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文档简介

电流的热效应（1）导学案学习目标：1、知道电流的热效应； 2、能在试验的基础上总结出焦耳定律的内容；3、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用；4、知道一般电热器的工作原理及其应用。学习重点：焦耳定律的内容、公式、单位及其应用学习难点：用试验的方法探究焦耳定律学习过程：一、自学答疑(一)1、电饭煲、电热水器、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将 转化为 。我们把这些电器统称为 。2、定义：电流通过导体时，导体 的现象叫电流的热效应。二、合作探究问题：电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？1、猜测：2、设计实验方法：3、阅读P77实验探究思考（1）利用电流的热效应加热 相同的同种液体，通过液体 的情况判断通过导体产生热量的多少，这种方法在物理学上叫 法。（2）、图甲中两电阻 联在电路中，电阻不同，电流相同。（3）、图乙中两电阻 联在电路中，电阻相同，电流不同。三、观看演示教师演示电流的热效应实验，学生记录相关数据。四、实验总结：实验表明，电流通过导体产生的热量跟成正比，跟成正比，跟成正比。这个规律叫定律，可用公式表示。单位 。还有哪些公式？问题探究：1、实验装置图甲中滑动变阻器的作用是什么？2、实验装置图甲中滑动变阻器的作用是什么？3、本实验中控制变量法是如何应用的？4、本实验中转换法是如何应用的？5、试验中烧瓶中为什么装入的是煤油而不是水？五、自学答疑（二）1、电热器是利用原理制成的加热设备，它主要组成部分是 ，它是由 、 的电组丝绕在绝缘材料上做成的，从能量转化的角度看，电热器工作时是将 能转化为 能。2、举出利用和防止电热的一些实例吗？（至少各举一个）六、 达标巩固1、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该 。（2）实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接人电路中，这是为了控制 相同；（3）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是（ ）A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容（4）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。2、一个10的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少J？3、电热杯中电热丝的电阻为55，额定电压为220V，正常工作时每分钟产生多少热量？每小时消耗多少KWh的电能？4、有一电水壶的规格“220V
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