《数字电子技术》.doc

南京化工职业技术学院数字电子技术基础课程整体设计系（部） 自动控制系 教 研 室 工业控制中心 教 师 何君君 2012年02月18日数字电子技术基础课程整体教学设计一、管理信息课程名称：数字电子技术基础 制定时间：2012年2月原课程名：数字电子技术基础 所属系部：自动控制系制定人：何君君二、基本信息学分：4 先修课：电路分析学时：2*35=70 后续课：印刷电路板设计与制作、电子器件应用与电子授课对象：应用电子专业一年级学生 产品设计、电子设计自动化课程性质：应用电子专业的专业核心课 三、课改前课程状况 以往的课程教学，多数以书本教学方式和多媒体课件方式为主，理论性较强，知识覆盖面广，操作性差，学生被动地接受较为抽象的理论知识，理解不够深刻。 教学方法：讲授为主 学生反映：不知所云 问题：教师讲不透，学生难接受，学完不会用四、改革的简要思路 以岗位目标为依据，确定课程内容 以项目为载体，组织课程内容 以行动为导向，实施教学过程 以工作过程为主线，设计教学情境 以过程为重点，制定评价方法用任务训练职业岗位能力，用企业真实的项目分解工作任务，创设学习情景，在真实的工作环境中，以真实的工作流程，执行真实的任务要求，制作真实的电子电路。建立教、学、做一体的教学模式。同时将基本素质（德育、外语等）渗透融合到课程的教学内容中，培养学生“自学、与人交流、合作、分析、解决问题”的能力。 课程的能力目标：来自于职业岗位（数字电子产品的设计、制作、调试） 知识的处理方式：从培养综合职业能力的整体目标出发，结合课程特点，有效运用现代教育技术手段整合、序化教学内容，彻底打破原来的学科体系，以工作过程为主线设计教学内容，以任务驱动和协作学习为主要教学策略，使学生对抽象的电子电路知识有直观生动的认识和理解，自己动手动脑操练，培养学生的设计能力，充分调动了学生学习的积极性、主动性。五、课程设计（一）课程目标设计1、总体目标本课程是电类专业的一门重要专业基础课，目的是让学生掌握数字电路必要的基础知识，学会数字电路分析、设计、测量、调试的技能，在学习中提高学习的自觉性、主动性、工作的责任性以及应用知识、利用资源的能力，为后续印制电路板设计与制作、智能电子产品设计、电子设计自动化等课程打好基础。通过本课程的学习，学生应掌握数字电路分析、设计、调试的一般方法。能根据数字电子钟的设计要求分析电路原理、设计电路图；通过阅读技术文件正确选择各种元器件，列出元器件清单；会利用万能板对设计的电路进行搭接和装配；能用电子仪器对装配好的电路进行参数测量和调试；能写出各项产品报告（设计手册、元器件清单、调试报告和产品说明书等）。本课程将以电子产品设计制作为载体，采用产品设计生产过程导向代替知识体系导向，生产性实践替代传统验证性实践，虚拟实践与真实实践相结合, 先应用后原理，先典型再一般等教学方式方法，以产品质量、产品文档、工作过程等作为学生评价的主要依据，并且培养学生团队合作精神以及人际交往的能力。2、能力目标 职业特定能力（表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能力）：（1）能读懂电子产品设计要求，提出设计方案，分析产品原理，设计出产品电路图，以适应电子产品的剖析与开发岗位的要求。（2）能根据电子产品电路图，通过查阅手册正确选择电子元器件，列写出元器件清单。（3）能根据电路图进行电路板搭接与装配，以适应企业电子产品装配岗位。（4）能正确选择电子仪器测量和调试常见的数字电路单元（组合逻辑电路、时序电路、A/D和D/A转换电路等），以适应企业的电子产品调试或产品质量管理岗位。（5）能写出各项产品报告（产品设计报告、调试报告、产品使用说明书）。 行业通用能力（表现在每一个行业或者用相近工作领域的，存在一定共性的能力）：（1）能遵守现场5S（清扫、清洁、整理、整顿、素养）。（2）能按规范操作各种电子仪器，安全生产。（3）能阅读各种技术文件（电路原理图、集成电路手册、设备使用说明书），并按文件规定执行生产任务。