七年级语文学科组课改实施方案(下).doc

七年级语文学科组课改实施方案七年级语文学科组为贯彻落实全国教育工作会议精神，适应我校当前课堂教学改革的形势，加快推进素质教育步伐，特制订七年级语文学科组课改实施方案。一、更新理念，提高认识建构主义大师皮亚杰认为：“学习不是获取学习内容的过程，而是构建学习内容的过程，学习者必须积极主动地参与这个过程。”另外也有学者认为：“学习伙伴间的对话和协商是掌握有社会意义的学习内容的保证。”因此，学习的过程必须是一个学生合作参与的过程，只有参与其中，知识才能重新构建，成为有意义的知识。把参与的机会留给学生，让学生合作探究，让学生走上讲台，才是培养学生能力的最有效的途径。二、依课定型，打破传统传统的教学主要以教师的讲授为主，学生是知识的容器，被动的接受知识，很难发挥学生的主动性，主体性。七年级语文学科备课组在总结几年来课改经验的基础上，提出了“依课定型”的改革思路，我们把语文课可分为新课、复习课、习题课、试卷分析课，把语文课的课堂形式分为预习指导课（10+30）、展示交流课（30+10）、探究学习课（20+20）、反馈提高课（40+0），不同的课采用不同的课堂形式，具体内容如下。1、新课教学：新课教学的预习和反馈是必不可少的，教学过程应根据不同内容的课选择是以展示为主，还是以导学为主。2、 复习课：以展示课为主，注重知识的积累与巩固，对于难点的突破可采用合作探究的形式。3、 习题课：以学生合作展示为主，落实在反馈上。4、 试卷分析课：在合作探究的基础上做好展示。三、抓好集体备课本学期，我们在集体备课方面打算做好以下工作。1、制订好一份学科组集体备课计划。在集体备课计划中，要凸显以下内容。（1）包括新课内容，习题课内容，单元复习纲要。（2）课型设计。本学期的新课教学，主课型设计如下表。课题主课型备课时间主备人备注1、从百草园到三味书屋预习指导课（10+30）第一周 李保义2、爸爸的花儿落了展示交流课（30+10）第一周 李保义3、丑 小鸭展示交流课（30+10）第一周丁仁梅4、诗 两首探究学习课（20+20）第二周丁仁梅5、伤 仲永预习指导课（10+30）第二周刘听会6、黄 河颂展示交流课（30+10）第三周刘听会7、最后一课探究学习课（20+20）第三周刘光8、艰难的国运与雄健的国民预习指导课（10+30）第四周刘光9、土地的誓言反馈提高课（40+0）第四周李保义10、木 兰诗展示交流课（30+10）第五周李保义11、邓 稼先展示交流课（30+10）第五周丁仁梅12、闻一多先生的说和做探究学习课（20+20）第六周丁仁梅13、音乐巨人贝多芬预习指导课（10+30）第六周刘听会14、福楼拜家的星期天反馈提高课（40+0）第七周刘听会15、孙权劝学展示交流课（30+10）第七周刘光16、社戏预习指导课（10+30）第八周刘光17、安塞腰鼓探究学习课（20+20）第九周李保义18、竹影展示交流课（10+30）第九周李保义19、观舞记反馈提高课（40+0）第十周丁仁梅20、口技预习指导课（10+30）第十周丁仁梅21、伟大的悲剧预习指导课（10+30）第十一周刘听会22、在沙漠中心探究学习课（20+20）第十一周刘听会23、登上地球之巅反馈提高课（40+0）第十二周刘光24、真正的英雄展示交流课（30+10）第十二周刘光25、短文两篇展示交流课（30+10）第十三周李保义26、猫预习指导课（10+30）第十三周李保义27、斑羚飞渡展示交流课（30+10）第十四周丁仁梅28、华南虎展示交流课（30+10）第十四周丁仁梅29、马反馈提高课（40+0）第十五周刘听会30、狼预习指导课（10+30）第十五周刘听会2、制订好每课的主备方案。主备方案制订的要求如下：目标明确，凸显重点，教学流程清晰，教学内容详实，反馈方案科学。3、制订好每一份草案。草案制订的要求如下：以主案为纲，突出个性。4、座谈教后反思。每课教学结束后，要求每一位组员写好教学中的得失，在交流中提高。四、 创新作业设置与批改形式1、作业设置（1）取消课外作业，变课堂作业为课前测试。（2）作文采用一半自主命题，一半教师设题的形式，打破以前教师出题，学生写作传统模式，让学生有更多地书写自己性灵的机会。2、作业批改（1）课前测试采用生生互批，教师督查的批改形式。要求学生要标出错误的地方，评定出分数，写清批改人姓名和批改日期。教师督查要仔细，表扬批改认真的同学，要求批改马虎的同学限期改正。（2）作文批改采用组组互批，教师评定等级的形式。教师要教会学生使用批改符号，要求学生批改时要圈点出错别字，勾画出优美词句和病句，写几句有针对性的批语，并写清批改人和批改日期，小组推荐出优秀作文。教师要尽可能地给学生一个恰当的等级，以鼓励为主；及时表扬批改认真的同学，要求批改马虎的同学限期改正。五、建立“纠错链接题集”建立“纠错链接题集”，即在可能的范围之内，找出与错题类型相同的题目，强化训练。一位专家曾经创造性地提出了差距学习法中的“二八定律”，即“在大量的习题中，决定学生学习成绩的永远是其中那20%的错题”。消灭错题就是消灭差距最直接，最有效的方法。因此，下大力气建立“纠错链接题集”应该是实现“胡总中学无差生”的一条有效的途径。六、把大教研活动落到实处。本学期，七年级语文学科组