小班语言教案《含羞草》.doc

幼儿教育：_小班语言教案含羞草教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言教案含羞草【活动目标】1、积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作表演。2、观察含羞草的特征。3、培养耐心，学习等待。【活动准备】1、幼儿用书、挂图、磁带。2、含羞草的植株。3、秒表。活动重难点：目标1、3【活动过程】1、播放儿歌磁带，教师带领幼儿念儿歌含羞草，并请幼儿随着儿歌的内容进行动作表演（1）路边有小草：双腿弯曲蹲下，双手在地面上做捧东西的样子，眼睛随手动。（2）随风轻轻摇：起身，双手背后，身体轻轻左右摇摆。（3）摸它就合拢：双手摸头两下，合掌放在左脸颊，头向左倾斜，做出睡觉的样子。（4）它叫含羞草：双说高举，在头的上方转圈。2、和幼儿仔细观察幼儿用书上含羞草的画面，并讨论。师：(1)看过含羞草吗？含羞草长得像大树吗一样高吗？(2)含羞草的叶子长得什么样子？像什么东西？含羞草会开花吗？它的花是什么颜色呢？含羞草的花是什么形状？你觉得它像什么？会有昆虫来拜访含羞草吗？你觉得它像什么？3、取出事先准备的含羞草植株，让幼儿仔细观察含羞草，和书上的一样吗？在请幼儿用手摸摸含羞草的植株，含羞草会怎么样呢？(叶子会立刻合起来，枝干也会垂下来。)4、教师取出秒表，计量含羞草回复原样需要多长时间。（1）请一位幼儿轻触含羞草，等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。（2）请幼儿一起从1开始数，看看需要数到几，含羞草的叶子才会再张开，枝干才又挺起来。（3）记得提醒幼儿，在计时计数的过程中，不要再碰到含羞草。5、活动完成后，请幼儿分享活动的心得。（1）你最喜欢含羞草的那个部位？为什么？（2）当碰到含羞草，含羞草叶子合上时，有什么感觉？（3）在等待含羞草叶子再度张开的过程中，又是什么样的感觉？（4）你知道它为什么叫含羞草了吗？活动评价：1、能积极表达观察感受，边说儿歌边进行动作表演。2、至少能说出含羞草的两种特征。3、能耐心等待含羞草合起来的叶子再张开。第 3 页 共 6 页小班语言教案小刺猬吹气球【活动一】活动目标：1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图活动过程：一、游戏导入”吹气球”小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？二、过程1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）2、看图排顺序（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。（2）提问：图上有谁？他们在做什么？（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？活动拓展：区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。【活动二】活动目标：1、能够复述故事2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动准备：幼儿画册教学挂图活动重点：幼儿能够复述故事活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事活动过程：一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？二、过程1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？教师按照排出的正确顺序，示范讲述。2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？活动拓展：区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让