幼儿园冲泡饮料教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园冲泡饮料教案(四篇)目录：幼儿园冲泡饮料教案一幼儿园冻冰花教案二幼儿园凉鞋教案三幼儿园减少垃圾教案四- 1 -幼儿园冲泡饮料教案一设计意图: 天气愈加寒冷,许多孩子带来了板蓝根冲剂,在自己冲泡的时候都不知道怎样冲泡,要放多少水?冷水还是热水等等。加上日常生活中孩子们虽然能接触到各种各样的幼儿园冲泡饮料教案,但是由于实际生活中能自己幼儿园冲泡饮料教案的机会很少,他们谈论着各种饮料的味道,却不知道怎样才能冲泡出一杯好喝的饮料。由此生成本次活动幼儿园冲泡饮料教案,希望通过活动帮助幼儿了解饮料粉怎么开,让孩子学看商品外包装的说明书,培养孩子自己需要的东西能自己去取,学会照顾自己的方法。 活动目标: 1.尝试看说明书。 2.在探索活动中积累相关生活经验。 3.在操作中体验劳动乐趣。 活动准备: 1.奶粉、高乐高粉、果珍粉等幼儿园冲泡饮料教案,一次性杯子若干,标签贴纸,暖水壶。 2.拖把、抹布等。 3.冲泡图示以及标记若干。 活动过程: 一、认识幼儿园冲泡饮料教案。 1.你们喝过冲泡的饮料吗? 2.是谁帮你冲泡的?是怎么冲泡的? 二、尝试看说明书,初步了解幼儿园冲泡饮料教案粉的方法。 1.出示准备好的果珍粉。师:要放多少粉,多少水才能冲出一杯美味可口的饮料呢? 幼儿讨论后个别幼儿回答。 师:要放多少粉才对呢?在饮料包装上有说明。 2.幼儿初步探索,尝试看说明书。 师:我带来了很多饮料粉,请大家去看一看,有什么饮料粉,怎么冲泡? 幼儿自由探索并相互交流经验。 幼儿介绍自己的经验,教师出示图示帮助幼儿了解如何根据饮料包装袋上的说明来幼儿园冲泡饮料教案粉。 (奶牛标记+杯子标记+勺子标记=一杯冲泡好的牛奶) 3.依次介绍各种幼儿园冲泡饮料教案(包括小包装的饮料粉),讨论冲泡时的注意事项。 师:在幼儿园冲泡饮料教案的时候我们要注意什么呢?(小心不要打翻杯子,手要擦干净) 三、幼儿探索幼儿园冲泡饮料教案。 1.提出要求。 用自己身上的标签贴在一次性杯子上,把手擦干净,冲泡时小心不要洒掉。 2.幼儿自由探索操作,根据饮料包装袋上的说明自己动手来幼儿园冲泡饮料教案。 3.介绍自己的冲泡程序。 4.根据幼儿冲泡的结果,进行适时的指导。 放入饮料的多少会有不同的冲泡结果。 四、经验迁移,分享冲泡好的饮料。 师:在幼儿园冲泡饮料教案的过程中,你遇到什么困难?是怎么解决的? (对于工具的使用等进行介绍) 师:今天我们学会了怎样幼儿园冲泡饮料教案,你想泡给谁喝? 取一次性杯子,把自己冲泡好的饮料分给小伙伴品尝。3 / 13幼儿园冻冰花教案二幼儿园冻冰花教案（科学、艺术） 活动目标： 1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。 2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。 3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。 活动准备： 1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。 2.温度计若干。 活动过程： 1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿 讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里） “你为什么不放在院子里或房间里幼儿园冻冰花教案”？ “为什么院子里、房间里冻不成冰花”？ （注：第一步先让幼儿感知气温是否适合幼儿园冻冰花教案，不急于关注冰花的造型 欣赏。） 2.请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天 观察、记录气温的变化。 3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观 察室外温度到多少度时水会结冰。 4.观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动 不同地方的冬季做知识铺垫。 5 / 13幼儿园凉鞋教案三活动目标：1、学习用泥板制作各式幼儿园凉鞋教案，并用各种方法装饰幼儿园凉鞋教案。2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。活动准备：1、多媒体课件幼儿园凉鞋教案。2、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“幼儿园凉鞋教案城”场景。3、人手一份泥，工具若干。活动过程：1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。师：小鞋匠们做鞋子啦！（歌表演）师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。2、参观鞋展。师：这些鞋子是什么季节穿的？他们是什么样子的？和旁边的小伙伴说说。（幼儿自由观察、讲述）师：你看到了什么鞋？它是什么样子的?3、出示课件，欣赏不同的幼儿园凉鞋教案。师：我今天也带来了一些幼儿园凉鞋教案，看看会是谁穿的？它是什么样子的？（播放第一张课件）（播放第二张课件）这又是谁的鞋？它是什么样的？依次播放第三、四张课件，观察女童鞋、男童鞋的特征。教师小结：小朋友观察得真仔细，我们发现妈妈的幼儿园凉鞋教案是窄窄的、长长的，鞋面都是细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面是非常简单的；小朋友的鞋是小小的、非常可爱的，还有许多有趣的装饰呢！3、共同探讨幼儿园凉鞋教案的制作过程。