常规考核细则.doc

曲龙小学教师教学常规要求及考核办法建立维持正常教学秩序，做好教学常规管理工作，抓好教科研工作，是提高教学质量的保证。一、计划、总结：（5分）计划：1、学生情况分析：分析学生知识、能力、情感等情况，包括后进生转化措施，优秀生提高措施。2、学期教学要求。在认真学习课标和通读教材的基础上，把握教材内容体系和教学要求。3、教学措施：重点考虑学习习惯上培养内容，抓中间促两头，提出可操作的实施方案。4、教学进度。写出单元和课时的教学时数，包括作文、实验、复习、检测等时间安排。4、计划制订后，必须严格按照计划开展工作，教导处、教研组长对计划的实施经常督促检查，对执行计划中出现的问题，及时纠正、解决。5、增设后20%学生转化计划，期初进行全面检查，中途有针对性的跟踪调查，期末进行成效考核，真正落实后20%学生转化工作。6、开学前两周订好计划，教导处会同教研组长检查。总结：学期末对全册教学进行总结，认真总结教学中的得失，以积累经验，针对学生作出下一步教学的设想。 考核办法：教导处组织教研组长对计划和总结进行检查，简单、空洞、口号化的或者从网上下载的计划、总结要重新制定，并酌情扣分。另：计划、总结检查评定优秀的每一篇附加2分。（4分）二、备课要求：（20分）1、认真钻研教材，了解学生实际，备好每一节课，要求假期中通读教材，开学前备好两周课，平时超周备课。2备课时数。备课分电子稿和手写两种形式，教师可选择自己喜欢的方式进行。采用电子稿的要求全册备详案，各环节齐全，按统一格式打印，月查时要有打印稿，并上交电子稿和课件。采用手写的每月有1节详案，各环节齐全，并写好教学反思，其它可简案，月查时有教学课件要上交。另：优秀教案、反思、课件每一篇附加2分，累计不超过10分。3确定课时教学目标。教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。4设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程，教学过程应简约而完整，紧紧围绕教学目标。根据教学实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学媒体。5板书设计和作业(活动)设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。6每课教完后要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。用电子稿件的每课要写教学反思，并有旁注修改记录；手写的详案写教学反思，简案要写上旁注修改记录。教学反思字数不限，一学期上交一篇以上详细的教学反思。7健全集体备课制度。集体备课主要进行单元备课，加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。集体备课时教研组长要填好表送教导处。内容有：集体备课时间、内容、参加人数、主讲人、评价。（语数教研组每期要进行一次集体备课）考核办法：教导处每学期对备课集中检查三次，其他时间为抽查，采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解，每次检查中撰写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分，撰写简单，有明显应付现象的，书面提出批评，扣除1-3分，教案重备。对赶不上教学进度、不备课上课现象的，扣除3分。脱备一节扣1分。（扣完为止）三、上课：（30分）这是教学的中心环节，要求是：1做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。2明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。3围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现知识性错误。4贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。5既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。7教师上课精神饱满，教态大方，着装整洁（不穿拖鞋，吊带等），语言规范、清晰、准确，速度恰当，富有启发性和感染力，精心设计板书，书写规范。8按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教务处同意，不随意调课。课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。9.大阅读课要求（早晨、中午）在老师的引领下有目的的进行阅读，每学期至少要读两本课外读物，并教学生做好读书笔记。考核办法：根据校领导巡视或听课情况进行得分。出现空堂，任课教师每次扣2分，空堂10分钟以后按误课处理，一次性扣除5分。听课后查备课，不备课上课或与教案不符，扣5分。教务处每期进行随堂听课中心校教师2节、村小教师1节，由教务处组织人员听课，对拒绝听课者每次扣除5分。每出现一次课堂违规现象扣12分。四、作业：（15分）1精心选、编作业。布置作业目的明确，有较强的针对性。作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样，减少机械抄写的作业。2指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤符合规范要求。