（4）能熟练使用常用工具（斜口钳、剥线钳、螺丝刀、电烙铁、松香）和常用检测仪器（万用表、函数信号发生器、数字示波器、稳压电源、频率计）。 核心能力（从事任何工作都需要的、具有普遍适用性的能力）；（1）能够自觉维护工作场所的正常秩序，安全、文明生产，具有严谨细致的工作作风。（2）能熟练使用WORD、EXCEL软件编写报告文件。 （3）能阅读中英文技术资料、集成电路手册。（4）能仔细观察、独立思考、自主学习，会使用图书馆和Internet 网络上的各类资料帮助解决生产过程中所遇到的问题。（5）能够与工作团队保持良好的协作关系和人际关系，主动与人合作、与人交流，具有团队意识和组织协调能力。3、知识目标（1）了解数字电路的基本知识（逻辑代数、数制与码制、逻辑函数的化简）。（2）了解数字电路基本单元的工作原理（门电路、触发器）。（3）掌握常用数字单元电路（加法器、编码器、译码器、数据选择器、寄存器、计数器）等的组成、工作原理，并熟悉常用的集成电路芯片。（4）掌握数字电路的分析方法和设计方法（组合逻辑电路和时序逻辑电路）。（5）熟悉信号产生和整形电路的工作原理（单稳态触发器、多谐振荡器等）。（6）掌握数字电子钟各单元电路的工作原理和设计方法（显示电路、计时电路、信号电路、校时电路、报时电路）等。（7）掌握小型数字电路的装接方法和测量调试方法（集成芯片、数码管、蜂鸣器）。（8）掌握电子技术文件的分类、内容和制作要求、制作方法（产品设计、调试报告和使用说明书）。4、素质目标（1）通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，树立诚信意识，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。 (2) 通过撰写报告和设计方案，提高学生书面表达能力，通过表述和回答问题，提高学生语言表达能力。 (3) 通过对典型电路的分析及参数测量，引导学生掌握“忽略次要，抓住主要，满足精度”的工程分析方法，使学生的思维更切合工程实际。 (4) 通过项目的拓展任务，培养学生创新思维能力。 (5) 通过项目的实训过程引进外资企业“清扫、清洁、整理、整顿、素养”的5S的规范和评价体系，促使学生养成良好的职业素养。（二）课程内容设计1、项目选择本课程的教学设计紧扣数字电路应用课程标准提出的能力、知识、素质目标要求，以数字电子钟的设计制作为项目载体，融能力训练、知识传授和素质教育于一体；以行动为导向，以工作过程为主线的教学过程；以电子信息行业一线岗位基本技能训练、基本知识传授为主要教学内容，突出实用性、常识性；以“团队式”管理代替传统的课堂管理，在教学过程中逐步形成职业素质。项目名称：数字电子钟的设计制作贯穿项目子项目名称学时数字电子钟的设计制作1、数字电子钟显示电路的设计、搭接和调试162、数字电子钟信号电路的设计、搭接和调试143、数字电子钟计时电路的设计、搭接和调试104、数字电子钟校时电路的设计、搭接和调试85、数字电子钟报时电路的设计、搭接和调试86、数字电子钟整机的制作和调试14总课时70选择原因：1、数字电子钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比更准确、更直观、更耐用，已成为大众化商品。2、数字钟实现方法多，可以用非智能的数字电路实现，可以用EDA技术实现，也可以用单片机等智能化技术实现，利用不同的技术实现相同的产品设计，更利于课程与课程的衔接，更利于教师的教学，也更利于学生的学习。考虑到本课程的教学目标，选择用非智能的数字电路实现数字电子钟。3、数字电子钟涉及知识点多，易成知识体系。非智能的数字电子钟从电气原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路，涵盖了本课程主要知识培养目标。4、数字钟电路可分解成若干个独立的子电路，便于教学实施。一般来讲可分解成图1所示5个子电路。