幼儿园啤酒桶和小老鼠音乐教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园啤酒桶和小老鼠音乐教案(四篇)目录：幼儿园啤酒桶和小老鼠音乐教案一幼儿园大和小托班教案二幼儿园大象和蚊子音乐教案三幼儿园太空之旅音乐教案四- 1 -幼儿园啤酒桶和小老鼠音乐教案一重点：根据情节特点，选择合适得音乐与之匹配。难点：大胆创编表现小老鼠和啤酒桶高兴跳舞得动作。活动目标：1、根据故事得情节特点与结构，选配合适得音乐，体验感知、联想、参与得愉快。2、学习用表情得动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演得愉快。3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。活动准备：1、钢琴及配班老师熟练地弹琴2、图谱一张3、啤酒桶、小老鼠及仙女的服饰、彩棒1根活动过程：一、难点前置小朋友，你们高兴快乐的时候想怎么样？（跳舞）弹奏曲三，请小朋友创编一对一跳舞的动作，突出难点。二、看图谱听故事，分清故事结构。教师配合图谱又表情到讲故事，并配上背景音乐，激发幼儿游戏的乐趣。并借助图谱分清故事结构（5段情节）三、创编游戏动作1、选配音乐，分段欣赏。激发幼儿用表情和动作同时表现。鼓励幼儿大胆表现自己的想象和动作。a、听曲一，找出与之相匹配的情节（小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候，啤酒桶做出很不高兴地样子），并请2名幼儿尝试表演。b、听曲二，想象情节（啤酒桶按音乐节奏依次长出头来站起来，小老鼠做出惊讶的样子），让全体幼儿大胆表现自己的想象。c、听曲三，请幼儿说说象哪一段故事（啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞），请两名幼儿表演，再请幼儿自由地结对两两表演。d、听曲四和曲五，想象分别代表什么？（啤酒桶按音乐节奏依次缩回头抱成一团；小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻巧回到自己的座位上做出睡觉的样子）。四、分角色完整游戏。1、教师与幼儿分角色完整表演一遍，注意控制幼儿的兴奋度。2、交换角色游戏，提醒表演中的游戏配合，合理分配空间。 3 / 10幼儿园大和小托班教案二活动目标：1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、 幼儿已经学会歌曲大猫和小猫。活动过程：一、 创设情境，激发兴趣1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、 感知认识，辨别大小1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。三、 游戏体验1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。四、 活动延伸1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。活动目标：1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、 幼儿已经学会歌曲大猫和小猫。活动过程：一、 创设情境，激发兴趣1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、 感知认识，辨别大小1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。三、 游戏体验1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。四、 活动延伸1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。6 / 10幼儿园大象和蚊子音乐教案三活动目标：1、 引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。2、 要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。3、 要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。活动准备：1、 每人一个串铃，2、 一面大鼓。3、 一个蛙鸣捅（可用其它能连续敲响的乐器代替）。活动过程：1、 幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要“死掉”。幼儿模仿练习。2、 幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。3、 幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。4、 幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，“蚊子”就躺下“死掉”。5、 不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。b; 附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大（用夸张的声音念），走起路来很慢很慢，“咚-咚-咚-”（用较慢的、不太强的声音念）。有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇！好可爱的屁股呀！让我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“刮-刮-刮-”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚-！”声音大得把蚊子都给吓死拉！8 / 10幼儿园太空之旅音乐教案四目标：1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。 2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。 3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。 准备：1、宇宙飞船的照片或录像。 2、了解神舟5号载人航天飞机成功发射的过程。 过程： 一、观赏与讨论 1、观看神舟5号载人航天飞机成功发射的图片或录象。 2、讨论宇航员进入太空后怎么走路，简单介绍失重原因。 3、幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。 二、欣赏音乐 1、完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。 2、用简单的符号表示音乐的结构如：第一段用 （表示乘宇宙飞船出发）第二段用 （表示太空情景）第三段用 （表示乘飞船回来） 3、 看符号欣赏音乐。 4、 启发幼儿创造乘飞船、太空行走的动作。 三、 听音乐游戏 1、A段：幼儿乘飞船。（小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状） 2、B段：表现在太空漫步，跟着音乐表现失重飘动的情景。（建议可用乐器进行伴奏如：用三