入、经验净收入、财产性收入和转移性收入四个部分构成。抽样调查资料显示，以上四个方面高低收入家庭均存在较大的差距。2011年，长沙市城镇居民收入家庭人均工资性收入为25200元，人均经营净收入9134元，人均财产性收入为3664元，人均转移收入为10728元，分别是低收入家庭的3.1倍、6.5倍、4.6倍、3.0倍，收入差距比较明显。（三）人口结构情况 长沙全市常住人口为7044118人(其中芙蓉区、天心区、岳麓区、开福区、雨花区共3093980人次），同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的6138719人相比，十年共增加905399人，增长14.75%。年平均增长率为1.39%。全市户籍人口为6511888人。（四）居民消费情况（4）、1、消费层次全面升级通过衣食一耐用消费品一住宅、交通、通讯、文化教育、娱乐、医疗和旅游等产业链不断演化。 2、消费支出结构想多层次消费结构转移通过过去的单一型向生存、发展、享受并重的多层次结构转移。 3、文化娱乐服务、医疗保健、交通和通信增幅明显，目前长沙居民在物质生活上消费大体上得到了满足，人们已开始注重发展与享受的消费，并且更加注重自身的健康、知识水平等培养主题素质方面的消费。 4、衣着、住房应加大监督力度，树立正确的消费导向，衣着消费支出占总支出比重的增长，一方面反映了随着消费能力的不断提高，居民服装消费品牌化、高档化提升，另一反面也体现出服装市场正按照消费的需求，不断走向良性发展。住房问题仍是我国经济发展、社会发展的大问题。（五）早教发展政策（分为全国和长沙市） 1、我国在学前教育“十五”发展规划中明确提出了03岁早期教育发展目标。即要大面积提高3岁以下儿童看护人的科学育儿能力，积极探索以社会为依托，多种正规与非正规托幼机构及家庭教育服务设施相结合的区域性、早期教育服务网络。同时，国务院中国儿童发展纲要（2001-2010年）指出：教育也必须从儿童早期开始，重视发展03岁儿童早期教育。 2、在我国，广州制定出台了广州市0-3岁婴幼儿社区保教服务方案，在社区中开展了以0-3岁婴幼儿为主的潜能开发与卫生保健、早期干预、健康教育等项目；福建省政府牵头制定了福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案、福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)；贵州省2006年以来把人口早期教育和独生子女培养工作作为人口工作的重要举措，于2006年、2009年在全省23个试点县（区）启动试点工作，投人资金1131.9万元，引导社会资金投人1246.5万元。 3、为顺应形势发展国家教育，行政部门开始重视婴幼儿教育发展。 20l0年出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出：“积极发展学前教育，重视03岁婴幼儿教育。坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。 ”2010年6月在国务院正式通过的国家中长教育改革与发展规划纲要（征求意见稿）中，学前教育首次单独成章，重视03岁婴幼儿教育，首次单独提出并放在重要位置。 4、苏格兰政2003年10月出台了一个全国性的政治框架，命名“对早期教育的前瞻性思考”。我国伊金霍洛旗从2009年开始组织实施婴幼早教教育工作。 5、瑞典国家及地方政府部门为0-3岁儿童提供教育服务，资金由各级政府支出；美国出台有儿童保育与发展固定拨款法，以立法形式明确联邦和各级政府的投入责任；加利福利亚州在1966年成立了加州早期发展教育委员会，每年开展早期发展教育计划，并且定期举行关于早期发展教育的学术会议和论坛。 6、把发展学前教育的政策措施落到实处 长沙市岳麓区三具体案例调查（一）长沙创艺宝贝百联中心1.企业基本情况介绍1、babyArt创艺宝贝是让幼儿通过直接听到、看到、摸到等五种感官接触掌握并且理解事物，利用日常生活中的多种事物，让幼儿用五感直接探索。这种教育模式引导并帮助幼儿们可以理解事物的本质，提高他们的观察力和直观能力，同时提高他们的感观和想象能力，有助于让幼儿拥有创新的思考方式，使他们的智力得到有效开发和成长，提供丰富他们感情的机会，就是说幼儿通过各种活动可以很自然的学到幼儿时期需要学到的能力。 