第五章-熟悉而陌生的力第一讲力.doc

2012/11/10 第五章 熟悉而陌生的力第一讲 力 1. 力的概念实验1：取两块磁铁A和B，按以下步骤进行试验，观察实验现象： 将A放置在水平面上，将B磁铁的不同磁极靠近A 将B放置在水平面上，将A磁铁的不同磁极靠近B 两次铁相互吸引后，将其中一个磁铁撤去还会有吸引吗？实验现象 磁铁相互吸引 磁铁相互吸引 磁铁分开，两磁铁之间没作用实验2：取一个苹果，按以下步骤进行试验： 用手将苹果拿起有什么感觉 苹果放下手悬空有什么感觉实验现象 感觉有苹果有重量，说明手对苹果有力的作用 手对苹果没任何作用规律总结力的概念：力是物体对物体的作用1) 必须有两个或者两个以上的物体才能产生力的作用,单一个物体不能产生力（一个为施力物体，一个为受力物体）2) 力的作用跟两物体是否接触无关,相互接触的物体之间可能没力的作用,不接触的物体之间也可能发生力的作用（磁铁）典型例题例1、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 C有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D力不能脱离物体而独立存在例2、用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是（ ） A手握鱼竿的人 B钓竿 C拉住鱼的鱼钩 D鱼2. 力的性质实验1：小明同学坐在湖中的一艘小木船上，他对面也有一艘小木船，当他用力推动小木船时会发生什么现象？实验现象两艘小船向相反的方向分开了规律总结小明对船的力士向左，所以船向左运动；小船对小明的作用力向右，所以小明向右运动。力的性质：物体间力的作用是相互的（生活中力的作用时相互的例子还有很多，试着举几个）典型例题例1 鸡蛋去碰石头，鸡蛋反而破了，说明（ ） A鸡蛋是一个不好的蛋 B物体间力的作用是相互的 C石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 D以上说明都不对例2 坐在船上的人用桨向后划水，船就会向前行驶，使船前进的力是（ ） A手作用而桨上的力 B水作用而桨上的力 C水作用而船上的力 D桨作用在水上的力例3 用电线悬挂着的电灯，受到电线_力的作用，电灯是_物体，同时电线也被拉直了，说明电线也受到_的作用，这时电灯是_物体。这现象表明物体间力的作用是_ _的。例4 下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A游泳时手和脚向后划水，人就能前进B将铅球从手里抛出去 C用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手 D跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起例5 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A向前划船时，要用桨向后拨水B人向前跑步时，要向后下方蹬地 C火箭起飞时，要向下方喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球3. 力的作用效果：球拍用力的扣向飞过来的乒乓球，球会被打回对面；用力拉开弓，可以时弦弯曲，进而将箭射出去。 将球打回对面的过程中，使球的运动方向发生了改变 用力拉开弓的过程中使弦的形状发生了改变规律总结力的作用效果：力可以改变物体的运动状态-包括力的大小或者方向发生改变 力可以改变物体的形状及大小。典型例题例1 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 C火箭起飞时，要向下方喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球 例2 对于一个鸡蛋来说，下列情况下属于力所引起的变化的是（ ） A放久了的蛋变臭 B碰破了 C孵出小鸡 D煮熟了例3 在下列现象中，不属于力产生的效果是 ( ) A用力压弹簧，弹簧缩短了 B足球在草地上越滚越慢 C用力弯锯条，锯条变弯了 D小冰块在光滑的水平面上匀速滑动例4 沿圆形跑道匀速跑动的运动员，它的运动状态（ ） A始终不变 B不断改变 C有时改变，有时不变 D无法判定例5 以下是我们在生活中可以见到的几种现象:一阵风把灰尘吹得漫天飞舞;篮球撞击在篮板上被弹回;用力捏小皮球,皮球变瘪了;用力揉面团,面团形状发生变化.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A B C D 例6 沿圆形跑道匀速跑动的运动员，它的运动状态（ ） A始终不变 B不断改变 C有时改变，有时不变 D无法判定4. 怎样描述力力的作用效果与哪些因素有关观察下面这些场景，总结规律 场景1第一次用的力比较小，只将弹簧拉长了一小段；第二次用大力将弹簧拉长一大段。【规律总结】力的大小能够影响力的作用效果。 【规律总结】力的方向能够影响它的作用效果。 场景3 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。易于把螺母拧紧。推门的时候，推力A作用在离门轴较远的点， 比作用在离门轴较近的B点，易于把门推开。【规律总结】力的作用点能够影响它的作用效果。