显示电路主要由译码器、驱动器和数码显示器组成，实现计时电路输出的时、分、秒信号的数字显示；信号电路由振荡器和分频器组成，为计时电路、校时电路、报时电路提供需要的频率信号；计时电路由秒计数器、分计数器和小时计数器组成，完成计时；校时电路主要由编码器、数据选择器组成，实现校时、校分和校秒；报时电路主要由门电路、全加器、比较器组成（不同的方案器件可能有所不同），可实现整点报时。5、数字电子钟可用多种电路实现，便于培养学生分析问题的能力。如校时电路，既可采用从秒输人端加入不同频率信号实现，也可通过在时、分、秒各输入端分别加入校对信号实现；再如报时电路，既可采用所有整点相同报时信号报时，也可实现几点响几下的整点报时。6、数字电子钟的生产过程可训练技能多，综合性强。既可训练学生常用工具、仪器的应用能力，也可训练学生电子电路搭接、测试、调试能力，并可提高学生的职业素质、自我学习能力。图2为数字电子钟一种实现方案原理框图。图2 数字电子钟整机原理框图2、项目的实施过程3、能力训练项目设计本课程选择数字电子钟的设计制作为载体，模拟小型电子产品开发企业，学生扮演电子产品设计助理角色，教师扮演项目经理角色。以数字电子钟的设计、制作、调试为贯穿项目，采用边学边练、边练边讲的上课模式。激发学生的学习兴趣，提高教学质量，真正做到以项目为载体，以任务促学习。编号能力训练项目名称能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果贯穿项目：数字电子钟的设计制作1、数字电子钟显示电路设计、搭接和调试能分析出数字电子钟显示电路实现的功能。能读懂设计要求，能根据设计要求正确选择显示器件和驱动器件能根据设计要求选择正确的电子元器件，列出显示电路元器件清单能根据设计要求手工绘制出显示电路原理图能根据电路原理图在实验箱上搭接秒、分、时显示电路能利用常用电子设备调试显示电路，使之能正确显示秒、分、时。撰写调试报告及改进措施发光二极管、数码管等常用显示器件控制方法译码器概念及通用译码器74LS138、CC4511的使用方法显示器件控制方法和控制电路了解数码管的安装方法常用电子仪器的使用方法和测量方法调试报告的写法教师提出设计要求分组讨论，通过实践确定最佳设计方案，绘出设计原理图小组间互相点评，答辩教师点评，选出最佳设计方案分组完成电路搭接、电路调试，写出调试报告绘制出数字电子钟显示电路原理图在实验箱上安装数码管显示电路并正确显示数字用电子仪器对电路调试，写出调试报告和整改方案2、数字电子钟信号电路的设计、搭接和调试能分析数字电子钟信号电路的作用能根据设计要求，分析信号电路的工作原理，确定产生脉冲信号的方案能根据设计需要选择正确的电子元器件，列出信号电路元器件清单能根据设计要求手工绘制出电路原理图能根据电路原理图在实验箱上搭接信号产生电路能用示波器测量出电路产生的脉冲信号波形并调试电路，撰写调试报告及改进措施开关信号的概念及由电阻和开关（或按钮）组成的开关信号电路单稳态触发器的基本概念及集成单稳态器件的功能、使用方法振荡器的基本概念及二进制计数器/分频器和振荡器CD4060的功能、使用方法连续脉冲信号产生电路和单脉冲信号产生电路信号产生电路的制作方法示波器的使用方法和测量方法教师提出设计要求分组练习，并确定设计方案，绘出设计原理图小组间互相点评，答辩教师点评，选出最佳设计方案分组完成电路搭接、电路调试，写出调试报告绘制出数字电子钟信号电路原理图在实验箱上安装信号电路用示波器对电路测量并调试，写出调试报告和整改方案3、数字电子钟计时电路的设计、搭接和调试能分析出数字电子钟秒、分、时电路的实现过程能根据产品设计要求选择正确的实现电路和器件，列出元器件清单能根据设计要求正确设计秒、分、时计数电路并绘制电路原理图能根据电路原理图在实验箱上搭接秒、分、时计数电路，并能与显示电路结合显示出时间能利用常用电子设备检验调试计数电路，撰写调试报告及改进措施集成计数器74LS161的功能、使用方法反馈复位法和反馈置位法构成任意进制计数器同步、异步的方法实现多个集成计数器的级联集成计数器构成24、60进制计数器的方法秒、分、时计时电路的制作方法常用电子仪器的使用方法和测量方法教师提出设计要求分组实验确定设计方案