4生物圈中的植物 全国+山东.doc

4生物圈中的植物（全国）7（1分）（2015郴州）鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜这些绿膜最有可能是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物8（1分）（2015郴州）小林去南岭植物园参观游玩，他想带一些喜欢的植物种子回去下列植物中他不可能得到种子的是（）A水杉B鳞毛蕨C葡萄D桃子9（1分）（2015郴州）我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪一结构（）A胚B胚乳C子叶D胚芽10（1分）（2015郴州）俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（）A树皮中有筛管，能运输水分B树皮中有导管，能运输水分C树皮中有筛管，能运输有机物D树皮中有导管，能运输有机物11（1分）（2015郴州）关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（）A绿色植物参与生物圈中的水循环B绿色植物是生产者C绿色植物维持大气中的碳一氧平衡D包括以上三者3（1分）（2015怀化）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（） A 二氧化碳和水 B 水和淀粉 C 氧气和水 D 无机盐和水4（1分）（2015怀化）下列植物中，长得很矮小，可当做监测空气污染程度的指示植物是（） A 海带 B 玉米 C 葫芦藓 D 银杏5（1分）（2015怀化）大树底下好乘凉主要是因为植物的（） A 光合作用 B 呼吸作用 C 分解作用 D 蒸腾作用6春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是 A降低蒸腾作用B减少光合作用 C方便树苗运输 D减少养分消耗8关于我国植被特点的描述不正确的是 A草原沙漠化严重 B我国植被中，草原占据了主体 C人均森林面积少 D森林生态系统呈现衰退的趋势13我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列说法不正确的是A植树造林只是为了获取大量的木材 B植树造林能够防风固沙、保持水土C植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D植树造林能够调节气候、7（2分）（2015湘潭）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示下列说法正确的是（）A实验的变量是水分的多少B实验应该在黑暗处进行C土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾8（2分）（2015湘潭）移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）A选择阴天移栽植物B移栽植物时剪去部分枝叶C对移栽后的植物进行遮阳D根部带一个土坨9（2分）（2015湘潭）1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）光合作用需要叶绿素 光合作用需要光光合作用产生氧气 光合作用产生淀粉ABCD4（2015益阳）下列关于绿色植物的描述错误的是（）芽都能发育成枝条 光合作用的产物主要是淀粉等糖类 气孔就是指一对保卫细胞缺氮植株矮小瘦弱叶发黄 植物落叶能带走部分废物 幼苗的茎是由胚芽发育来的ABCD2（2015永州）今年夏季我市部分县区频降大雨，造成很多农作物被淹，影响了农作物的正常生长其主要原因是（）A缺氧、光合作用弱B缺氧、呼吸作用弱C光照强，光合作用弱D光照强，呼吸作用弱5（2015永州）当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关系是（）A甲乙B甲=乙C甲乙D甲乙15（2015永州）如图为植物进行光合作用示意图，、表示某种物质，其中能储存在果实里并能提供能量的是（）ABCD15（2015株洲）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物的生活需要（）A水B无机盐C氧气D光10 各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来，达到延长其保存时间的目的，其中的原因是（） A 杜绝病菌的侵人 B 有利于进行光合作用 C 能保持膜内恒定的温度 D 抑制蔬菜细胞的呼吸作用50 大自然是我们绝好的课堂当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（） A 光合作用和呼吸作用 B 呼吸作用和运输作用 C 光合作用和蒸腾作用 D 蒸腾作用和运输作用3 进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（） A 二氧化碳 B 水 C 叶绿体 D 光4 用盐腌新鲜黄瓜条时，它发生的变化是（） A 细胞吸水，新鲜黄瓜条变硬挺 B 细胞失水，新鲜黄瓜条变硬挺 C 细胞吸水，新鲜黄瓜条变软缩 D 细胞失水，新鲜黄瓜条变软缩5 夏天，植物体吸收的水分主要用于（） A 进行光合作用 B 进行呼吸作用 C 进行蒸腾作用 D 保留在植物体内6 取一段带叶的枝条，插入盛有红色染液的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，染成红色的部分是（）A 树皮 B 形成层 C 木质部 D 韧皮部7 将干燥的小麦种子放在酒精灯上燃烧，最后剩下的灰白色物质是（） A 水 B 无机盐 C 蛋白质 D 淀粉6（2015荆门）甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（） 温度甲地乙地白天3333夜间1222A甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少B甲地比乙地光合作用强，制造有机物多C甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高D两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用6（2015咸宁）下列不利于移栽植物成活的是（）A带土移栽B剪去部分枝叶移栽C选择阴雨天移栽D选择光照最强的时候移栽7（2015咸宁）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）A在光照下只进行光合作用和蒸腾作用B在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长D光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶9（2015咸宁）紫甘蓝俗称紫包菜，叶片紫红，喜光照，含有丰富的维生素C和铁、硫等元素，成为人们餐桌上的美味佳肴，下列叙述正确的是（）A牙龈出血和贫血患者不宜食用紫甘蓝B紫甘蓝与玉米间种、密植可提高产量C紫甘蓝呈紫色是因为细胞壁中含叶绿体的缘故D紫甘蓝的烹饪方法很多，紫甘蓝炒肉比清炒紫甘蓝营养更全面10（5分）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是_。（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：此实验中的变量是：_。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的_保持不变。由此得出的结论是 。（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： 。