特色项目申报表.doc

特色项目申报表一、项目概况1.项目名称剪纸创新教育特色2.项目类别民间剪纸艺术类3.项目建设的指导思想：一、我校的剪纸艺术教育发端于学校对于美育特色的追求。我们把学校的剪纸特色目标概括为以传统民间剪纸为载体、辅以地方文化创建学校剪纸特色形象。二、充分利用学校的有利地理位置，让学生进行齐文化实地考察，鼓励学生主动参与齐文化知识的了解和学习，深切体会地方文化的魅力所在。三、开设校本课程剪纸课，对全体学生进行剪纸艺术教育，传承传统的民间剪纸艺术，让学生的想象飞起来。结合齐文化历史，把剪纸艺术和齐文化地方资源进行有机地结合。4.请结合学校的整体发展战略，阐述项目建设的主要目标：打造独具特色的品牌学校，必须更上一个层面去建设剪纸特色，我们虽然起步很早，但是，我们学校的剪纸还处在一个肤浅的初级阶段，一些硬件、软件都需要建设，要想稿好剪纸特色建设，就需要一个团队的智慧，一个学校的整体合力。根据临淄区中小学艺术教育特色学校评估标准一：艺术教育管理1、学校发展规划中有艺术教育远、近其规划内容，学校年度工作计划，对艺术教育工作有实事求是的评价。规划分为：远期规划和近期规划。学校制定齐陵一中特色发展三年规划，特色领导小组结合教学制定近期规划。2、学校艺术教育工作健全制度，措施得力、得当、操作性强。3、学校成立艺术教育委员会，有一名校级领导负责艺术教育工作，并在有关会议上研究艺术教育工作，有会议记录。4、学校分管领导熟悉有关艺术教育的法规要求，艺术课的基本要求，积极协调艺术教育工作定期进行艺术课教案检查和听课指导，二、艺术课程教学1、教研组工作有计划，备课组集体备课有制度，有落实措施，有记录，有单元教学教研。2、艺术教师所任学科均有学期教学计划，单元教学计划和课时计划及总结，认真备课要、上课、课堂教学效果良好。三、艺术教育活动1、学校有艺术课活动小或代表队，按要求组织学生参加艺术类活动课，活动有计划、记录、总结、每周不少于两次，有活动成果。2、学校每年举办一次艺术教育活动发现艺术人才，建立了详细的艺术人才培养档案。5学校特色项目的创建原则一是力求遵循乡土性原则，在课程的构建中要紧密围绕齐文化剪纸这个重要的乡土资源展开，更好地体现本地特色。二是主体性原则。要积极创造条件，最大限度地发挥学生的主体能动性。三是创造性原则。剪纸技艺的学习往往从模仿开始，但不能仅止于模仿。要鼓励学生留心观察，大胆想像，用手中的剪刀去实践、去创作。特色建设是一种创造性的劳动，它没有现成的模式和可供借鉴的经验，一切需要靠实践中摸索和发现。打破思维定势，增强创新意识，发挥创造精神和主观能动性。二、项目实施1.请阐述项目建设的工作重点：一、创建特色就要明确地抓住齐文化系列创作素材进行创作。如：举世瞩目的蹴鞠文化临淄非物质文化系列、学校感恩德育特色等。教师要有新的作品，把齐文化品牌作精作细，只有创作出新的作品才能吸引新闻媒体的关注，有名师才能树名校。可以说会剪纸的人很多，但特色系列剪纸的人很少。我们一定要抓住这一亮点。二、学校开课是一个方面。学生要有一个代表队，能够在自由命题的情况下创作作品。培养学生一把剪子一张红纸，进行不描不画的创作。三、既然是特色，就要把校本教材编辑好，有大纲，教程教案，而且，每节课能拿得出去。能走出去，让更多的人知道齐陵一中的剪纸特色不是徒有虚名。四、让更多的学生参与到剪纸的行列中，在班级，及走廊，宣传栏，把学生的作品进行挂贴。当然，这个过程是一个循序渐进积累的过程，需要时间来来完成。这样对特色阐述更为直观。