江苏省扬州市江都区九年级物理下册16.2电流的磁场学案2无解答新版苏科版.docx

内容：电流的磁场2 一、预习检测1.通电导线周围存在着_,其方向与_ _有关.这是丹麦物理学家 首先发现的.2通电螺线管外部的磁场和_的磁场一样，它两端的极性跟_的方向有关系，可以用_来判定.其方法是：用_手握住通电螺线管，让_的方向与电流方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的_极.3通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是 极，电源的D端是 极.4.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺线管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判断a端是通电螺线管的_极，c端是铅蓄电池的_极.5.电磁铁是由 和 组成.6.与永磁体相比，电磁铁具有以下几个优点：a电磁铁磁性的有无完全可以由_ _来控制.b电磁铁磁性的强弱可以通过调节_来控制.c电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由_决定的.7. 阅读课本P41的图16-19，是电磁继电器的工作电路，请看图回答:（1）图中各部分名称：A_ B_ C_ D_ E_ （2）电磁继电器的工作电路可分为_和_电路两部分.（3）低压控制电路包括_、_、_、 .（4）高压电路包括_、_、_.8.电磁继电器的作用： 利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制 电压、 电流的工作电路，并且能实现 和 电磁继电器被广泛地应用于自动控制(如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路)和通信领域二、新课学习情境创设与提出问题：观察：港口的吊机是怎么把集装箱货物吊起来的？【任务探究】1活动：探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关2活动：练习使用电磁继电器问题1：电磁继电器有哪些组成： 问题2：电磁铁的优点： 【任务解决】例1：如图所示是一种防汛报警器的示意，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器的工作原理（写在下面空白处）例2：（多选）法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）A滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱B滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大三、课堂检测1.如图所示,螺线管磁性的有无可以由 的有无来控制,其极性与螺线管中的 方向有关;若将甲和乙两螺线管串联在电路中， (甲/乙)的磁性更强. 2.下列方法中可增强电磁铁磁性的是( ) A增大螺线管中的电流 B减小螺线管的线圈匝数 C增加电磁铁的通电时间 D改变螺线管中的电流方向3.关于电磁铁，下列说法正确的是（ ）A.电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B.电磁铁中电流方向改变其磁性强弱也改变C.在相同通电螺线管中加铜芯比加铁芯磁性弱D.电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关4.如图所示弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面有一个螺线管，P是滑动变阻器的滑动片.通电后如果将滑片P向右移动.这时电路中的电流变 （大/小）；请在螺线管上标出电流的方向；此时弹簧将 ( )A.伸长 B缩短 C.不变 D.上下振动5. 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是( )A若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强CB线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动AS12B6.如图所示，A螺线管内的铁芯，B是悬挂在弹簧测力计下的铁块，S是转换开关，要使弹簧的长度变短，可采取哪些措施？ 四、课后巩固1如图所示，要想增加电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应( )PA向左移动 B向右移动C向左或向右移动都可以 D无法确定 N电源2如图弹簧测力计下端吊一条形磁铁，当开关S闭合时弹簧测力计示数变大，则电源的正极是( )A左端 B右端C不变 D无法判断3.电磁铁在生活中的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变_来实现。根据右图中小磁针的受力情况可知该电磁铁的右端是 极,电源的左端是 极.4. 小华和小明同学利用如图所示的实验装置，来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是： (2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写二点)： (3)电磁铁在生活和实际中有着广