2026-2027学年统编版（新教材）四年级语文（上）现代文阅读专项练习题及答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026—2027学年四年级语文（上）现代文阅读专项练习统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：全卷共八个阅读板块，每个板块对应一个单元，共24小题，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。所有题目均须结合所给材料作答，答案写在指定位置。一、第一单元自然之美（本题共3小题，共12分）材料一：农历八月十八，是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.（4分）下列对材料内容的理解，不正确的是 （）A.观潮的时间是农历八月十八，地点是海宁市的盐官镇B.潮来之前，江面很平静，远处的小山在云雾中若隐若现C.潮来时，作者先听到响声，后看到白线，最后看到水墙D.潮来后，江面一直风平浪静，看不出有什么变化2.（4分）材料中描写潮水声音的词语有"________""________"，描写潮水样子的词语有"________""________"。3.（4分）材料把潮水比作"千万匹白色战马齐头并进"，这样写好在哪里？请简要回答。二、第二单元提问与思考（本题共3小题，共12分）材料二：傍晚，我坐在院子里，看见一只蜻蜓落在竹竿上。它的翅膀薄得像一层纱，上面布满细细的纹路。我盯着它看了很久，心里冒出一连串问题：它的翅膀为什么这么薄？它飞得那么快，靠的是什么？它一天要吃多少只蚊子？带着这些问题，我翻开了《昆虫记》。书里说，蜻蜓的翅膀上有一层极薄的膜，膜上有许多小翅脉，像一张细密的网，既轻又结实。它的两只复眼由成千上万只小眼组成，能看清四面八方的动静。它一天能吃掉上千只小飞虫，是名副其实的"捕虫能手"。原来，一个小小的问号，能牵出这么多有趣的知识。从那以后，我养成了随时提问、随时查证的习惯。4.（4分）材料中"我"提出的问题不包括 （）A.蜻蜓的翅膀为什么这么薄B.蜻蜓飞得那么快，靠的是什么C.蜻蜓一天要吃多少只蚊子D.蜻蜓为什么只在傍晚出现5.（4分）根据材料，蜻蜓被称为"捕虫能手"的原因是________。6.（4分）读了这则材料，你打算怎样培养自己"边读边问"的习惯？请结合自己的阅读经历写一写。三、第三单元连续观察（本题共3小题，共12分）材料三：学校操场东边的墙上，爬满了爬山虎。刚长出来的叶子是嫩红的，过几天就变成嫩绿的。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。7.（4分）材料中，作者观察爬山虎的顺序是 （）A.从叶子到脚，从脚的样子到脚的作用B.从脚到叶子，从作用到样子C.从墙到地面，从远到近D.从春天到冬天，按时间顺序8.（4分）爬山虎的脚长在________，由________根细丝组成，细丝像________。9.（4分）作者能把爬山虎的脚写得这样清楚，靠的是什么？请结合材料，说说你从中受到的启发。四、第四单元神话故事（本题共3小题，共12分）材料四：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中一直睡了十万八千年。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河。10.（4分）下列对材料内容的理解，不正确的是 （）A.天地未分开时，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋B.盘古用大斧头劈开了混沌，轻清者上升为天C.天地分开后，盘古一直睡去，不再理会D.盘古倒下后，他的身体化作了风和云、日月、江河等11.（4分）材料中"轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地"一句，用了________的写法，句中的"________"和"________"两个词形成对比。12.（4分）有人说，盘古"倒下"了，可他又"活在"天地之间。你怎样理解这句话？请结合材料谈谈你的看法。五、第五单元把事情写清楚（本题共3小题，共12分）材料五：星期天下午，我和爸爸去爬天都峰。山路又陡又窄，石阶一级连着一级，抬头望去，好像一直通到云里。