一年级新生训练口令集锦.doc

学前教育流程1安排座位（快、静、齐）班主任分男女生，从矮到高，启发、帮助学生一组一组排队！报数，记记你在第几位（自由说，个别说，齐说）认认你的前后都是谁?2认识小伙伴 相互交流（姓名、家庭住址、家里电话等）3熟悉校园环境厕所：带学生参观厕所，教学生认清男女厕所的标志，教会学生上厕所。大操场：老师办公室：一楼办公室4课堂纪律上课铃声响，快步进教室，小手放平人坐正，等着老师来上课！发言先举手，得到老师同意后，起立站正开始讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。声音要响亮，体态要大方；一句一句讲，要讲普通话；讲错不要怕，只要好好讲。分三个篇章第一章参观新校园，由各班老师带领孩子们熟悉校园环境，了解校园文化墙，进行爱校教育；第二章认识新伙伴，各班结合班级实际情况，寓教于乐，开展形式多样的自我介绍，让孩子们快速融入班级大家庭；第三章养成好习惯， 1安排学生座位。从矮到高，并互相认识同桌的小朋友。位置对一个小朋友非常的重要，通常一个旁边的孩子会对这个孩子各方面的发展都有影响，先让他们认识周边的小朋友对于他们适应环境、找到新朋友是有帮助的。2马上带小朋友参观校园，知道厕所在哪里，就不需要另外带领。3进行课堂纪律的讲解与提醒。养成良好的习惯。对上课铃响后与课堂中的行为进行指导。4对小学生坐姿、站姿和排队的训练。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。 一年级新生训练口令集锦【常规教育】：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。（3）小火车在哪里，小火车在这里。（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来 【写字时】：1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）第一、 闭眼第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