听力与作文的要求.doc

题型分析与解题思路一、听力测试 A单句理解，听句子，选择与所听句子意思相符的图画。 解题技巧： 1仔细观察每题所给的图域内容，找出每幅图之间的相同点与不同之处。 2注意对主要信息的把握。 3听完第一遍初步选出答案后，在听第二遍时认真分析比较，逐个排除不符合录音材料的图画，选出最佳答案。 B情景反应，根据你所听到的句子，选择正确的答语。 此类题型主要是对学生交际能力和语言运用能力的考查，它通常设定一个情景，要求学生根据情景回答所提出的问题或对其中涉及的情景做出习惯性的反应。答题时要注意： 1答题前必须先对所给的答案逐一了解。 2这类试题的答语有两种。 一是非提问式答语，如：This way，please。答语是Thank you。这种回答是固定的，通常是习惯表达法。 二是提问式答语，如：What time is it?答话可能是Its six也可能是Sorry，I dont knowI dont have a watch而这种回答是不固定的，应根据具体的情况灵活回答，但必须遵循问什么答什么的原则。 3我们一方面要熟练掌握日常交际用语，另一方面，答题时要注意对话出现的场景。我们在听的时候要正确理解说话人的意图，然后作答。 C对话理解，听五个小对话及问题，选择正确的选项。 这是对简短对话的理解，它通常只设计一个问题，内容涉及时间、地点、人物、态度及反应、原因与结果、身份和职业、数字和计算等。答题时要注意： 1听前要预览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。 2在听的时候我们要抓住各小题的地点、人物、时间或数字的变化、职业、关系等关键信息。 3注意表示句意转折的but，表示否定的not，no，nothing等关键词。在听的过程中根据对话内容采用排除、推理等方法来获取正确答案。 D短文理解 第一节，听短文，根据短文内容，选择最佳选项。 1我们在听短文之前，一定要抓紧时间细读所给的问题及选项，并对选项的内容进行对比，对短文的内容进行预测。 2在听的过程中，一定要注意并简略地记住五个“w”和一个“H”(What，When，Who。Why，where，how)，这有助于理解文章内容。 3听第一遍录音时，要仔细将全文听完。听第二遍时，要有针对性地做些记录，利用中问停顿时问答题。 4最后，听完短文后再进行归纳、综合、判断，就可以顺利整理出相关信息，从而确定正确答案。 第二节，听短文，根据短文内容及要求填写表格。 该题型主要是根据短文内容填表或完成句子，综合考查学生听和写的两种技能。做题时要注意以下几点： 1在听之前要了解表格上所需填写的内容或所给句子，做到有的放矢的听。 2听第一遍时，将全文听完，尽可能弄清短文大意、，听第二遍时，做记录，并用最快的速度完成空格上的内容。听第三遍时，检查所填内容是否正确。 3听完后，结合题目进行思考和判断。同时还应注意： 题目六、书面表达 书面表达题是一种测试考生书面交流能力的题，它通过写作检查学生是否具备较强的操作语言的能力。 纵观历年中考书面表达题，其考查形式多种多样，主要有以下几种： (1)命题作文，即根据所给题目写短文； (2)根据提供的情景和英文提示词语写短文，所给英文提示必须都用上； (3)看图作文，根据图示和所给词语写短文； (4)根据表格中的文字要点写短文； (5)根据限定的内容写Ij记； (6)根据限定的内容写书信； (7)写发言稿、报告、贺卡、便条、通知、启事、海报等应用文。 书面表达评分原则主要有： (1)内容要点的完整性； (2)运用语法结构和词汇的正确性； (3)语言表达多样性和可读性； (4)上下文的连贯性； (5)书写的规范和整洁。 我们在做书面表达题时应注意以下几点： (一)审清题意。 在动笔之前，一定要把试题认真审读两遍。通过审题，明确以下几点： (1)确定写作的中心思想，判断作文的类型、特点，了解作文重点内容。只有这样才能透彻理解题意，弄清楚试题要求。 (2)为了防止写作过程中遗漏要点，我们要充分发挥自己的观察力，把题中给出的要点逐条列出，形成提纲。 (3)弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。 (4)确定写作的人称和基本时态。 (5)根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，好的开头是影响作文质量的关键有无词数限制；完成后的句子语法等是否正确。之处。设计几个主要的重点句型和几个承上启下的关联词语，使短文锦上添花。 有些同学由于不认真审题，草草浏览一下作文题，下笔便写，结果因对题目理解有误或表达不全而丢分。如题目要求用第一人称写，却因没审清题意而用第三人称写。这样即使写得再好也得不了高分。 (二)写出正确、合适的句子。 句子是文章的基础，写好句子十分重要。写句子时要注意以下几点： (1)句子要正确。 (2)句子要平行。如：we can g0 there either by calor taking a bus句中连词or前后的内容不是平行结构，应写成：We can g0 there eitheiby car 0r by bus (3)句意要连贯。如要表达到某地的路线，使用go into the parkgo f01wardcrOSS thebridge and turn rJght应加上适当的过渡词：After you enterthe park，walk straight 0n till youcome to a br4dge(ross the bridge and tum right加上after，till，and等过渡词，使句意连贯。 (4)句子要有逻辑性。如：Im very inter。ested in computer and won first prize last yeal该句前后时态有矛盾，前半句也应和后半句一样用过去时：1 was very interested in computerandwon first prize1ast year (5)句型结构相同的句子避免过多重复，简单的句型应和较复杂的句型搭配使用。如：Iget up at siXI have)reakfast at six thinyI go to school after breakfast这样的表达虽然正确，但语言结构太简单，每句都以相同的主语开头，显得单调乏味。如果通篇都用这种句型，肯定不能得高分。可将上面的表达稍加变化：I get up very eally in the morning，usually at sixAfter。having a simple-hreakfast，I go t0 school with my schoolbag on my back (6)句子要避免汉语式英语。如：This morning has no classes应改为：。rhele are no classes this nlolning (7)尽量套用一些已学句型，避免写出没有把握的句子。 (8)写句子时要注意灵活表达，不钻“牛角尖”。遇到一些不便直译的生词，可采取“迂回”战术，绕着弯写。假如你不会表达“勤奋”，你可用“not lazy”；若不会表达“特长”，可用“be good at，do well in”来表达。 (9)使用动词时，应注意语态、时态，在人称和数上与主语的一致关系；使用名词时，应注意用单数还是复数，是否要用所有格，是否要用冠词等；使用形容词、副词时，要注意它们在句子中的正确位置以及比较级、最高级的正确用法；使用介词时，应注意前后搭配是否合理；使用复合句时，应注意运用适当的连词。 (10)描写人物时，要生动具体。 (11)关联词语的运用是增强文章可读性的有效手段，一定要学会熟练运用。 (三)写好段落。 中考书面表达题一般一个段落便可表达全部内容。少数作文需分段。段落的展开方式有多种：以实例展开，以定义展开，以时问顺序展开，以空间顺序展开等。 (四)做好检查