爬到半山腰，我的腿开始发软，汗水顺着脸颊往下淌。我坐在石阶上，喘着粗气说："爸爸，我爬不动了，我们下山吧。"爸爸没有催我，只是指着前面一位白发苍苍的老爷爷说："你看，那位老爷爷都八十岁了，还在往上爬呢。"我抬起头，看见老爷爷一手扶着栏杆，一手拄着拐杖，一步一步地往上挪。他每上一级台阶，都要停一停，喘一口气，可他没有回头。我忽然觉得脸上发烫，站起来说："爸爸，我们继续爬！"就这样，我一手扶着栏杆，一手拉着爸爸的手，一级一级地往上爬。不知过了多久，我们终于登上了山顶。站在山顶上往下看，云在脚下翻滚，山在云中若隐若现。那一刻，我明白了：只要一步一步地走，再高的山也能踩在脚下。13.（4分）材料中"我"的心情发生了怎样的变化？请按顺序填写。（）→想放弃→（）→明白道理14.（4分）材料写老爷爷"每上一级台阶，都要停一停，喘一口气，可他没有回头"，这样写有什么作用？15.（4分）你在生活中也有过"一步一步走，终于登上山顶"的经历吗？请用一段话写下来，注意把事情的经过写清楚。六、第六单元说明性文章（本题共3小题，共12分）材料六：长城是我国古代伟大的防御工程，全长两万多千米，横跨我国北方的多个省、自治区、直辖市。它像一条巨龙，蜿蜒在崇山峻岭之间。长城的城墙平均高约七米，宽约五米，上面可以并排走五六个人。城墙外侧有垛口，用来瞭望和射击；内侧有宇墙，用来保护守城的人。每隔一段距离，城墙上就有一座方形的敌楼，供守城士兵居住和存放武器。修建长城十分艰难。那时没有起重机，也没有汽车，人们只能靠肩挑背扛，把一块块几十斤重的条石运上山。据说，仅修筑一段长城所用的砖石，就够铺一条一米宽、绕地球一圈的路。今天，长城已成为世界文化遗产，每年吸引着成千上万的中外游客。它不只是一堵墙，更是中华民族智慧的见证。16.（4分）材料中画横线的句子主要运用了________和________的说明方法。17.（4分）根据材料，长城城墙外侧的垛口和内侧的宇墙分别有什么作用？18.（4分）材料最后说"它不只是一堵墙，更是中华民族智慧的见证"。请结合材料内容，说说你对这句话的理解。七、第七单元成长故事（本题共3小题，共12分）材料七：那年我八岁，最怕的就是上台。学校要举行朗诵比赛，老师偏偏点了我的名字。从那天起，我每天放学后都留在教室里练。我把稿子抄在小卡片上，走路时念，吃饭时念，连做梦都在念。可一站到讲台前，我的声音就发抖，手心全是汗。比赛那天，我站在后台，听见前面的同学一个个念得又响亮又流利，心里更慌了。轮到我时，我的腿像灌了铅，怎么也迈不动。就在这时，我看见了台下的妈妈。她没有说话，只是朝我轻轻点了点头，做了一个"深呼吸"的口型。我深吸一口气，走上台，把稿子放在一边，一句一句地念下去。念到一半，我忽然发现，自己竟然不慌了。台下很安静，只有我的声音在教室里回荡。最后，我没有得第一名。可走下台时，我却觉得自己赢了——我赢过了那个一上台就发抖的自己。19.（4分）材料中"我"在比赛前后的心理变化，概括最准确的一项是 （）A.害怕—紧张—不慌—自豪B.紧张—高兴—害怕—失望C.高兴—紧张—后悔—自豪D.害怕—失望—紧张—平静20.（4分）材料中"我的腿像灌了铅，怎么也迈不动"一句，写出了"我"当时________的心情。21.（4分）材料结尾说"我赢过了那个一上台就发抖的自己"。请结合自己的经历，谈谈你对"赢"的理解。八、第八单元家国情怀（本题共3小题，共12分）材料八：十二岁那年，周恩来离开家乡，来到东北求学。有一天，魏校长亲自给学生上修身课，问大家："请问诸生为什么而读书？"教室里静悄悄的，没有一个学生回答。魏校长又追问了一遍，还是没有声音。他走下讲台，一个个地问。有的说为明理而读书，有的说为做官而读书，有的说为挣钱而读书，有的说为吃饭而读书。魏校长听了，没有作声。问到周恩来时，他站起来，清晰而坚定地回答道："为中华之崛起而读书！"魏校长听了，为之一振。他睁大眼睛，又追问了一句："你再说一遍，为什么而读书？""为中华之崛起而读书！"魏校长听了，高兴地连声赞叹："好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！"22.（4分）材料中，其他同学读书的目的不包括 （）A.为明理而读书B.为做官而读书C.为挣钱而读书D.为中华之崛起而读书23.（4分）材料中，魏校长"为之一振"，是因为________；他"连声赞叹"，说明他________。24.（4分）少年周恩来"为中华之崛起而读书"。