小儿头皮静脉输液的方法与技巧.doc

小儿头皮静脉输液的方法与技巧袁小英本人在儿科工作20年，现总结小儿头皮静脉输液的方法与技巧体会如下：1、准备工作1.1药物准备：根据医嘱配置药物，严格执行无菌操作及药物的配伍禁忌；药液应现配现用。1.2用物准备：治疗盘内放置药液、输液器、输液胶贴、一次性头皮针、棉签、75%酒精、固定松紧带、一次性毛刀、弯盘、注射器、消毒棉球。1.3患儿体位：将患儿平卧于床上，头靠床边，最好在光线充足的地方，高度约为30-50度。1.4环境准备：操作前耐心做好家属工作，避免出现较多的人围观的情况，减少对护理人员的心理压力。2、操作方法2.1血管的选择：小儿从出生至3岁这一时期，头部皮下脂肪少，头皮静脉极为丰富，分枝甚多，互相沟通交错成网，血液可通过侧支循环回流，且易于固定，方便小儿肢体活动，因此，这个时期的小儿宜选用头皮静脉输液。常选用额上静脉，颞浅静脉及耳后静脉等。3岁以上的患儿头皮皮下脂肪增厚，头发厚密，血管不清晰，适合手背静脉的穿刺。从解剖位置讲，额正中静脉血管粗且直，易穿刺，常用于输入药物刺激性小，输液时间短的患儿；眶上静脉表浅、清晰。但是随着眨眼及眼部皮肤的活动，输液过程中容易漏针。颞浅静脉及颞静脉粗大、位置深，适用于大量输液及注射刺激性大的药物时使用。2.2光线的强弱：光线的明亮及照射角度，直接影响穿刺的成功率。光线太强瞳孔缩小，光线太弱瞳孔增大，明亮的自然光线是最理想的光线，静脉显得清晰，操作者眼睛不易疲劳，光线不好时，我科选用30W日光灯，位置在操作者前上方，距穿刺位置在50cm左右，以保证充分的照明条件。2.3输液器的选择：对于出生到3岁的小儿，一般选用4.5、5.5号的输液器，连接输液瓶排尽空气。2.4进针手法：右手持针，左手的食指及大拇指绷紧皮肤，针头斜面向上，针头与皮肤成10150夹角，将针头刺入皮肤，沿血管缓慢进针，见回血后停止进针，用2条胶布固定针柄，再用一条胶布从针柄下面绕过交叉粘贴，头皮针细管8字型固定，头皮针细管绕圈范围不宜过大，以免在输液过程中被牵或碰掉，要特别提出在穿刺前要剃掉穿刺点周围毛发，以利于胶布固定。如遇到有患儿因哭闹或应用退热药物引起头部多汗而影响胶布固定时，可用头围固定法。长3545cm，宽23cm的松紧带，绕头一圈，两头相粘固定于穿刺点所粘胶布之上，可避免因出汗胶布脱落，而且拔针时不粘头发。2.5做好宣教工作：告知患儿家长在进行静脉穿刺前不要喂奶喂水，以免在穿刺过程中患儿因哭闹引起恶心呕吐，造成窒息，发生意外。进行穿刺操作前告诉家长协助约束患儿头及腿部的方法，可采取一人约束头部，一人约束膝部的方法，穿刺成功后可采用喂奶的姿势抱患儿，并适当约束患儿双手，以免患儿拔掉针头。3、技巧有些皮肤较黑、肥胖小儿头皮静脉穿刺方法，肥胖小儿头皮静脉不清晰，头皮脂肪厚，进针深浅不易掌握，我们平时运用以下四点来进行操作：3.1肥胖小儿头皮边缘常有静脉显露，但管腔细回血慢。穿刺时要求持针稳，进针慢，感觉针头进入血管后，如无回血可轻轻一捏连接针头的输液管，可见回血，证明穿刺成功。3.2根据静脉解剖位置，在额正中静脉，颞前静脉，耳后静脉等血管的相应部位，用手指横向触摸时，可触及“沟痕”感，触摸“沟痕”时可感觉静脉的走向及深浅，穿刺时进针角度15200。进针速度宜慢，有时进入静脉会有落空感，见回血时，穿刺成功。3.3小儿头颅沿额缝、冠缝、矢状缝、人字缝均有静脉走行。穿刺时摸清骨缝，进针角度45600，针头斜面进入皮内后，平行向前刺入，见回血，即可固定。3.4针头刺入皮肤，如未见回血，可用注射器轻轻抽吸以确定回血，因血管细小或充盈不全而无回血者。可试推入极少量液体，如畅通无阻，皮肤无隆起及变色现象，切点滴顺利，证实穿刺成功。4、注意事项4.1在配药及穿刺过程中，严格按无菌技术操作规程操作。严格执行“三查、七对”。4.2穿刺时从静脉一端开始穿刺，逆行顺行均可，而不应从血管中段开始穿刺，以防穿刺失败，形成皮下瘀血，致整段血管模糊不清，无法再穿刺。4.3固定胶布要牢固，固定时针头不能漂浮在皮肤上，以致针头移位，穿出血管，造成局部肿胀。4.4穿刺过程中注意观察患儿的面色和一般情况，切不可只顾操作而忽视了病情观察。4.5穿刺完毕后可根据患儿的年龄及病情调节滴速。4.6输液过程中加强巡视，及时排除输液故障，及时添加液体，输液完后及时拔针。5、拔针的方法5.1拔针时先分离胶布，将消毒棉球放在穿刺部位，左手拇指沿血管方向纵向压住棉球，迅速拔出针头，这样可将进皮针眼及进血管针眼同时压住，以防皮下瘀血。5.2因血小板及其他凝血物质形成的“生理性止血”需13min，加之小儿在拔针时因疼痛及恐惧而哭闹时头皮血管内压力增加。固需按压35min。切忌边压边揉，揉搓可使已凝血的进血管针眼重新出血，发生皮下瘀血。6、总结小儿头皮静脉输液是儿科护理中最重要也是最基本的操作之一，儿科护士不仅要有健康的心理开朗稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，良好的耐力及自我控制力，善于应变，灵活敏捷。在日常工作中，不断求取知识，丰富和完善自己，具有与患儿成为好朋友，与小儿家属建立良好人际关系的能力。在平时的护理工作中，不但要有饱满的热情、无