7（6分）下面是玉米生命周期中部分示意图（表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：（1）在条件适宜环境下，图一中 _发育成图二（ 填代号，_填名称）。（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要_作为媒介相适应的。（3）根吸收水分主要部位是根尖的_。叶片中_（填结构）是B、C过程气体交换的“窗口”。（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该_，保证作物叶片充分接受光照。（5）A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物_。40玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花。玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。请回答下列问题：（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是 。（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根， 发育成茎和叶，长成幼苗。（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的 作用。21世纪教育网版权所有（4）玉米花的传粉需要 作为媒介。（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的 发育而成。42回答下列有关实验的问题：（1）用1、2号两支试管（1号试管盛有土壤浸出液，2号试管盛有蒸馏水）各培养一株生长状况基本相同的健壮玉米幼苗。一段时间后，观察两株幼苗的生长情况，结果如图。分析实验现象可以得出的结论是 。（2）某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：21在步骤中，隔水加热的目的是脱去叶片中的_。该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是_。步骤中叶片c处变蓝。请解释叶片c处变蓝的原因： 。（3）利用右图装置探究绿色植物的呼吸作用，一段时间后，玻璃管中的红色液滴将 移动。38 为了探究植物呼吸作用的产物，垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：（1）该实验选用（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行作用，以免对实验结果产生干扰（2）实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变，表明植物呼吸作用释放了（3）为让实验更具有科学性，应增设28（2015益阳）根据绿色植物光合作用实验回答下列问题（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：（2）图一中步骤的作用是脱色，即使叶片中含有的溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是（4）图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？（说出一项措施即可）（5）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施（说出一项措施即可）35（5分）（2015湘潭）图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（1）植物可以通过图一中所示的制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构中进行（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，因为植物幼苗进行 产生该气体（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的散发出来的35某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：AB（1）实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜。（2）将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如下图所示），然后将植物放在阳光下照射。（3）几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。（4）滴上碘液，观察叶片颜色的变化。请回答如下问题： 天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。 A、B两部分中起对照作用的是 部分。 A、B两部分中加碘变蓝的是 部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。光能叶绿体 请补充完成光合作用的反应式 二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+（ ） 晚上不宜将盆栽植物放在卧室内，原因是 。32（11分）（2015怀化）如图甲表示生长中的桃树，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图请据图回答：（1）桃树的栽培中需要施肥，这是因为桃树的生长生活需要（2）甲图中A（吸收氧气释放二氧化碳）、B（释放水蒸气）、C（吸收二氧化碳释放氧气）表示桃树叶片发生的三种生理过程，C过程中只在光照的条件下才发生这一过程发生在乙图4中（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的进出植物体的（4）夏天的正午，植物叶片常常发生枯萎，这是由于乙图中2里的水分过度丢失造成的（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要由于乙图中的3（6）桃树是绿色开花植物，桃树开放后雄蕊产生的到达雌蕊柱头的过程叫传份，传份受精后，雌蕊的发育成我们食用的桃（7）为了保持水蜜桃的优良品质，桃农在繁殖桃苗时通常不用种子，而是用的方法进行繁殖（8）桃的果肉有红色和黄色，这里的红色和黄色在遗传学上属于一对性状（9）从桃树的生理活动看出，植物生命活动吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中平衡起重要作用33（5分）（2015怀化）以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（1）该实验正确的操作步骤是（2）在步骤中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是（3）步骤的目的是使叶片内的溶解到酒精中，叶片变成黄白色（4）滴加碘液后，变蓝的是叶片（选填“见光”或“遮光”）部分（5）此实验可说明绿叶在光下制造的有机物主要是7（6分）（2015黄冈）下面是玉米生命周期中部分示意图（表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：（1） 在条件适宜环境下，图一中 发育为图二（填代号，_填名称）（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要作为媒介相适应的（3）根吸收水分主要部位是根尖的叶片中（填结构）是B、C过程气体交换的“窗口”（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该，保证作物叶片充分接受光照（5）A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物10（5分）（2015黄冈）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：灯泡功率（W） 