高校跟岗学习汇报：随风潜入夜润物细无声.doc

汇报体会/汇报材料 高校跟岗学习汇报：随风潜入夜，润物细无声 犹记得xx年11月26日我们第二批跟岗学习小组教师怀着对教育执着的爱，带着领导的嘱托和厚望，伴着欣喜和向往之情，踏上了赴华东师大跟岗学习的行程。眨眼之间，一个半月的跟岗学习就结束了，在华师大一附中领导的重视关心及带教老师的悉心指导下，我对xx师大一附中有非常全面的了解，感受了学校先进的教学理念，教师紧张高效的课堂教学，学校精细化的管理，学生全方位式发展。下面就我的所见所闻所感，一一记录，以从中得到启发，增长见识，认识差距，触动思想。感受名校：春色满园关不住xx大一附中是上海市重点学校、市首批实验、示范性学校之一，设施一流，理念先进，质量领先，注重培养，特色鲜明。（一）、“重”在科研领先在“培养研究型学生，造就研究型教师，建设研究型学校文化”的三个“研究型”办学理念引领下，学校十分注重教科研，促进教师专业成长。他们的主要做法是：1、做好专业成长规划。每位教师结合学校蓝图，根据自身实际，制定了切实可行的近三年专业成长规划方案，并在实际工作中努力践行。2、扎实开展教研活动。备课组立足于教材的研析、目标的定位。制定切实可行的本册书和本单元的教学目标。教研组围绕校本小课题提升教师专业发展水平。一个学期甚至几个学期扎实做好一两项难题的突破，力争取得成效。带着课题，组织研讨，畅谈收获；进行“同课异构”；写教学叙事，交流分享等。此外，教师还积极参加市片区教研交流、赛课等活动。3、浓厚教师教研氛围。教师办公室就像是一个小图书室，学科相关的资料在办公室应有尽有，要查找资料时，随手可取。同时学校工会读书会每月会组织编写教师读书心得集书香，鼓励教师广泛阅读，展评教师读书优秀成果。4、进行跨学科跨界研究。学校每月出版刊物（跨学科跨界研究），让教师多触及本学科外的知识，提高教师的研究水平能力。（二）、“贵”在团结协作值得一提的是：不需要学校具体的量化考核制度，每位教师都能积极充分发挥自己专长，齐心协力共同引领学科发展。学校主要是以教研组为单位，每位学科教师都是组里的主人，每个人都把建设好本学科当成自己的名片。课堂，是最能体现他们集体智慧的阵地，所以，他们在课前大家集思广益进行集体备课，每次集体备课时老师们都是群策群力，奉献智慧，既有意见分歧时的激烈争论，也有达成共识后的和谐共鸣。这使我想到：一朵鲜花打扮不出美丽的春天,百花齐放方能展现春天的绚烂！在教师办公室，也总能看到教师与学生忙碌的身影，这里几个，那边一伙，教师或讲解知识，或和学生谈心交流。整个场景，让你感受到的是一派师生其乐融融景象。（三）、“强”在规范有序说到学生行为规范，学校没有一句明显禁止或约束的语言，但是每个学生都可以自觉做好，这也是学校深厚的文化底蕴的体现。常规工作，事无巨细，都能做到规范有序。每周一的升旗仪式，学生庄严肃穆，动作规范。每天课间操，迅速到位，队伍整齐，动作一致。眼保健操也不例外，态度认真，动作规范。在学习上，勤学好问、刻苦钻研、一丝不苟、持之以恒。教师在教学上，把每天的工作，当做是一种提高，一种境界。无需开会，无需督促，无需检查。(四）、“实”于教有特点教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校非常注重教师的教学效果，要求教师发挥自身特长，形成自身的教学风格。记得京剧大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”。这次学习，我听了指导老师许许多多精彩的课，她独特而有效的教学方法、生动活泼的教学语言以及举手投足间的那种亲和力给我留下了深刻印象。听她的课，如沐春风、如栉春雨，如饮甘泉，整个课堂和风细雨般，静静浸润着每个学生的心灵。她告诉我学生是有生命的个体，需要自己成长的，是不可替代的。每个人都有学习能力，这也是与生俱来的，灌输给他们知识，会随着时间的流逝而淡忘，但是教给他们方法，他们才能走得更远。（五）、“亮”在学有特长动手实践、自主探究、合作交流和专家引领，新的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性得到不断发展。为了培养学生的个性特长，学校有许多学生社团，如：cosplay社、戏曲社、街舞社、车模社、心理社、漫画社、篮球社、合唱团、乐队社、om社、摄影社、文学社、dj社、攀岩社等，给学生提供一个个展示的舞台，形成快乐生活、健康成长的浓厚氛围。丰富多彩的学生课题研究活动和学生社团活动均在全市具有较大影响。学生科技活动成