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文档简介

玩具进行曲教案五星实验小学 陈亚莉教学内容：玩具进行曲教学目标：学习演唱歌曲玩具进行曲，初步了解进行曲的风格。鼓励学生充分发挥想象力，尝试通过律动，唱歌，表演等音乐活动，激发学生参与音乐活动的激情。教材分析：玩具进行曲是一首日本儿童歌曲。本有两段歌词，但针对一年级小朋友的年龄特点，本课选用了其中的一段，全曲共有四个乐句。歌曲节奏明快，进行曲风格鲜明，歌词生动活泼。学情分析：一年级的学生天真烂漫，求知欲强，敢于表现自我。他们参与音乐活动的热情很高，但持续时间却不长。教师只有不断的变换手段，创设情境，才能维持学生长久的参与热情，充分发挥他们的想象和表演特长。在愉快的学习中受到音乐的陶冶。教学过程：一、播放运动员进行曲片断。1、师：“你听过这首曲吗？在什么时候、什么场合会播放这音乐曲呢？”学生讨论回答。2、师总结：“这首乐曲的名字叫运动员进行曲，它节奏明快，可以让人们踏着乐曲的节拍踏步，进场或退场，所以叫“进行曲”。你们想不想跟着乐曲来走一走呀？”请学生自由选择位置，可以跟在老师后面，也可原地或几个小朋友自由组合随着音乐踏步或走一走，体会进行曲风格。3、师：“小朋友们走得真神气。有几位朋友想和我们来比一比。你想知道他们是谁吗？”教师出示关于小猫小狗的谜语，播放汽车鸣笛和小孩笑声的录音，请学生听听猜猜它们是谁，并模仿它们的形象，最后教师展示出画有各玩具的图片。二、学习新歌。师：“它们都是一些玩具。小朋友们想不想听一听它们的进行曲，看一看它们是怎样进行的？”（1）、播放歌曲玩具进行曲学生初次听赏。（2）、简单讨论歌曲。如：你听到歌曲中唱了什么？玩具们是怎样走的，歌曲给你什么样的感受？（3）、再次播放歌曲。请学生律动或模仿玩具形象来表演。强化或乐曲的节拍和节奏。（4）、指导学生按节奏说一说歌词。a、教师领读。b、教师和学生一起完整读一读。c、教师拍节奏学生读歌词。（5）、教唱歌曲：a、教师分句教唱范唱。b、教师弹琴分句教唱。c、教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。d、教师和学生接口唱游戏。e、学生分组接口唱游戏。f、播放录音范唱，学生随录音唱一唱。g、学生按中速稍快的速度完整演唱。h、同桌的小朋友自由唱一唱，背背歌词。i、请学生边表演边唱歌。三、队列行进师：小朋友想和玩具来比一比，看谁更神气吗？我们先来看看玩具们是怎样边行进边唱歌的。1、 播放动画，学生再次欣赏。2、 讨论玩具的行进路线，请学生用线条表现出来。如：走S形，方形或圆形等等。3、 请学生分成几个小组，各组由组长带领，试着选一个自己喜欢的路线走一走。4、 播放玩具进行曲，学生随着音乐走一走，唱一唱。让学生用线条来表现音乐的行进路线，培养学生的观察能力和自我总结能力。同时培养学生之间的合作意识。5、 讲评，表扬。6、 引导学生创编歌词。如：可以把“小帽小狗小汽车小娃娃”改为小朋友们的名字。7、 引导学生想一想还能按怎样的路线走？小组讨论，教师总结或指导后用线条表示出来。8、 和玩具
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