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文档简介

美 术 课 时 教 案年级二年级主备教师王如秀课题演电视课型设计 应用课时1课时教学目标1、通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。2、了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。教学重点学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法教学难点设计、勾画连环画的内容，合作协调，表演生动。学习材料纸盒、纸、剪刀胶水等教 学 过 程（一）、玩游戏 二次备课1、小朋友们喜欢听故事吗？老师为大家准备了一个很特别的故事。你看它就藏在这几幅图片里面。可是它们的顺序乱了，我们来把它们重新排一排，好吗？2、指名排列图片顺序。教师根据回答把图片贴入事先准备好的 长纸带上。3、随机点拨：原来每张图片都是故事的一部分，现在我们把它按先后顺序排列好了，看看象什么？（取出长纸带）4、学生联系生活交流，教师点明这就是连环画。5、欣赏范画，师生共同研究。A、你觉得要画好连环画，应注意哪些方面？B、没有文字还是连环画吗？分析得出结论：A、应注意以下几点：要有连续的画面；要有故事。B、连环画有两种，一种是有文字的连环画，另一种是没有文字的连环画。6、学生作画，可以四人合作完成，教师辅导（二）、看电视 1、这一组连环画讲了什么故事呢？ 2、指名讲述，教师跟着讲述与学生演电视。 3、学生交流感受。教师随机点拨揭题：演电视。（三）、学生合作画连环画，教师辅导（四）、教师展示并分析学生连环画作品。1、学生叙述连环画作品的故事内容，展示出不同的几幅。2、启发学生分析哪一幅面面内容简练、故事完整，说说理由。3、由此得出连环画的表现方法和特点。4、展示分析学生的连环画作品。5、教师将学生的连环画插进电视机壳之中(纸盒制作)。请两名同学前来与老师一起演电视给大家看。（五）、带领学生看书第13课。书中都介绍了什么?你看懂了什么还有什么问题?（六）、组织学生分析材料，发挥设计能力，巧用材料。(看课件)你想设计什么样的电视机?（五）、学生完成作业。（六）、小组表演故事。总结上课情况。课后反思：通过本课的教学，培养了学生的设计意识，学生学习了如何合理、巧妙的利用材料来训练动手制作能力，同时初步了解了连
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