，绘出设计原理图小组间互相点评，答辩教师点评，选出最佳设计方案分组完成电路搭接、电路调试，写出调试报告绘制出数字电子钟秒、分、时计时电路原理图在实验箱上安装计时器电路，并与显示电路结合用电子仪器对电路检测修正，写出调试报告和整改方案4、数字电子钟校时电路的设计、搭接和调试能分析出数字电子钟校时电路功能能根据设计要求选择正确的电子元器件，列出元器件清单能根据设计要求正确设计校时电路并绘制电路原理图能根据电路原理图在实验箱上搭接制作校时电路，并与计时电路结合实现校时能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施数据选择器、数据分配器、编码器的基本概念集成数据选择器74LS151，集成编码器74LS147的功能、使用方法用数据选择器对时、分、秒进行单独校正的校时方法用数据选择器、编码器（或计数器）构成校时电路校时电路的搭接方法教师提出设计要求分组讨论并实验，确定设计方案，绘出设计原理图小组间互相点评，答辩教师点评，选出最佳设计方案分组完成电路搭接、电路调试，写出调试报告绘制出数字电子钟校时电路原理图在实验箱上安装校时电路实现校时功能用电子仪器对电路调试，写出调试报告和整改方案5、数字电子钟报时电路的设计、搭接和调试能分析报时电路的工作原理能根据设计要求选择正确的电子元器件，列出元器件清单能根据设计要求正确设计报时电路并绘制电路原理图能根据电路原理图在实验箱上搭接制作报时电路并实现报时能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施全加器、比较器的基本概念集成全加器、集成比较器的功能和使用方法蜂鸣器的常识及驱动方法用多输入门电路构成整点报时电路用全加器、比较器构成几点响几下的整点报时电路报时电路的搭接方法教师提出设计要求分组讨论，通过实验确定设计方案，绘出设计原理图小组间互相点评，答辩教师点评，选出最佳设计方案分组完成电路搭接、电路调试，写出调试报告绘制出数字电子钟报时电路原理图在实验箱上安装报时电路用电子仪器对电路调试，写出调试报告和整改方案6、数字电子钟整机的制作和调试能将各单元电路汇总，手工绘制出总的电路原理图能列出元器件清单，正确选择元器件能根据电路原理图、元器件清单在万能板上焊接电路能选择电子仪器对电路进行调试并修正和改进能撰写产品设计、调试报告和使用说明书电子产品制作流程常用工具的使用（电烙铁、斜口钳等）焊接技术电子产品调试方法电子产品工艺文件教师介绍产品制作方法，观看录像分组绘制出总的设计图分组完成电路焊接制作并调试写出设计报告、调试报告和产品使用说明书教师点评绘制数字电子钟整机电路原理图在万能板上按照原理图焊接元器件用仪器对电路调试，完成产品制作写出产品设计、调试报告和使用说明书3、进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容和方法项目：数字电子钟的设计制作121.1数字电路中数制与码制的认识能进行二进制、八进制、十六进制之间数制转换能进行8421BCD码和十进制数、二进制数之间的转换1了解数制、码制含义掌握十进制、二进制、八进制、十六进制数的使用掌握8421BCD码的编码含义及应用数字电路中的数制转换8421BCD码与十进制、二进制转换221.2 逻辑代数及逻辑函数的测试能熟练运用逻辑代数进行逻辑运算会使用逻辑集成块实现基本的逻辑运算1掌握基本的逻辑运算规则掌握“与”、“或”、“非”、“与非”、“或非”等逻辑运算的符号和真值表用集成块实现与”、“或”、“非”、“与非”、“或非”等逻辑运算321.3 逻辑函数化简及卡诺图化简法的认识能用公式法和卡诺图法化简逻辑函数能熟练运用逻辑代数常用定律和公式1掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法掌握逻辑代数的常用定律和公式用公式法和卡诺图发分别化简逻辑函数421.4 