五年级科学第二学期期末成绩分析.doc_第1页
五年级科学第二学期期末成绩分析.doc_第2页
五年级科学第二学期期末成绩分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级科学下册期末测试成绩分析一、对成绩的感悟想到坐在教室中59个活泼可爱的小大人，望着59份不同笔迹的学生考卷，心中很不平静。这些记载着本学期师生辛勤劳动与汗水的结晶的的成绩时，让我有了太多的感慨和无奈。在大力提倡素质教育的今天，我们的老师到底该教，给学生一些什么，我想远远不止试卷上的内容。试卷上的成绩是学生知识层面的一次检阅，而学生的科学思想、对生活中科学的兴趣和探索良好学习习惯、操作能力、理解能力、分析能力等等这些隐性的知识，是一张A3大小的卷子所反映不出来的。考试成绩，这只是一学期劳动的一部分，劳动结果虽然令人不满意，但并不代表学生在学习科学方面的能力不强。一学期的课堂教学，老师操了太多的心、说了太多的话，生了很多的气。学生这一路走来，跌跌撞撞，他们收获的不仅仅是知识的积累与运用，更多的是自身能力的提高与发展！我也和学生一起分享了成功后的快乐，感受了学生听到自己的好成绩后的高兴劲，想到他们小小年纪就领悟到了“一份耕耘，一份收获”，我特别欣慰。二、班级学生学习情况分析五年级学生是我从四年级带上来的学生，虽然中途有过几次大换血，（转入、转出的学生比较多）但大部分学生是我二年培养的结晶。二年的朝夕相处，我们有很多的默契，学生非常熟悉我的讲课思路、非常了解我的做事风格。我常常在思考：如果不是抽测、统考、我会和所有的学生成为好朋友。但是他面对成绩，我们还是选择了一些善意的批评。三、本班整体成绩不理想原因分析如下：1、复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文、数学、英语上面，平时很少顾及科学的复习。大部分对科学的复习只是在课堂进行。2、部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学张游戏课，上科学课的习惯不是很好。导致上课不认真，知识没掌握。虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。尽管每次都强调，但是还避免不了这个问题。这次两个班级很多优秀的学生就是因为粗心而失去了分。3、科学课上让学生记和写得太少，学生虽然会讲了，但是却不会写.有些题目甚至做过很多次还是记不住.4、学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型，就出错了。四、合理化建议及措施1、自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自己钻研“课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。2、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。3、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。4、加
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论