作为新时代的小学生，你又是为什么而读书？请写一段话，说明你的理由。参考答案与解析一、第一单元自然之美1.（4分）D解析：材料第三段写潮水"白浪翻滚""犹如千万匹白色战马"，说明潮来时江面波涛汹涌；"风平浪静"是潮来之前江面的样子，D项把两个时段混为一谈。2.隆隆（或"闷雷滚动""山崩地裂"）；人声鼎沸（或"沸腾"）；白线（或"白浪""水墙"）；白色战马（4分，每空1分，写出材料中相应的词语即可）。解析：声音类词语集中在"隆隆的响声""闷雷滚动""山崩地裂"；样子类词语集中在"一条白线""白浪翻滚""水墙""白色战马"。3.（4分）示例：把潮水比作千万匹白色战马齐头并进，写出了潮水来势猛、速度快、气势大的特点，使读者如见其形、如闻其声，感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。解析：比喻题按"指出本体喻体—分析特点—说明表达效果"三步作答，答出"气势大、速度快"并点明"生动形象"即可得满分。二、第二单元提问与思考4.（4分）D解析：材料中"我"提出的问题有三：翅膀为什么薄、飞得快靠什么、一天吃多少只蚊子；"只在傍晚出现"材料并未提出，属无中生有。5.（4分）示例：它一天能吃掉上千只小飞虫。解析：答案须落在"吃虫数量多"这一关键信息上，只写"它是益虫"不得分。6.（4分）示例：读书时随手在不懂的地方画问号，读完后先自己猜一猜，再查工具书或向老师、家长请教，把答案记在书旁。我读《十万个为什么》时，就是靠一个个问号读完了整本书。解析：开放性题，须答出"提问—查证"的具体做法，并结合自身阅读经历，言之有物即可。三、第三单元连续观察7.（4分）A解析：材料第一段写叶子，第二、三段写脚的样子和脚怎样使爬山虎往上爬，是由叶到脚、由样子到作用的观察顺序。8.茎上长叶柄的地方（的反面）；六七；蜗牛的触角（4分，每空1分，第三空答"枝状"亦可）。解析：对应材料第二段"爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角"。9.（4分）示例：靠的是连续、细致的观察。作者不仅看了叶子的颜色和排列，还专门注意了脚的位置、形状，并观察到脚"触着墙"后细丝变弯、把嫩茎拉向墙的过程。这启发我观察事物要长期坚持、抓住细节，不能只看一眼就下结论。解析：须答出"连续观察""细致观察"两点，并联系材料中的具体细节，只答"要认真观察"得2分。四、第四单元神话故事10.（4分）C解析：材料第三段写天地分开后，盘古"头顶着天，用脚使劲蹬着地"，一直支撑到天地成形才倒下，并非"一直睡去，不再理会"。11.对比（或"对偶"）；轻而清；重而浊（4分，每空1分，第二、三空答"上升""下降"亦可）。解析：句中"轻而清"与"重而浊"、"上升"与"下降"两两相对，形成鲜明对比，突出天地初分时的神奇。12.（4分）示例：盘古的身体虽然倒下了，但他的气息、声音、双眼、四肢、肌肤、血液化作了风云雷电、日月山川、江河大地，天地万物都有他的影子。所以说他"倒下"了，却又永远"活在"天地之间，这是神话对创世英雄的赞美。解析：须答出"身体化作万物"与"精神永存"两层意思，只复述变化内容得2分。五、第五单元把事情写清楚13.（吃力/疲惫）→想放弃→（惭愧/受到鼓舞）→明白道理（4分，每空2分，意思对即可）。解析：材料中"腿开始发软""喘着粗气"写吃力，"脸上发烫"写惭愧，据此概括。14.（4分）示例：这一细节写出了老爷爷登山十分吃力，却始终不放弃，用他的坚持反衬出"我"的退缩，促使"我"改变主意继续攀登，也为下文"我"明白道理作铺垫。解析：作用题从"表现人物""推动情节""铺垫主旨"三个角度作答，答出两点即可得满分。15.（4分）示例：去年学骑自行车，我摔了七八次，膝盖都磕破了，真想不学了。爸爸说："别急，先学会蹬一圈。"我就一圈一圈地练，从扶着墙到能骑十米、二十米，最后终于能绕着操场骑一整圈。那天我才知道，路是一步一步走出来的。解析：须写清"遇到困难—坚持—成功"的经过，有具体细节，语句通顺即可。六、第六单元说明性文章16.列数字；打比方（4分，每空2分，答"作比较"亦可）。解析：画线句用"七米""五米""五六个人"等数据，是列数字；把长城比作"一条巨龙"，是打比方。17.（4分）示例：外侧的垛口用来瞭望和射击，内侧的宇墙用来保护守城的人。解析：答案在材料第二段，须分别答出两种设施的作用，只答一种得2分。18.（4分）