基本门电路的认识和测试能运用集成电路手册正确选择门电路芯片会使用基本逻辑门电路集成块1掌握门电路的电路符号、真值表、逻辑表达式掌握门电路的基本应用了解测量门电路的输入、输出电压的方用基本逻辑门电路实现逻辑函数521.5 组合逻辑电路的设计和测试能正确分析组合逻辑电路的逻辑功能能用基本门电路实现简单的逻辑问题1掌握组合逻辑电路的分析方法掌握组合逻辑电路的设计方法根据组合逻辑电路图分析电路功能根据设计要求设计简单组合逻辑电路621.6 译码器的认识和测试能设计小型组合逻辑电路，如译码电路能用显示译码器驱动数码管显示1掌握译码器74LS138的逻辑功能掌握显示译码器的逻辑功能用74LS138实现译码功能用74LS138实现逻辑函数721.7数字电子钟显示电路的设计能根据设计要求正确选择显示器件和驱动器件能根据设计要求选择正确的电子元器件，列出显示电路元器件清单能根据设计要求手工绘制出显示电路原理图1了解发光二极管、数码管等常用显示器件控制方法掌握显示器件控制方法和控制电路掌握绘制显示电路原理图的方法发光二极管、数码管等常用显示器件控制方法绘制显示电路设计原理图821.8数字电子钟显示电路的搭接和调试能正确选择所需元器件，会查阅电子元件手册能根据电路原理图在实验箱上搭接秒、分、时显示电路能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施1了解数码管的安装方法掌握常用电子仪器的使用方法和测量方法掌握调试报告的写法用CD4511驱动共阴极数码管使用仪器调试显示电路撰写调试报告922.1触发器的认识和测试 能分辨各种触发器的逻辑功能能用电子仪器测量触发器的参数及波形2掌握触发器的逻辑功能和应用掌握集成D触发器、JK触发器的应用测试D触发器和JK出发器的逻辑功能1022.2施密特触发器的搭接和测试能用555定时器构成施密特触发器能正确使用实验仪器调试施密特触发器2掌握555定时器的功能掌握施密特触发器的逻辑功能了解施密特触发器的应用用555定时器构成施密特触发器并测试写出测试报告1122.3单稳态触发器的搭接和测试能用555定时器构成单稳态触发器能正确使用实验仪器调试单稳态触发器2掌握单稳态触发器的逻辑功能了解单稳态触发器的应用用555定时器构成单稳态触发器并测试写出测试报告1222.4多谐振荡器的搭接和测试能用555定时器构成多谐振荡器能正确使用实验仪器调试多谐振荡器2掌握多谐振荡器的逻辑功能了解多谐振荡器的应用用555定时器构成多谐振荡器并测试写出测试报告1322.5秒脉冲电路的搭接和测试能设计搭接秒脉冲电路能正确使用实验仪器调试秒脉冲电路2掌握秒脉冲电路的设计方法掌握秒脉冲电路的应用搭接一个秒脉冲电路并调试写出测试报告1422.6数字电子钟信号电路的设计能根据设计要求，分析信号电路的工作原理，确定产生脉冲信号的方案能根据设计需要选择正确的电子元器件，列出信号电路元器件清单能根据设计要求手工绘制出电路原理图2了解开关信号的概念及由电阻和开关（或按钮）组成的开关信号电路掌握振荡器的基本概念及二进制计数器/分频器和振荡器CD4060的功能、使用方法掌握连续脉冲信号产生电路设计数字电子钟信号产生电路绘制信号电路设计原理图1522.7数字电子钟信号电路的搭接和调试能正确选择所需元器件，会查阅电子元件手册能根据电路原理图在实验箱上搭接信号产生电路能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施2了解信号产生电路的制作方法掌握常用电子仪器的使用方法和测量方法掌握调试报告的写法按照电路原理图搭接信号产生电路使用仪器进行调试并撰写测试报告1623.1时序逻辑电路的设计和测试能分析时序逻辑电路的逻辑功能能设计简答的时序逻辑电路能选择合适的触发器设计时序逻辑电路3掌握时序逻辑电路的分析方法掌握时序逻辑电路的设计方法分析异步二进制计数器电路原理用触发器设计计数器电路并实现电路功1723.2寄存器的搭接和测试能分析寄存器的逻辑功能和工作原理能用触发器实现寄存器电路3掌握数码寄存器和移位寄存器的逻辑功能掌握出发器构成寄存器的方法用D触发器实现寄存器电路并测试写出测试报告1823.3任意进制计数器电路的设计