5 10 15 20每分钟产生的气泡数（个） 7 15 34 48此实验中的变量是：该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的保持不变由此得出的结论是（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：生物圈中的植物（山东）7“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是A储备光合作用的原料 B提高光合作用的产量C消耗叶片的叶绿素 D使叶片中的淀粉全部转运和消耗6莲藕是一种富含淀粉的植物，用它为主做的炒藕片、藕夹、莲子银耳羹等是我们都爱吃的佳肴，以下有关叙述，不正确的是（）A莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质B莲子是莲藕的种子，其营养物质储存在胚乳中C莲藕的食用部分是茎，其中的孔道能为茎的呼吸提供氧气D藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是人体生命活动不可缺少的物质7如图所示的四个装置中，设计不合理的是（）12学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是（）A棉花具有发达的输导组织，依靠种子繁殖后代B海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上5东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙 述，的是A“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 B一粒葵花籽是向日葵的一个果实C一个葵花花盘是由多个花组成的花序 D向日葵的种子空瘪是由于传粉不足10红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物。下面叙述正确的是A因其果实莹红似火、形状如豆而得名 B具有根茎叶的分化，体内无输导组织C属于裸子植物，用种子繁殖后代 D属于孢子植物，用孢子繁殖后代11生物兴趣小组的同学设计了如图3所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是A煮熟的 B已经死亡的 C正在萌发的 D烘干的12“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用A凉水 B热水 C酒精 D洗衣液4下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是A藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化B蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被5下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是A促进光合作用和呼吸作用的进行 B促进植物体对水分和无机盐的运输C增加周围大气的湿度，提高降雨量 D使植物有效地散热，避免被高温灼伤6科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是A该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件C将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉D在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照21下图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）A甲图中的胚是由1、2、3组成 B乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的C丙图中的B和C可以使根不断长长 D丁图中的发育成乙图中的b6“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（）A胚根 B胚乳 C胚芽 D子叶7在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是（）A土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水B土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水C土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水D土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水8采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（）A适当提高氧气浓度 B适当延长光照时间C适当提高二氧化碳浓度 D适当增加光照强度10 小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度，图3为实验前后幼根的标记情况。据此推断幼根的生长主要依据（）A根冠与分生区 B分生区与伸长区C伸长区与根毛区 D根冠、分生区与伸长区13某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（）25图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（）A 过程分别在光下与黑暗条件下进行 B过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C生产上欲使小麦增产，需同时促进过程 D过程均参与维持生物圈中的碳氧平衡11今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程。如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（）A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的呼吸作用和蒸腾作用C植物的光合作用和蒸腾作用 D动物的光合作用和蒸腾作用18如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A是吸收水分和无机盐的主要部位B处的细胞具有较强的分裂能力C处的细胞没有细胞壁D具有保护作用，主要由导管细胞构成3下面是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是4关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是A绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡C植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用5右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是Aab段表示该植物不进行光合作用Bbc段表示该植物的光合作用不断增强Cb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用Dcd段表示该植物的光合作用不再进行10诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是A枫叶的细胞中都有叶绿体 B使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中C枫叶和红花都是组织 D光是影响秋天枫叶变红的决定性因素16右图是叶芽的结构。