第十二课 小木偶的故事(优质课件)

小木偶的故事 人教新课标版四年级上册 拽茸副 zhu i m 怜魔杖 r ng f li n zh ng 拽住毛茸茸一副可怜魔杖 兴冲冲 形容兴致很高 龇牙咧嘴 形容凶狠或疼痛难忍的样子 可怜巴巴 形容十分可怜的样子 也指十分贫穷 嘟嘟囔囔 不断地自言自语 课文的主要内容 本文讲述了一个小木偶因笑嘻嘻的表情而受冤枉 遭误解 被怀疑的故事 老木匠做了一个只有笑容的小木偶 让他独自闯世界 全文结构 1 10 11 30 小木偶因笑嘻嘻的表情而遇到一系列挫折 小女巫将人类所有的表情都给了小木偶 31 40 1 勾画出老木匠和小木偶的对话 可以同桌分角色读一读 演一演 2 找出描写小木偶特征的句子 并理解 3 画出文中你认为写得好的句子或用得好的词语 并认真揣摩体会 第一部分 让小木偶能活动 会说话 这是拟人体童话 是不是很有趣呢 小木偶是什么样子的呢 小木偶有鼻子有眼 能走路 会说话 为什么把小木偶当作人来写吗 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子 这句话你如何理解呢 这是个双重否定句 只有会笑 才会过快乐的日子 强调了笑的重要性 故事就从这个 笑 开始了 1 小木偶走出家门后 都遇见了谁 和他们之间都发生了什么 2 勾画出小木偶和他们之间的对话 小组之间分角色读一读 演一演 3 用合适的词语概括文中出现的 人物 的特点 第二部分 小木偶走出家门后 都遇见了谁 小红狐 熊警察 小兔子 老婆婆 小女巫 小红狐跑过来 很亲热地说 嗨 小木偶 你的红背包真漂亮 让我背一下好吗 就背一下 我想看看这种红和我的毛色是不是相配 小红狐很狡猾 狐狸说 报告警官 他抢我的包 木偶说 那是我的 我的 我的 小木偶急于争辩 内心很焦急 很气愤 穿警服的熊拎起小木偶 把他扔出去好远 熊警察的暴躁 概括出此时的小木偶的心情并分析原因 小木偶委屈极了 因为它笑嘻嘻的表情无法表达出自己愤怒的心情 被熊警官误解了 兔子说 装的一点儿都不像 你瞧 应该像我这样 老奶奶说 真不像话 连小木头人都学着撒谎 小兔子和老婆婆的粗心 1 勾画出小女巫和小木偶的对话 可以同桌分角色读一读 演一演 2 思考 小木偶为什么想变成一段没有脑袋的木头 小木偶最后发生了怎样的变化呢 如何理解课文最后的话呢 第三部分 小木偶为什么想变成一段没有脑袋的木头 小木偶唯一的表情 笑 给它带来了很多的麻烦 所以它宁愿做一段木头 也不愿做一个只会笑的木偶 这五个 会 说明了小木偶拥有了人类的所有表情 小女巫真是乐于助人 小木偶最后发生了怎样的变化呢 现在 小木偶会哭 会笑 会生气 会着急 也会向别人表示同情和关心了 说明了什么 如何理解 笑很重要 但只会笑是远远不够的 这句话呢 这句话是全文的中心句 告诉了我们 生活是复杂的 它包含了喜怒哀乐等不同情感 我们要用真情 用不同的方式去体验生活 面对生活 拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢 请大家继续写故事 既要大胆想象 又要把握故事的主线 把握人物的性格特点 通过学习小木偶因笑嘻嘻的表情而受冤枉 遭误解 被怀疑这个有趣的故事 让我们明白了 笑固然重要 但生活的原本是丰富多彩的 是复杂的 因此我们应用不同方式积极地去体验生活 面对生活 笑嘻嘻 带 笑 的ABB式词语 可怜巴巴 ABCC式词语 气喘吁吁 1 照样子 写词语 风尘仆仆 大名鼎鼎 笑哈哈 笑呵呵 笑眯眯 2 根据课文填空 小兔子 地做了个痛苦的表情 地走开了 连小木头人都学着撒谎 老婆婆 地走开了 真不像话 嘟嘟囔囔 蹦蹦跳跳 龇牙咧嘴 3 注音 拽 住毛茸 茸一副 笑脸可怜 魔 杖 zhu i f r ng li n m zh ng 4 理解词语 挣扎 委屈 龇牙咧嘴 嘟