对不认真完成作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。3认真、及时批改作业。做到有发必收，有收必改，作业批改量按照各学科教学常规要求执行。要根据学生情况适当有针对性地写上评语和批改日期，建立学生作业批改日志，对学生作业中典型性、普遍性问题要注意分析，做好记录，及时指导。注：各年段要批改的作业-听写、抄写、笔记、奥数、口算等五项作业有则检查，无则不扣。一年段语文：课堂作业本、抄写本、练习册、单元测试卷。二年段语文：课堂作业本、抄写本、听写本、练习册、单元测试卷。三年段语文：课堂作业本、抄写本、小作文本、听写本、读书笔记、练习册、单元测试卷。四到六年段语文：课堂作业本、大小作文本、抄写本、听写本、读书笔记（每期3篇）、日记、练习册、单元测试卷。一、二、三年段数学：课堂作业本、口算训练、练习册、单元测试卷。四到六年段数学：课堂作业本、练习册、单元测试卷、奥数习题本（每期10次）。4认真讲评。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律，及时订正；对个别特殊学生的错误，要做到面批，有针对性地进行辅导。考核办法：每学期不少于三次作业检查，出现错批、漏批（每班给予23名的差生除外）、学生未订正错误每次扣除2分。每次月查至少有1520次的作业批改错题分析，没有记录分析扣3分。课堂作业至少有15次以上，没有的扣2分。作业布置、批改评为样板作业，每次加5分，累计不超过15分。五、质量测评（45分）1质量测评可采取考试、考查两种方式。2、副科考查要写考查计划、成绩登记和质量分析3、语数考试科目按县统一要求，考试要严密组织，严肃考纪，认真监考，杜绝作弊现象，认真阅卷，公平公正，讲求信度。4、测试后做好统计分析，对学生的测评情况进行讲评，引导学生分析原因和总结规律，对优秀生和后进生要及时进行个别指导，不得公布学生成绩名次，不能用对答案的方法代替讲评.考核办法：1、及格率（20分）：及格率达标标准：一、二年级85%，三、四、五、六年级80%。及格率同上学期比每提高1%给1分（累计不超过10分）。2、优秀率（20分）：优秀率达标标准：一、二年级（累计不超过10分）30%，三、四、五、六年级25%。优秀率同上学期比每提高1%给1分（累计不超过10分）。一、二年级优秀分数为90分以上，三至六年级优秀分数为85分以上。3、后20%学生的成绩同上学期比平均分每提高1分给1分的分值（累计不超过10分）。（本学期新插学生除外）4、教学质量分析报告撰写详细、切合实际给5分，分析简单给2分。5、教学成绩奖与上期不变，只增加一项优生率条件。合格奖的优生率必须达到一、二年级20%，三、四、五、六年级15%；优秀奖的优生率必须达到25%以上。（学生人数在30人以下，都以30人计算优生数。）六、教科研：（70分） 1、期初，根据学校工作计划，参照教研组工作常规结合本组实际，制定自己的工作计划。 5分2、开展好本学科的学科竞赛活动，积极组织学生参与（面广）。 5分3、考勤 积极参加各种教研活动，全勤得5分，其他酌情给分13分。4、教师积极参加听课（评课）活动，每学期听课总数不少于15节，5分；听课均数在1014节3分；听课均数在59节1分；更少不给分。听课后必须有旁注，一半以上有总评。5、教师积极参加执教各级研讨课及参加说课比赛，做到每学期每人都上教研课， 10分 对有安排到没上课人员一次扣2分，如有学区及以上教研课，加分如下：学区级2分 县级4分 市级以上8分；获奖人员另加：学区级2分 县级4分 市级以上8分。（累计不超过20分）6、教师积极撰写论文，参加各项论文评比活动，每学年每位老师至少撰写一篇论文，5分；多交一篇3分。如有学区及以上获奖，加分如下：学区级2分 县级4分 市级以上8分。（此项累计不超过16分）7、积极开展课题研究，教研活动围绕课题研究开展，以科研促教研。 8分如有校级及以上获奖，加分如下：校学区级2分 县级4分 市级以上8分。（累计不超过10分）8、积极参加课件或案例研究评比。 2分如有校级及以上获奖，加分如下：学区级2分 县级4分 市级以上8分。（累计不超过10分）9、个人学习情况（10分）：读书笔记（5分），学期初制定读书计划（每期至少读1本），以教育理论为主要内容（其他优秀书籍也可以），提高自身的业务水平。读书笔记分摘记和读后感两部分，重读后感的撰写，每期至少两篇字数在600字以上（必须是原创）；教育随笔（或教育案例）（5分），每期一篇，要求教育类、原创，字数在三百字以上。（不考察，都记分）10、团结协作：教师积极参加各种活动和集体备课并在工作中能相互尊重，在业务上能相互提出善意的建议和意见，相互学习，具有良好的师风和浓厚的团结协作的氛围，5分；其他情况酌情给分13分。11、作好各种教学的资料积累 ，如教研活动的记录工作，记录规范完整；教师外出后及时把学习体会上交科研室，并在组内交流；各级公开课的资料及时上交，内容包括教案、课件、反思，以电子稿形式（课件刻盘）上交教导处。10分12、其他：教学设备保管维护不当，使得学校财产受到损失，酌情扣15分；有严重的违规教学违反师德事故，并产生了恶劣影响，扣510分。七、学生竞赛辅导学生团体获学区、县、市一、二、三等分别给奖（5、3、2分）（7、5、3分）（10、7、5分）。学生个人获学区、县、市一、二、三等的分别给奖（3、2、1分）（5、4、3分）（7、5、4分），同一项目只取最高级别，不同项目按学生累加，累计不超过30分。（原则上每位教师各辅导自己的科目，有共同辅导的奖分平分或其他记分自行协商）八、其他（10分） 早辅导：各