幼儿园大班健康教案：我为家乡出把力(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：我为家乡出把力(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：我为家乡出把力一幼儿园大班健康教案：我从哪里来二幼儿园大班健康教案：我们起去种树三幼儿园大班健康教案：我们的生命四- 1 -幼儿园大班健康教案：我为家乡出把力一 活动目标：1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。2、学会相互传递的搬运方法。3、培养相互合作的能力。 活动准备：1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。2、录音机、兔子舞、加油干音乐磁带，动物胸卡若干。3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。 活动过程： 一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐兔子舞进行热身活动。师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?幼：好!(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。) 二、引发兴趣，自由讨论 1、请幼儿观看课件录象各种各样的房屋。师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?幼：是。师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”幼：我家是平房。幼：我家住在楼房里。幼：我的家也是楼房。师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?幼：想!师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。” 2、提问，幼儿自由谈话师：你在录象里看到了什么样的房屋?幼：我看到了楼房。幼：我看到了尖房子。幼：我看到了石头房子。幼：我看到了大高塔。幼：我看到了草房子。师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?幼：我想建大楼房。幼：我想盖平平的房子。幼：我想建有尖顶的房子。幼：我想建有圆顶的房子。 三、创设情景，尝试搬运 1、出示材料，引发兴趣师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?(幼儿观察)幼：茶叶罐幼：小药盒幼：酒盒幼：奶箱师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?幼：好! 2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。) 3、教师提出要求，幼儿尝试搬运师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧! 4 / 10幼儿园大班健康教案：我从哪里来二活动目标1、通过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备1、ppt课件：胎儿的发育过程2、音乐我的好妈妈活动过程一、讲述，我从哪里来。1、以谈话形式引出话题。教师：“小朋友，你知道你是从哪里来的吗?”(让幼儿互相说说自己的猜测)教师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。2、播放课件，进行演示。(1)让幼儿观看图片，初步知道精子和卵子。(2)哦!原来我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀!小宝宝躺在什么地方?(解释“子宫” )(3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿)(4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?师：在这十个月里，小胎儿又是怎样慢慢长大的呢?二、观察图片，互相讨论图片内容。1、引导幼儿自由提问。(教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。2、老师也有几个问题要问大家。(1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗?脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道，婴儿在出生之前所需要的所有营养都是通过脐带来运送的。(2)“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢?”(3)小宝宝马上就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎么出来呢?(幼儿猜测)小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮助下，宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦!三、游戏：体验母恩。教师：小朋友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活?请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演教师按照慢慢起床小心走路弯腰打扫卫生扶着肚子散步弯腰捡东西轻轻坐下生下宝宝)四、激发幼儿爱妈妈的情感。1、宝宝出生了，妈妈还要做哪些事情呢?2、妈妈生了我们，养育了我们，她是最值得我们爱的人，我们一定要非常地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情3、我的好妈妈的音乐响起，自然结束活动。6 / 10幼儿园大班健康教案：我们起去种树三幼儿园大班健康活动：神奇薯片罐，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、知道树木的重要作用，积极参与种树游戏。2、遵守游戏规则，体验接力游戏的乐趣。3、初步了解种树的步骤，乐意参与植树。活动准备音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。活动过程一、热身活动。跟着教师的口令做列队练习。随音乐做热身操。二、接力游戏种树。(1)教师介绍游戏玩法：第一次接力游戏挖坑：幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。第二次接力游戏种树苗：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进行游戏。第三次接力游戏给树苗浇水：幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。(2)游戏规则。提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点，鼓励幼儿在生活中多参与种树活动，引导幼儿保护树木。三、放松活动。请幼儿跟着音乐做放松活动，教师引导幼儿放松关节的方法，提醒幼儿擦汗换衣服。活动应变如果没时间制作小树苗，可以用纸筒或塑料瓶代替。活动延伸请家长和幼儿一起种植一种植物，鼓励幼儿观察种子发芽的过程，并做好记录带回幼儿园分享。区角活动1、语言区：投放幼儿用书树的生长过程，让幼儿说一说、做一做。2、音乐区：投放种子、树苗头饰和花洒图片，鼓励幼儿随乐表演儿歌种树。3、科学区：种植一些植物(番薯、葱、豆、花等)，观察发芽生长的过程，并做好记录。环境创设将植物生长过程的图片，按生长过程的顺序贴在主题展示区。随机教育鼓励幼儿关心、爱护、观察所种植物的生长和变化。相关链接儿歌：我们是一颗颗小种子，种在土里，浇浇水，晒晒太阳，慢慢地长大。越长越大，越长越高，长出一片片绿叶，变成一棵棵参天大树，刮大风下大雨，我们都不怕!8 / 10幼儿园大班健康教案：我们的生命四教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。3、录音机。4、简单的。教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)二、互动活动。a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾）2、提出游戏规则：、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段