明确。五、学校特色的建设需要一个团队的精神，分工明确系统，要整体合力来创建特色：1、向各大新闻媒体多投稿，多做宣传。2、剪纸这块进行书面材料的整理。论文的提升。加大社会影响力。有了影响。六、需要建设齐陵一中剪纸特色网申请域名，建设外网，网络宣传是一个最好的途径。时效快，宣传面广。2.主要创建措施：齐陵一中创建实施方案：一、明确目标进行远期规化和近期规化，利用剪纸艺术大力宣扬齐文化，弘扬和传承齐文化，向世界展示足球的魅力，临淄的魅力，齐文化的魅力。这是我们的特色学校的责任和义务。二、渗透齐文化，深入开展剪纸校本课程的开发研究我校剪纸艺术作为学校的另一个窗口，向社会展示其风采，让学生通过剪纸艺术进一步了解齐文化，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱和地方历史文化的了解，让学生以艺术的视角展现齐文化的博大精深的魅力。培养学生的创造力和想象力和动手操作能力。让学生的想象飞起来，让我们的课堂真正成为艺术的课堂，通过剪纸艺术的熏陶，培养学生认真、细致、耐心的行为习惯和良好的思想品德。三、优化剪纸活动课程的环境资源我校的剪纸艺术教育开展已有多年，目前已具备了开展剪纸活动课程的相关基础条件。一方面是由于学校的强力主导。我校一直重视学校艺术教育的开展，并致力于将学生的发展与学校的特色建设目标相融合，发展学校艺术教育特色。开展剪纸艺术教育，既弘扬了传统文化，凸显了学校办学特色，又渗透了德育教育，培养了学生动手操作能力、做事学耐心、细致认真的行为习惯，又能促进学生艺术素质的提高。通过多种方式向学生介绍宣传剪纸艺术，在学校的宣传橱窗墙壁、教室、办公室布置师生的剪纸作品，发挥校园环境育人的作用。潜移默化地进行艺术熏陶，利用课堂和课外活动进行剪纸知识和技法的学习。四、科学开展剪纸活动课程我校从2004年以来相继被区评为剪纸创新特色学校。所以，特色的建设也是需要循序渐进、有条不紊地进行建设，走一个与本地经济文化相适应的办学新路子，创办剪纸特色打造出品牌特色来。一是力求遵循乡土性原则，在课程的构建中要紧密围绕齐文化剪纸这个重要的乡土资源展开，更好地体现本地特色。二是主体性原则。要积极创造条件，最大限度地发挥学生的主体能动性，三是创造性原则。剪纸技艺的学习往往从模仿开始，但不能仅止于模仿。要鼓励学生留心观察，大胆想像，用手中的剪刀去实践、去创作。特色建设是一种创造性的劳动，它没有现成的模式和可供借鉴的经验，一切需要靠实践中摸索和发现。打破思维定势，增强创新意识，发挥创造精神和主观能动性。五、编写剪纸校本教材，利用教材作为载体，真正实现剪纸特色学校的规范化和普及化。一步一个脚印把特色办好。六、建设三维一体的特色活动。三维一体指的是：学校、家庭和社会共同参与剪纸活动。我们学生有成功的先例，如每年参加本地区的传统节日三月三九月九赶牛山活动，参加一年一度的齐文化国际旅游节活动。真正地融入地方民俗活动中去。另外一个学生就是一个家庭，学生带动家庭，让更多的人参与活动中。加大对我校剪纸艺术的宣传力度，扩大齐文化影响力，让剪纸艺术与齐文化相得益彰。3.请阐述项目建设的预期成果：1、出版跟我学剪纸一书让更多的人了解剪纸艺术提高对剪纸艺术的认识。2、将齐文化特色剪纸作品形成系列产品，成为临淄的旅游特色纪念品。3、参与本地区的民俗活动，形成齐文化特色作品案例。4.项目管理：执行部门齐陵一中执行人路国秀职务/职称校长/中学高级教师工作电话7080425手机电话E-Mail特色创建组人员姓