第三单元 第二章第二节根对水分的吸收.doc

六道河中学第一学期八年级生物导学案 编号 4 班级 组 号 姓名 评价 编制人_ 科主任 第三单元 第二章第二节根对水分的吸收 授课教师：六道河中学李淑磊学习目标1、了解根毛吸水的原因 2、理解植物细胞吸水与失水的原理与其在实际中的应用3、培养学生的观察能力与实践能力教学重点根毛吸水,细胞吸水和失水的原理教学难点细胞的吸水和失水的原理教学用具或课件学案教 学 过 程师 生 活 动一复习检测：（2分钟）1、根尖的结构，自上而下依次是 、 、 、 。2、在根的结构中，对根尖有保护作用的是 ，有很强分裂能力且能不断增加新细胞的是 使根伸长最快的部位是 。3、根具有 、 、 的特性。 上节课我们学习了根尖各部分的结构和功能，也知道了成熟区是吸收水分的主要部位，那么它是怎样吸收的呢？下面我们来学习本课的内容根对水分的吸收二自主探究：（自学范围：21-23页 10分钟）通过看书勾画、汇报展示、识记、抽考掌握下面问题：1、_是植物吸水的主要器官，吸收水分主要_进行。2、根毛_、_、_适于吸水。3、植物细胞能够吸水也能够失水，当细胞液浓度_周围溶液浓度时，细胞_；当细胞液浓度_周围溶液浓度时，细胞_。4、 根毛细胞之所以能够吸水，是因为_.土壤中的水分通过_、_、_进入根毛细胞的_中。5、 烧苗是因为土壤溶液浓度_根毛细胞的细胞液浓度。6、 不同植物生长所需水量_.三、认真思考：糖拌番茄 、盐拌青菜盘子里会出现许多水。怎么回事？四、跟踪练习：（3分钟）1、植物吸水的主要器官是 ，根吸收水分的主要部位是 ，其中吸水能力最强的是 。2、植物吸收水分主要是在根尖进行，其中吸水能力最强的是 （ ）A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D.成熟区3、细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的 （ ）A. 细胞壁中 B. 细胞膜中 C. 细胞质中 D. 液泡中4、不同植物生长所需水量不同，水稻一生的需水量大约是小麦需水量的（ ）A、35倍 B、78倍 C、89倍 D、810倍5、造成植物烧苗现象的主要原因是 （ ）A.土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 B.化肥过多，土壤温度升高C.土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度五、合作讨论：（5分钟）1、想一想喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，分析这些灌溉方式主要是向根还是向茎、叶提供水分？2、为什么盐碱地上的植物一般生长不好？（根据所学知识回答）六、当堂检测：（5分钟）1、我们在实验中观察到的现象，当植物细胞处于周围溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时，液泡将会出现的变化是 （ ）A.缩小 B.变大 C.消失 D.正常2、植物吸水的主要器官是 ， 的吸水性最强？（ ）A、茎、叶，成熟区 B、根、分生区 C、根、成熟区 D、茎、叶，伸长区3、给植物浇水的最好方式是 （ ）A.挖水泵灌溉 B. 架水管喷灌 C.将带孔的水管埋于地下滴灌 D. 将水引到农田中漫灌4、土壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过 （ ）A.细胞膜 细胞壁 液泡 细胞质 B.细胞壁 细胞膜 液泡 细胞膜C.细胞膜 细胞壁 细胞质 液泡 D.细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡能力提高：5、根尖部分有很多白色的“毛”，这就是根毛，根毛存在对植物的意义是 （ ）A.增加根的牢固性 B.保护根尖 C.增加吸收面积 D.加快营养的运输 6、根毛细胞适合吸水的结构特点 （ ）连通A.根毛数量多 B.细胞液浓度大 C.细胞壁薄、细胞质少、液泡大 D.细胞壁厚7、下列水对植物生长意义的说法错误的是 （ ）A.随自然条件，水的多少对生命力旺盛的野生植物影响不大B.不同的植物所需的水量不同C.同一植物的不同时期，需水量各有差异D.植物灌溉 的水量和频率应随当地气候，土质的不同而定8、填空：（选作）（1）、植物生活所需的水分，主要是通过 的 从 吸收来的。（2）、土壤中的水分要