下列关于叶芽的叙述，正确的是A1会发育成侧芽B2会发育成茎C3会发育成幼叶D枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化7蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是A促进蒸腾作用进行 B增加无机盐的含量C提高光合作用速率 D提高呼吸作用速率15巨杉是地球上最大生命体，高达百米。巨杉的生长离不开细胞的分裂，下列哪种结构不具备分裂能力A芽的分生组织 B根的分生区 C茎的导管 D茎的形成层21绿化荒山，利于调节气候，减少空气污染。下列适合我市的做法是A全部种植松树 B种植多种本地植物C植树最佳季节是夏季 D移栽时必须保留完整树冠7为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的A为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织8利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B适时给作物松土，夜间适当通风降温C适当延长光照时间，增加光照强度 D光照条件下适当增加二氧化碳浓度5下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响10潍县萝卜是我市著名特产，下列相关描述正确的是A潍县萝卜含有人体所需营养物质都是光合作用的产物B潍县萝卜有大缨、小缨和二大缨三个品系，这体现了生物的物种多样性C不同品系的潍县萝卜细胞中所含的染色体数目不同D潍县萝卜良好的品质既与遗传物质有关，也与产地的土壤特点有密切关系12深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是A光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色B温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少C温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多D光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多7农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）A水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用B幼苗移栽时根部留土坨降低幼苗的蒸腾作用C合理密植提高光合作用的效率D春季早播覆盖地膜提高地表温度，保持土壤湿度5岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于A. 蒸腾作用 B.呼吸作用 C. 光合作用 D.提高结实率7“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是21cnjycomA.蛋白质 B.脂肪 C.纤维素 D.淀粉16（5分）如图是科技人员用番茄植株和马铃薯嫁接得到的植物体，其地下部分能长出马铃薯，地上部分能结出番茄请据图回答：（1）科技人员采用的嫁接技术属于生殖方式（填“无性”或“有性”），番茄是由花的发育而来。（2）图中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动其中，在白天能够进行的是 （用字母表示）。（3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们采用通风换气或人工施气肥来提高产量，其目的是 。夜间，通过适当降低大鹏内的温度来提高产量，其原理是 ，利于有机物的积累。40（8分）小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示：图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：（“ ”内填标号，“”上填名称）（1）小亮在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧两个 的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最 的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分。（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是 （填标号）。（3）图乙中a过程表示 作用，其进行的场所是图丙中的 ，在图甲中，该结构主要分布在 细胞中。（4）图乙中b过程进行的场所是图丙中的 ，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要 ，为植物体的各项生命活动提供动力。26（8分）潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产品品牌。请根据所学生生物学知识回答：（1）青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是 原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 。（2）临朐山蝎属于 动物门，其体表适应陆地生活的特点是 。（3）大棚蔬菜能反季节上市。主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？ 。（4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2。造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是 ，进行该过程的主要场所是植物细胞内的 ，在bc段，该装置内氧气的浓度变化是 。37（5分）雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是 。（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如右图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是 。（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的 作用。（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是： 内的气体使石灰水变浑浊。（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是： 。32（6分）下图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题。（1）表示光合作用的曲线为 （甲或乙），其活动强度最强的时间为 时。（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 。（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 。（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的 、 （用字母表示）。27（7分）光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图。请分析回答：（1）普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是 。