2、babyArt创艺宝贝是采用全球首创的“美术式思维”教学方式，让幼儿通过这种多样的游戏活动能够得到思考的基础而开发出来的幼儿早期教育品牌机构。 3、babyArt创艺宝贝研发的课程是一整套系统的采用幼儿感兴趣的多样化材料让他们自己探索，并且能提供他们机会充分表达出自己的感受的“幼儿演示美术游戏”课程。 4、 babyArt创艺宝贝教育的目标是启发孩子们的创造力、培养孩子们的表现能力、培养孩子们乐观性直觉、培养孩子们的美感等。babyArt创艺宝贝早教课程专为27岁的儿童设计，旨在开发孩童的想象力和创造力。通过美术式思维的引导，激发孩子的多元智能。 5、babyArt创艺宝贝不同于传统美术教育，也不仅仅是美术教育，它更像一把能够开启幼儿全方位潜能的钥匙。2.企业发展历程简况品牌历程 2004年 引进国外先进教育理念“游戏中通过多感体验达到教学目的”，开发设计适合中国幼儿的主题教育课程。 2005年 第一家babyArt创艺宝贝教育中心在上海正式开业 2006年 签约授权中心9家，共计签约中心10家，被评为“最具品牌价值”中小企业100强2007年 签约授权中心10家，共计签约中心20家 2008年 签约授权中心10家，共计签约中心30家 2009年 签约授权中心29家，共计签约中心59家，获“中国最具影响力”儿童教育机构 获“中国最具特色”儿童教育机构2010年 签约授权中心32家，共计签约中心91家，获“最佳公众满意度品牌”儿童教育机构2011年 签约授权中心20家，共计签约中心111家，获“中国早教服务业最具影响力十佳企业”和“早教服务业公众满意度最佳典范”2012年 至今累计签约授权中心121家3.早教课程分析课程设置：基础班:探索世界/表现想象/理解思考 通过美术游戏的方式使孩子们活用五感【看，听，闻，摸，尝】，培养孩子对美的认知，让孩子利用美术式思维去感受了解事物的特性，开拓孩子的思维和视野，并学会从不同的角度来观察身边的事物，最后利用在美术游戏活动中掌握的材料支配能力来完成属于自己的作品，以此来增加孩子的自信，激发孩子无限的想象力和创造力。 成长班:多视点影像描绘/多视点意像描绘/创意逻辑思维在经过基础班美术式思维训练的基础上，增添了丰富的科普知识和美术技能的指导，以孩子生活的故事为主题，给孩子提供了充分自由的创作空间，在培养孩子想象力和创造力的同时，趣味性的课堂体验让技巧练习和知识学习变得更加有滋有味。4.企业竞争优势分析课程特色与优势：1、孩子为主，老师为辅，有别于传统的授课模式 2、立体的创意空间，以艺术为载体，是孩子最直接也最容易接受的表达方式 3、五感体验，培养对事物多角度观察的能力，奠定思考和表达的基础 4、千变万化的材料运用，锻炼孩子的材料支配能力及独立解决问题的能力 5、专业系统的课程，教学由浅入深，循序渐进 G:64-6人小班教学，每个孩子的能力得到充分的展现全方位的幼儿潜能开发 6、创艺宝贝的经营理念就是“Children”，正确的看待，培养孩子的梦想，开启孩子的爱心。就是这样的“孩子”精神，成为babyArt的发展的源动力。经营理念 未来的科技将逐步代替人类的左脑进行计算和分析,但是右脑主控的创造性思维是无法被科技取代的.因为知识是有限的，而想象力和创造力是无限的. 未来30年全球人才最大的缺口之一，将会在设计、创意的人才,短缺幅度可能达到各国企业总需求量的三成以上，创意、设计人才的竞争，将会是下一波全球行业竞争的焦点之一。知识技能就是儿童教育的首要目的吗？我们的主张是接受孩子与生俱来的特质，挖掘孩子的内在潜能，帮助每个孩子创造出自己的独特。C=creativity 创造:创艺宝贝旨在开发和培养每一个孩子的创造力H=happiness 快乐:创艺宝贝的每一个角落都充满快乐I=integrity 诚信:创艺宝贝是一个诚信的机构L=love 爱心:创艺宝贝的每一个人都有一颗爱心D=dream 梦想:创艺宝贝的梦想就是和孩子们一起创造世界R=responsibility 责任:创艺宝贝是一支具有强烈责任感的团队 E=entertainment 休闲:创艺宝贝的每一个孩子都在休闲娱乐的状态下学习和成长N=nature 自然:创艺宝贝的课程崇尚自然，拒绝刻意。5. 创艺宝贝网点布局（仅限长沙市） A、babyArt创艺宝贝长沙窑岭中心韶山北路 139号文化大厦18楼1801 1802室 B、babyArt创艺宝贝长沙市芙蓉区黄兴中路188号乐和城四楼 C、babyArt创艺宝贝长沙市芙蓉区黄兴中路188号百联东方广场3楼 6. 