和测试能读懂不同集成计数器的内部结构和逻辑功能能使用集成计数器芯片设计任意进制的计数器电路3了解集成计数器的功能、使用方法掌握反馈复位法和反馈置位法构成任意进制计数器用集成计数器构成五进制、八进制计数器电路并测试写出测试报告1923.4数字电子钟计时电路的设计能分析数字电子钟秒、分、时电路的实现过程能根据产品设计要求选择正确的器件，列出元器件清单能根据设计要求正确设计秒、分、时计数电路并绘制电路原理图3了解同步、异步的方法实现多个集成计数器的级联掌握用集成计数器构成24、60进制计数器的方法分别绘制出数字电子钟秒、分、时电路的电路原理图2023.5数字电子钟计时电路的搭接和调试能正确选择所需元器件，会查阅电子元件手册能根据电路原理图搭接秒、分、时计时电路能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施3了解秒、分、时计时电路的制作方法掌握常用电子仪器的使用方法和测量方法掌握调试报告的写法搭接数字电子钟计时电路并调试撰写调试报告2124.1编码器的设计与测试能选择集成编码器实现不同的编码器电路能正确使用仪器测试编码器电路4了解编码器的逻辑功能掌握几种常用的集成编码器芯片的逻辑功能用集成编码器实现编码器电路并测试写出测试报告2224.2数据选择器的设计与测试能选择集成数据选择器实现不同的选择器电路能正确使用仪器测试数据选择器电路4了解数据选择器的逻辑功能掌握几种常用数据选择器的使用方法用集成数据选择器实现逻辑电路并测试写出测试报告2324.3数字电子钟校时电路的设计能分析出数字电子钟校时电路功能能根据设计要求选择正确的电子元器件，列出元器件清单能根据设计要求正确设计校时电路并绘制电路原理图4掌握集成数据选择器74LS151、集成编码器74LS147的功能、使用方法了解用数据选择器对时、分、秒进行单独校正的校时方法掌握用数据选择器、编码器（或计数器）构成校时电路用数据选择器对时、分、秒进行单独校正绘制校时电路设计原理图2424.4数字电子钟校时电路的搭接和调试能正确选择所需元器件，会查阅电子元件手册能根据电路原理图搭接校时电路能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施4了解校时电路的搭接方法掌握常用电子仪器的使用方法和测量方法掌握调试报告的写法搭接校时电路并调试撰写调试报告2525.1全加器的设计和测试能应用集成芯片实现全加器电路能正确使用仪器调试电路5了解全加器的基本概念掌握集成全加器的功能和使用方法搭接全加器电路并调试写出调试报告2625.2比较器的设计和测试能应用集成芯片实现比较器电路能正确使用仪器调试电路5了解比较器的基本概念掌握集成集成比较器的功能和使用方法搭接比较器电路并调试写出调试报告2725.3数字电子钟报时电路的设计能分析报时电路的工作原理能根据设计要求选择正确的电子元器件，列出元器件清单能根据设计要求正确设计报时电路并绘制电路原理图5了解蜂鸣器的常识及驱动方法掌握用多输入门电路构成整点报时电路掌握用全加器、比较器构成几点响几下的整点报时电路设计全加器、比较器构成几点响几下的整点报时电路绘制报时电路设计原理图2825.4数字电子钟报时电路的搭接和调试能正确选择所需元器件，会查阅电子元件手册能根据电路原理图搭接报时电路能利用常用电子设备调试电路，撰写调试报告及改进措施5了解报时电路的搭接方法掌握常用电子仪器的使用方法和测量方法掌握调试报告的写法搭接数字电子钟报时电路并调试撰写调试报告2926.1数字电子钟显示电路的制作能正确焊接出完整数字电子钟显示电路6掌握万能板的使用方法掌握基本焊接方法显示电路的制作3026.2数字电子钟显示电路的调试能正确使用电子仪器测试显示电路并调试6掌握电子仪器的使用方法掌握调试报告的撰写方法显示电路的调试写出调试报告3126.3数字电子钟信号电路的制作和调试能正确安装和焊接数字电子钟信号电路能正确使用电子仪器调试电路6了解电子产品制作流程掌握常用工具的使用（电烙铁、斜口钳等）掌握焊接技术信号电路的制作和调试撰写调试报