【归纳总结】影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。典型例题例1 握力器可以用来衡量一个人手掌力量的大小，谁把握力器捏得越紧，谁的力气就越大。这是因为 例2 在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的_和_不同所产生的效果也不同。图2例3 如图2，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）A大小有关 B作用点有关C方向有关 D大小、方向、作用点都有关例4 王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A完全相同B大小、方向都相同，作用点不同 C大小相同，方向和作用点都不同 D作用点相同，大小、方向都不同5. 力的单位单位：牛顿（N）1N的力约为：托起两个鸡蛋所用的力 扛 50Kg大米的用力约为 5102 N 大型拖拉机的牵引力为310 44104 N 神舟九号火箭升空的推力约为：610 6 N；典型例题例1 力的国际单位是: ,它的符号为: .例2 判断下述几个力中，最接近30N的是（ ）A托起2个鸡蛋所用的力 B拿起物理课本所用的力C抱起一只小牛所用的力 D抓起一只鸡所用的力6. 力的示意图怎样将力的三要素在图上表示出来呢？力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。典型例题例1 对于力的示意图（ ）A只能表示力的方向 B只能表示力的大小C只能表示力的作用点 D可以表示力的大小、方向和作用点例2 在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）A施力物体上 B受力物体上 C施力或受力物体都行 D以上说法都不对例3 在A点沿与水平面成30o角斜向右上方拉小车，拉力为50N，请在图中画出拉力的示意图。例4 如图为作用在物体上的两个力的示意图那么，这两个力的大小关系为（）AF1=F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定【习题精练】一、 填空题 1. 用脚踢足球，球飞走了，是由于_对_的作用结果，此时_是施力物体，_是受力物体；同时脚感到疼是_对_的作用结果，此时_是施力物体，_是受力物体2. 游泳时，手和脚向后划水，人就前进这是因为手和脚向后划水时，手脚对水施加了向_的_，根据物体间_的道理，水对手和脚施加了向_的_，所以人就前进了。3. 双手挤压空矿泉水瓶可以是瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形的程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 有关。4. 在日常生活中,你有过下面的经验吗?请你用所学的知识填空解释这些现象.(1)要让小船离开岸边,可以让岸上的人推一下小船,此时小船受到_对船的_,船由静止变为运动了;也可以将篙用力撑岸边,此时_对岸有力的作用,那么,_对_也有力的作用,船因此受到力的作用而运动.(2)人如果要从地面上跳起来,必须用脚去蹬地,此时,_对_有力的作用;同时,_对_也有力的作用,如果_力大于人的重力,人就跳起来了.(3)小高用力去推一块大石块,大石块纹丝不动,而小高的脚却向后滑.小高向后滑的原因是_.第6题5. 如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能_；同时小车将向_运动，原因是_ 。二、 选择题1. 下列关于力的概念，正确的是( )A彼此不接触的物体之间一定没有力的作用 B彼此接触的物体之间一定有力的作用C一个受力物体，同时也是施力物体 D相互作用的两个物体之间的力一般大小不相等2. 关于力的作用效果，下列说法正确的是( )A只要力的大小相同，力的作用效果就相同 B方向相同的两个力都是20N，它们的作用效果一定相同C分别作用在一个物体上某一点的两个力大小都为30N，这两个力作用效果相同D以上说法都不对3. 从水井中用绳子提起装满水的吊桶，会感到手受到一个向下的力的作用，这力的施力物体是( ) A地球 B吊桶 C绳子 D水4. 如图是2010-年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆，事故后严重变形汽车变形说明 A汽车受重力的作用B力能使物体发生形变C汽车没有受到摩擦力作用D力是维持物体运动的原5. 下列情况中物体运动状态没有发生改变的是( )A汽车起动 B汽车转弯 C汽车减速上坡 D汽车在平直公路上匀速行驶6. 重约1N的物体可能是.（ ）A 一张作业纸 B 100ml的水C 一个大西瓜 D 一头小牛7. 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 A与力的大小有关 B与力的方向有关 C与力的作用点有关 D与受力面积有关三、 作图题1. 在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上试作出甲、乙两图中所给力的示意图。2. 木块A在40牛水平向左的拉力F作用下运动，请用力的示意图在图中画出木块