（2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有 的小烧杯中隔水加热。待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化。通过该实验可以得出的结论是： ， 。（3）恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察。结果发现，好氧细菌向水绵中被光束照射到的 （ 中填图中结构代码，横线上填相应结构的名称，以下均同）部位集中；该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位。实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了 实验。通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出 。34（4分）番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有 。植物叶片制造的有机物通过 运输到根部。（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是 （填字母：A.植株矮小，叶片发黄；B.植株特别矮小，叶片暗绿色；C.茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起 供应不足，导致光合作用速率下降。（4）呼吸作用的场所主要是 。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是 （填字母：A.不移动；B.向左移动；C.向右移动）。（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下 。27（9分）玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。右图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子【 】 内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉？ 。（2）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要 ；萌发时，首先突破种皮的是图甲中的【 】 。（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 关系 。（4）受精作用完成后， 发育成果实；阴雨连绵的天气会影响玉米的 ，造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补，具体的操作方法是：A、取纸袋套住玉米的【 】 ，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B、将收集好的花粉，倒在【 】 的柱头上。28（8分）七年级探究性学习小组的同学在学习了生物圈中的绿色植物相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。（1）请根据图示，写出正确的操作步骤： （用箭头和序号表示）。（2）上述图操作有误，请改正： 。（3）步骤中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是 ；步骤中，a与b相互对照所得出的结论是 。（4）进行和的目的，是为了检验叶片中是否含有 。（5）步骤中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是 。（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？ 、 （请答出两条）31（8分）你仔细观察过山坡灌丛、园边宅旁的牵牛花吗？牵牛花为一年生草本扭物，其花朵 硕大，花色丰富，极具观赏价值。同时，其种子可入药。近几年我国对牵牛花的栽培量与生理研究较多。请分析回答：（1）牵牛花的生殖方式是，这是其花色丰富的主要原因。牵牛花的茎中无形成层，这对其茎生长产生的影响是 。（2）如图14所示的曲线为科研人员对牵牛花进行某项研究的结果，他们的目的是 。（3）研究还发现，牵牛花细胞中二氧化碳含量会影响其花瓣颜色。比如，有种牵牛花清晨为红色，上午随着光照不断增强，花色慢慢加深，最后变为紫色，由此可推测该种牵牛花花色与细胞中二氧化碳含量的关系是 。（4）牵牛花通常在清晨开放，到中午时分就凋谢了，每朵花开放的时间只有几个钟头。据中新网2014年7月5日报道，日本研究人员以基因为操作对象，利用生物技术处理使某种粉色牵牛花连续开放了24个小时。研究人员所用的生物技术是 。（5）人工种植牵牛花时，一般在四月末播种，过早过晚播种都会影响发芽率，其原因是 ；若想探究光是否影响牵牛花种子的萌发，请简要写出你的实验思路 。（2分）22（12分）李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的 和 生命活动的结果。（2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的 使周围环境的空气不如傍晚清新。（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的 （填结构名称）。（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为吴庆珅测量的是 气体的变化。（5）吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要 。26（8分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 。（填字母）（2）图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是 。（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动。（填字母）（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的 平衡有重要的作用。21（7分）第十六届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会于今年的4月20日至5月30日在山东寿光举行，下图为无土栽培展室的一角。该温室大棚展室中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中。请回答下列问题：（1）植物可以进行无土栽培，下列有关说法正确的是 （填代号）。A土壤与植物的生长无关 B土壤对植物仅起固定作用C植物吸收水分和无机盐只能通过根尖 D植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐（2）根据图示和所学的生物学知识，可知无土栽培可以更合理地满足植物对各类 的需要，具有产量高、节约土地和水肥，不受季节限制、 等优点。（3）在栽培管理过程中，除了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质，以满足蔬菜对矿质元素的需求外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的 作用正常进行。下列两个反应式和分别表示绿色植物进行的不同生理活动，式中的a代表的是 ，根据式可知适当增加温室大棚内 的含量可提高棚内蔬菜产量；一般要求在晚上适当降低温室棚内的温度，其目的是 式表示的生理活动。光a：二氧化碳+水有机物+氧气 ：有机物+氧气二氧化碳+水+能量27（10分）你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木。实验中学