告3226.4数字电子钟计时电路的制作和调试能正确安装和焊接数字电子钟计时电路能正确使用电子仪器调试电路6了解电子产品制作流程掌握常用工具的使用（电烙铁、斜口钳等）掌握焊接技术计时电路的制作和调试撰写调试报告3326.5数字电子钟校时电路的制作和调试能正确安装和焊接数字电子钟校时电路能正确使用电子仪器调试电路6了解电子产品制作流程掌握常用工具的使用（电烙铁、斜口钳等）掌握焊接技术校时电路的制作和调试撰写调试报告3426.6数字电子钟报时电路的制作和调试能正确安装和焊接数字电子钟报时电路能正确使用电子仪器调试电路6了解电子产品制作流程掌握常用工具的使用（电烙铁、斜口钳等）掌握焊接技术报时电路的制作和调试撰写调试报告3526.7数字电子钟整机的调试和总结报告能将各单元电路汇总绘制总的电路原理图能列出元器件清单能撰写产品设计、调试报告和使用说明书6掌握电子产品调试方法掌握电子产品工艺文件完成电路调试撰写产品设计、调试报告和使用说明书4、课程进程表单周每周6节课，双周每周4节课，共14周周数1234891011121314151617贯穿项目项目：数字电子钟的设计制作教学单元1、数字电子钟显示电路的设计、搭接和调试2、数字电子钟信号电路的设计、搭接和调试3、数字电子钟计时电路的设计、搭接和调试4、数字电子钟校时电路的设计、搭接和调试5、数字电子钟报时电路的设计、搭接和调试6、数字电子钟整机的制作和调试任务及考核掌握显示电路基本原理能设计数字电子钟的秒、分、时显示电路，绘制出原理图能正确搭接电路并调试，写出调试报告，整改方案掌握信号电路基本原理能设计数字电子钟信号产生电路，绘制出原理图能正确搭接数字电子钟信号电路并调试，测出波形，写出调试报告掌握计时电路基本原理能设计秒、分、时计时电路，绘制出原理图能正确搭接电路，测量频率，调试电路，写出调试报告掌握校时电路基本原理能设计校时电路，绘制出原理图能正确组装校时电路，并利用电子仪器进行调试掌握报时电路基本原理能设计数字电子钟的报时电路，并绘制出原理图能正确组装电路，并利用电子仪器进行调试，写出调试报告掌握电子产品设计工艺流程能绘制出电子钟整机原理图，并焊接装配能测量调试电路，写出产品设计报告、调试报告和产品使用说明书学生角色产品设计助理教师角色项目经理5、第一次课（2节课）设计概述（1）告知课程目标、情景设置（30分钟）通过PPT介绍数字电路的发展简史，由身边常用的电子产品，引入所有人都熟悉的数字电子钟。告知学生本课程的总体安排和课程主线，明确本课程的贯彻项目为数字电子钟的设计、制作和调试，观看其他学校学生自己动手做的数字电子钟图片，激发学生兴趣。（15分钟） 学习情境的设置（15分钟）为了进一步与企业工作环境接轨，在教学实施时采用项目式分组教学方式，把学生按照每5人为一组，选一个组长（或由同学自荐）作为项目负责人，并采用组长负责制，由项目负责人对本团队的人员进行分工和任务分配。围绕教学项目，每个组独立分工完成（小组成员要承担自己的职责，完成课程设计任务。小组讨论中，组长和组员可以多次变换角色，体验项目负责人的职责），一切均模拟实际工作过程。明确做什么？为什么做？如何做？如何更好地做？工作地点设置在实训室和实验室。教师的角色也发生了变化，他不同于“教员”，也不同于“教练”，而是一个能找项目、能做项目、能带人做项目、能开启学生心智的项目经理的角色，学生角色则为电子产品设计助理。（2）、收集资料、分组讨论（15分钟） 分组讨论电子钟都由哪些电路组成，需要具备哪些知识，要用到哪些仪器装置和工具。写出调查报告。（10分钟） 教师点评，从而引入任务1.1数字电路中的数制与码制。（5分钟）（3）、教师讲解、学生练习（40分钟） 教师讲解重要原理。（10分钟）学生分组练习，可相互讨论并练习。（15分钟）总结出学习心得并与全班分享。（15分钟）（4）、教师总结，布置任务（5分钟）预习下一项目的知识，收集电子钟电路中哪些部分会用到逻辑门电路，去图书馆借集成芯片手册。六、考核方案设计以能力考核为主，兼顾知识考核。总成绩=过程考核+终结考核改变传统的通过学期末考试一