创艺宝贝早教运作模式分析 A、课程模块 瑞典魔幻沙雕俱乐部 德国数学逻辑课程 韩国创意美术课程 B、营销方式 babyArt创艺宝贝是采用全球首创的“美术式思维”教学方式，让幼儿通过这种多样的游戏活动能够得到思考的基础而开发出来的幼儿早期教育品牌机构。 babyArt创艺宝贝教育的目标是启发孩子们的创造力、培养孩子们的表现能力、培养孩子们乐观性直觉、培养孩子们的美感等。（二）长沙天才宝贝芙蓉中心1.企业基本情况介绍 全球幼教领带品牌FasTracKids天才宝贝，1998年成立于美国，秉承MBA同样的能力培养理念，致力于为3-6岁的孩子提供全方位的学前教育，培养综合能力，并帮助发掘他们的潜在天赋。目前在全球40多个国家，超过400多家教学中心，每年都有成千上万的孩子加入进来。天才宝贝自2004年进入中国以来，已在全国大部分大中城市开设了教学中心，赢得了数万名学员和家长的支持及国内外教育专家的肯定。凭借专业的课程体系及优质的服务，天才宝贝获得了“中国妇女儿童喜爱的品牌”、“少儿家庭最喜欢十佳品牌”“CVAwards年度最具潜力企业100”等荣誉称号；并于2009年，2010年两度被评为“中国潜力企业”，且为唯一上榜的儿童教育培训机构。2009年，天才宝贝成为中国首家通过ISO9001国际质量体系标准认证教育机构。2. 企业发展历程简况 2004年天才宝贝刚进入中国时，早教市场品牌企业还屈指可数，而直至今日天才宝贝已经有8年的发展，这8年发展史，也见证了中国早教市场蓬勃发展的历程8年来，天才宝贝用自己优秀的课程体系、完善的教育服务和为人称道的学习效果成为这个行业的发展模板。天才宝贝是全国第一个通过ISO900认证的教育培训机构；第一个连续3次荣登福布斯中国潜力企业榜的教育培训机构“8年来，我们极少做广告，但我们对学员十足用心，天才宝贝发展的武器是我们的学员口碑。我们每3个天才宝贝学员中有1名是家长推荐的。从2009年天才宝贝正式启动全国加盟至今，90%的加盟经营者都是天才宝贝学员的家长。”8年庆典，天才宝贝中国创始人刘慧琴最骄傲天才宝贝的口碑，最满意的事是家长们对天才宝贝的满意！3.早教课程分析八大课程特色:特色1：以孩子为本的教育模式关注孩子个性化发展，支持、鼓励孩子积极主动地表现，激发孩子的自信心及学习意愿。特色2：贴心的小班制老师对学生的师生比例为1：8，符合国际专业幼儿教育机构标准，更好地照顾到每个孩子的学习过程。特色3：先进的多媒体教学设施高科技的教学设备，采用视听教学及互动教学的MIL（MultimediaInteractiveLearning）模式，帮助提高孩子的学习兴趣，保证孩子稳定的学习效果。特色4：互动式教学法课堂中的问答时间、角色扮演、演讲录像、动手实验、团体活动等多样化的教学方法，有效延长孩子注意力集中时间，帮助孩子提升更大的学习意愿和兴趣。特色5:上台演讲录像通过孩子上台大声说英文及录像环节，帮助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子逻辑思维、语言表达、词句建构的能力特色6：丰富的课堂实验、活动12个中文学科配以丰富的实验及团体活动，帮助孩子知识整合运用，提高动手能力、解决问题及团队合作能力。特色7：完整而系统的学习体系系统而标准化的中英文学习内容，帮助孩子全方位地学习，让孩子涉猎各种的知识、打好坚实基础，有效开发孩子的潜在才能。特色8：网络课程复习平台网络同步学习内容、孩子学习成效报告及贴心家长服务中心，方便父母了解孩子学习状况，巩固课堂学习成效。4. 企业竞争优势分析 天才宝贝的定位非常清晰明确：以学科知识为载体，培养孩子综合能力。孩子的能力培养与提高，需要不断实践与鼓励，才能有量的积累和质的变化。天才宝贝中国区总经理茅艳芳女士指出：“孩子应该在玩和游戏中学习成长。天才宝贝的教学法，借鉴了商学院对成人六大核心能力培养的模式，是以12门学科为载体，在教学过程中，通过实验、游戏、互动等方式让孩子发展团队合作、领导力、沟通能力、创造力、知识整合、全球化视野等六大综合能力。”5. 早教教育网点布局（仅限长沙市） A:天才宝贝长沙市黄兴中路188号百联东方商厦四楼6.天才宝贝早教运作模式分析 A: 课程模块课程详细内容适用阶段生物学学习生命科学，植物王国，动物世界和人体组成3-6岁科技学学习家用科技，医疗科技，交通科技和电脑科技3-6岁目标与生活体验树立生活中的目标，感受朋友和