小动物回家 教学设计.doc_第1页
小动物回家 教学设计.doc_第2页
小动物回家 教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小动物回家教学设计课题：小动物回家教材版本：人民教育出版社音乐二年级上册教学目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2、利用固定节奏伴奏方式，对学生进行恒拍训练。3、为歌曲设计不同速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。重点、难点：切分音的掌握 教、学具准备：多媒体课件、钢琴、节奏条教学过程：一、律动导入听音乐做律动。教师（笑容满面用兴奋的声音）说：快乐的音乐课开始了，让我们随着熟悉的音乐唱起来跳起来吧。（放动物说话音乐，师生互动，跳一跳，使学生放松并引起学习兴趣。）教师说：同学们跳的真棒，老师要表扬大家。（出示节奏条1：x X x X X ） 你 呀 你 真 棒！教师说：同学们，自己表扬一下自己吧。二、学唱歌曲1.初听体验教师：同学们，你喜欢小动物吗？今天老师给大家带来了几位动物朋友，猜猜它们是谁？（播放小动物回家音乐，学生初听。）教师：小动物们要去干什么呢？教师：你知道它们是怎样回家的吗？让我们再来认真听听音乐。（播放小动物回家音乐，学生再次聆听。）教师：同学们的小耳朵真灵，老师又要表扬大家了。（出示节奏条2：x X x x X. ） 你 呀 你 真 棒！教师说：同学们，自己表扬一下自己吧。教师：你能不能模仿学学这几只小动物走路的姿势呢？教师引导规范统一动作。教师：好，让我随着音乐跳起来吧。（播放小动物回家音乐，学生跟着音乐欢快的舞蹈。）2.学唱歌曲教师：这么好听的歌曲，你想不想学？教师：请听老师先来有节奏的读一遍歌词。教师出示歌词，利用恒拍节奏读歌词。学生随老师读歌词，注意恒拍节奏。教师：让我们完整地欣赏一遍歌曲。（播放小动物回家音乐，学生认真看歌词听音乐）教师：这么好听的歌曲老师也想唱一唱。（教师边弹琴边示范演唱）教师：同学们已经跃跃欲试想要唱了，是吗？让我们合作一下吧。老师唱1、2小节，同学们唱3、4小节。注意乌龟动作慢，演唱时速度慢一点。小猫动作轻盈，演唱时声音轻一点。注意演唱时力度变化。教师：让我们交换演唱，注意第三乐句小乌龟的节奏，是我们第几个节奏条呀？（生马上能答出来，因为他们太喜欢表扬自己了）（师生合作演唱，教师及时纠正音准）教师：同学们已经学会歌曲了，让我们一起完整演唱，边唱边跳吧。（同学们热情高涨，充满感情的边唱边跳）三、设计不同速度演唱1.教师：同学们，如果现在是在夜深人静的夜晚，大家已经睡觉了，我们回家时的脚步声应该怎样呢？（慢、动作小、轻）教师：好，让我们用这种感觉唱一唱。2. 教师：同学们，如果现在是在阳光明媚的白天，我们性情高兴回家时的脚步声应该怎样呢？（脚步大、很急、脚步轻快）教师：好，让我们用这种感觉唱一唱。（设计不同场景，不同速度，使学生体会音乐的神奇）四、拓展创编教师：同学们，你想不想成为一位音乐家？让我们把自己喜欢的小动物名字加到歌曲中，来演唱吧。同学们进行热烈的讨论，
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论