幼儿园大班健康游戏教案《有趣的椅子》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康游戏教案有趣的椅子(四篇)目录：幼儿园大班健康游戏教案有趣的椅子一幼儿园大班健康动作移动的墙二幼儿园大班健康：有趣的橡皮筋三幼儿园大班其它教案：有趣的旋转四- 1 -幼儿园大班健康游戏教案有趣的椅子一活动目标：1、探索椅子的各种玩法，练习平衡、跳等动作2、锻炼腹部、腿部等肌肉活动准备：若干椅子、儿童贴纸（用于奖励做得好的孩子）活动过程：先做准备活动，动动身体（内容由老师定，可以是站立着举手、弯腰、侧身弯、蹲下、转身扭动等）1、引出：小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？2、探索椅子的玩法：小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？教师（我）仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。最后由老师集中讲讲怎么玩，注意安全。3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。（做之前说小?友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起再举双脚同时举起双手双脚坐在椅子上躺下来脚可以先碰地接着把脚抬离地面、然后仰起来坐好再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来）最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。4、休息、擦汗、奖励整理场地、结束 3 / 10幼儿园大班健康动作移动的墙二活动目的:1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑,并坚持一定的时间。2. 体验共同游戏的乐趣。活动准备:线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片活动过程:一 、活动前的准备二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师:小司机,站六排,好象汽车就要开,谁来开?幼儿:我来开。师:别着急,听我说,照我做。我们一起学本领。幼儿在教师的带领下,结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路线练习。三、玩游戏移动的墙,并感受共同游戏乐趣师:小司机们都学会了本领,我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则,所以,要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路线图。玩法:1.快跑-汽车启动、加油门,加速开得快(移动第一次);慢跑-汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑-汽车下坡(移动第三次);起踵跑-汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐,增强游戏的气氛;2.移动第一次后,将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片,以游戏的口吻坐上每辆公共汽车,图片贴在每一队排头小朋友的身上。(2)队伍前后移动四、随着交通安全歌的音乐节奏做放松动作4 / 10幼儿园大班健康：有趣的橡皮筋三活动目标：1在创编新跳法的基础上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有一定高度的基础上跳。2与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的快乐。活动准备：各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板活动过程：一、出示图谱，引出活动1 t：“今天我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”（播放两只老虎的音乐）2 t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”3 t：“他们是怎么做的呢？”（两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换）4 t：“观察的真仔细，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。”5 t：“我们今天也来听着歌曲边唱边跳把！”（跳完一遍换人跳）二、分散自由跳皮筋。1 t：“孩子们我们跳了这么久一定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”（小组长负责收皮筋）2 集中介绍自己的玩法。3 t：谁来介绍一下你是这么玩的呢？“（幼儿介绍一种教师用小脚丫在黑板上记录下来）t：“还有没有别的不一样的玩法呢？”4 听音乐有节奏的挑自己喜欢的方式跳一跳。t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜欢的，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”（放音乐）音乐结束，请幼儿轮换玩游戏。5 t：“谁愿意上来台展示一下呢？“t：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“（跟着音乐节奏跳一跳）6 t：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐)三、变换队形，增加难度1t：你们跳得可真棒啊！如果我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳一定更有意思。“2找点子变化队形t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。”t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！准备好了吗？”（音乐播放，提醒幼儿注意轮换）t：“轮换一下吧。”3.把橡皮筋扎在椅子上跳。t：“看我请谁来帮忙了啊！”（椅子）t：“那现在请两个拉绳的小朋友用石头剪子布的方式决定谁在中间跳。”4.客人老师帮忙拉绳子。t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我们去请客人老师帮忙我们拉皮筋好吗？”（提醒幼儿在请的时候注意礼貌用语）5.增加难度请客人老师拉高，孩子们跳。t：“孩子们你们可真棒啊！本领学的一点也不含糊。现在我可要给你们增加难度了，你们有没有信心接招啊！“t：“现在我会请客人老师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚才一样听着音乐有节奏的跳一跳。“四、放松运动t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！”（茉莉花的音乐响起，教师帮旁边的孩子们捶捶背等）7 / 10幼儿园大班其它教案：有趣的旋转四活动目标:1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的乐趣。2、探索使物体旋转的方法。3、乐意用语言表达自己的发现。活动准备:1、操作材料:材料一:风车、陀螺、飞机、地球仪、时钟、穿着绳子的木珠、各种会旋转的塑制玩具、儿童玩具等;材料二:手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、水车、装水的烧杯、竹蜻蜓、线、纽扣、塑制玩具、硬币、草裙等;2、课件、音乐磁带、录音机。活动重点:激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的乐趣。活动难点:探索使物体旋转的方法。活动流程:感知发现-尝试探索-实践归纳-拓展体验活动过程:一、感知发现(出示材料一)1、 指导语请小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具,你会有什么发现呢?2、 幼儿感知探索,教师观察指导。你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?重点引导幼儿发现物体旋转的现象。3、 集中交流自己的发现:说说你的发现。(分析:这一环节让幼儿通过自由地感知、探索、交流,发现了这些玩具有一个共同的秘密:都会转动,初步激发了幼儿探索的兴趣。)二、尝试探索(探索材料二)1、 指导语你去试试这些玩具会不会旋转?可以用什么办法?2、 幼儿再次探索,教师观察指导。你用了什么办法?它绕着什么在旋转?重点引导幼儿探索使不同物体旋转的方法。3、 集中交流、演示自己的发现:说说你的办法。(分析:带着疑问,幼儿开始进行有目的地探索:这些玩具是不是都会转动?可以用什么办法?让幼儿在与材料的交互作用中,主动建立起事物之间的联系,形成自己对周围事物和关系的认识和理解,成为主动的学习者和探索者。同时让幼儿相互交流或演示自己的发现和使用的办法,可以满足幼儿自我表现的需要,并从同伴那里获得更多的经验。同伴间的相互学习是本次活动幼儿所掌握的最主要的科学方法。)三、实践归纳1、 指导语请小朋友去玩没有玩过的玩具;你可以试试刚才大家介绍的办法,也可以想想其它办法。2、 教师重点引导幼儿进一步尝试使物体旋转的多种办法。3、 交流归纳。(分析:幼儿从同伴间获得了更多的科学经验,但还不全是自己建构的经验,安排这一环节,目的是让幼儿再一次实践、验证,继而内化为自己的知识。在逐步地引导和一次次深入地探索中,幼儿才形象地感知到了什么样的转动