师：今天我想请大家也来做鞋匠，用泥做幼儿园凉鞋教案，你准备为谁做，怎样做呢？（请个别幼儿回答）分别出示第五、六、七张课件，教师小结制作幼儿园凉鞋教案的方法。4、教师交代制作要求，幼儿制作幼儿园凉鞋教案。教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。5、展示作品，评价总结。幼儿园凉鞋教案展览，幼儿相互参观自制的幼儿园凉鞋教案。幼儿互评：你喜欢那一双鞋，为什么？7 / 13幼儿园减少垃圾教案四主题生成环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行 “幼儿园减少垃圾教案”的主题探究活动。 活动目标： 了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，幼儿园减少垃圾教案的产生，提高幼儿的环保意识。活动一：我们身边的垃圾l 谈话师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭。”“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸”“马路上有很多废纸，是别人丢的。”“我还看到有很多香口胶。”分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。 统计:我们制造的垃圾统计家庭的垃圾 致家长的一封信各位家长：您好！现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“幼儿园减少垃圾教案”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问： 非常感谢您的大力支持与配合活动二：了解垃圾的危害（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）l 谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？幼儿谈话记录：“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”“垃圾会让干净的水变的很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。图片展示：垃圾的处理师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：垃圾的寿命烟蒂 15年 香烟滤嘴 10年 防水纸5年纸张 25个月 锡罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保丽龙 不一定 尼龙布 3040年 毛袜 15年师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何幼儿园减少垃圾教案呢？幼儿谈话记录：“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”“用纸盒做手工。”“回收还可以用的东西。” 活动三：环保行动一、垃圾回收l 参观附近的回收中心参观前谈话师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼儿的谈话记录：“报纸可以回收。”“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”“纸皮可以回收。”“用完的纸巾筒可以回收。”“用完的纸杯可以回收。”“月饼盒可以回收。”参观后谈话师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？幼儿的谈话记录：“我在回收站看见有很多报纸。”“我看到有纸盒。”“我看到有很多玻璃瓶。”“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）l 在幼儿园设置垃圾回收站师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？幼儿谈话记录：“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”（附图）“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）师：那我们怎么处理回收的垃圾？幼儿的谈话记录：“可以把回收的垃圾买掉。”“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”“还可以把这些钱捐给希望工程。”“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”申请电池回收筒与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒环保局的叔叔阿姨：您好！我们是幼儿园大班的小朋友，正在做“幼儿园减少垃圾教案”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）幼儿园大班全体小朋友环保局赠送电池回收筒1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。3、赠送回收筒及环保宣传单。4、拍照留念。二、利用回收的垃圾进行手工制作 三、环保宣传l 谈话师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？幼儿的谈话记录：“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”“我们可以去电视台叫大家爱护环境。”“我们还可以写信告诉大家知道。”l 与孩子一起写倡议书倡议书亲爱的小朋友